1、蘇軾作文素材5篇蘇軾作文素材（一） 有一天，蘇軾看到王安石案幾上有“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的詩句，蘇軾見此不由一聲冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是揮筆續了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。” 后來蘇軾被貶到黃州。有一天時值重陽，蘇軾出行，但見秋風瑟瑟，吹得菊花四處飄零，滿地恰似黃金鋪就。蘇東坡想起當年改詩之事，內心甚是羞愧。 【視點】自以為是；狹隘；生也有涯而知也無涯；敢于承認自己的不足。 蘇軾作文素材（二） 東坡志林記載，蘇軾因作詩諷刺新法而遭御史彈劾，在湖州被追赴詔獄時，面對哭送的妻兒家人言道：“子獨不能如楊處士妻，作一詩送我乎？”在當今競爭激烈的社會時期，這種幽默對

2、緩解人的心理壓力也能起到積極作用。東坡晚年被再貶至惠州，三貶至儋耳。然而沉重的政治迫害和艱苦的生活環境并沒有把東坡擊倒。此時，他更注意運用幽默的力量來幫助它超越政治的險惡和人生的痛苦。惠州一絕詩云：“羅浮山下四時春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。” 反映了東坡晚年被貶嶺南一帶時的幽默詼諧精神和樂觀曠達情懷。他不想去嶺南的蠻荒之地，亦非終日陷入能否生還故里的憂患痛苦之中，而是善于采擷生活中的美好事物和生動細節作“幽默觀”，從而使自己保持良好的心境和足夠的體力來航渡人生的苦海。 蘇軾的性格豪邁，詼諧幽默，曠達灑脫，這是他更是后代人對待逆境人生的強有力的武器。這種詼諧幽默其目的在于

3、排遣、化解人生道路上的挫折、失敗、憂愁和痛苦，帶有自我解嘲、的特征。 【視點】曠達灑脫；詼諧幽默；笑面人生；自我調整。 蘇軾作文素材（三） 有一天，一位白發老者登門拜訪，見了蘇東坡，老人說：“聽說蘇才子學問蓋世無雙，老朽特來請教。”蘇東坡見這么大歲數的人都找自己問問題，心中十分得意。問道：“老先生可有什么疑難？”老人沒有說話，笑吟吟地捧過一本書來。 蘇東坡接過來，翻開第一頁，頭一行就讀不下去了。()為什么呢？有兩個字不認識。越往下看，生字越多。臉上不由紅一陣、白一陣。老人說：“怎么，這些字連蘇才子也不認識呀？”說完笑吟吟地走了。 蘇東坡呆若木雞，一時都忘了送客。等緩過神來，才恍然大悟，趕忙添了

4、幾個字，重新寫成這副門聯： 發憤識遍天下字 立志讀盡人間書 【視點】虛心；傲氣；個性；有錯即改。 蘇軾作文素材（四） 北宋黨爭，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外。蘇門四學士之一的黃庭堅也受到了牽連，宋徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅與從海南歸來的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見路旁有賣面條的小攤，于是一同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅食不下咽，吃了兩口就放下了筷子，不住的唉聲嘆氣。蘇軾卻極為快速的把面條吃完了。望著黃庭堅良久，蘇軾說：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說完，留下尚未回過味來的黃庭堅，大笑著起身上路。 【視點】不要咀嚼苦難；走好未來的路；正確對待生活中的挫折；牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。 蘇軾作文素材（五） 朝云為蘇軾生了個兒子，按照當地習慣，滿月那天，東坡請了親友，舉行洗兒會。孩子才一個月，就能對人笑。大家都夸他聰明，蘇東坡卻嘆了口氣，道：“切莫像我，更莫學作填詞！” 大家都知道，蘇東坡因作詩惹了禍，坐了牢，差一點被殺頭，就都不作聲，怕點著他內心的痛處。蘇東坡倒不忌諱這個，說道：“我呀，就是上了聰明的當。本想再不作詩填詞了，可總是心里癢癢的，禁不住。你看，這會兒又有了一首洗兒戲作：