1、 九 年級 上 冊第 三 單元作文編寫者： 董春菊 審稿者： 執教者： 董春菊 教學時間： 2015.11.17 寫作教學主題亮起文章的眼課型寫作指導課寫作教學內容分析對“如何給文章起題目”進行技巧指導。寫作教學目標指導學生掌握給文章起題目的一般方法，基本原則，嘗試一文多名。指導抓關鍵詞列提綱學習者特征分析一般學生能夠根據內容或中心給文章命名，但缺新意，文采、深度。教學策略選擇與設計總結法、分析法、比較法、談話法 實踐法教學重難點創新和文采課時安排2教學過程一、 從舊事重提改為朝花夕拾說明魯迅重視文章的題目，從在實踐中成長重新命題那一夜，我露宿北京街頭或一夜“北漂”導入二、 作文命題的一般方法

2、：多媒體出示1、巧用修辭話題“答案是豐富多彩的” 橫看成嶺側成峰 貧寒是凜冽的酒 張開胸懷 擁抱青春綻放在春天里（郭雨林作品）雨說這次，我能行嗎？師賞析：凜冽，即寒冷刺骨，凜冽的酒倒入喉中，辛辣、苦澀、燒灼、淚流，然而你承受住了，慢慢感受到的是甘甜的回味、是精髓、是激情、是奮起，正如貧窮使人困頓、窘迫、辛酸，但也能帶來豐富的經歷，化為人生的財富。2、巧用詞語或術語 打假與假打 無“讀”不丈夫蟈蟈與蛐蛐賤客聯盟（劉博一作品）美女與野獸（柴英瑞作品）小時代（白金文） 真實的幻覺徐永智推薦 3、巧用符號 話題“答案是豐富多彩”聯想1+1 坑？坑?。ɡ钣瓿阶髌罚?、妙用反常法 常在河邊走也能不濕鞋幸好

3、我不是高富帥（白金文）三個臭皮匠怎敵諸葛亮5、故設懸念 女生傳來紙條 帶血的高跟鞋（汪瑜）劃破少女的心（張雨桐）6、重點事件散步楊修之死雨辰那點事考試作弊之我見（柴英瑞作品）覓食在叢林（董春菊作品）7、有代表性的物象 藥（魯迅） 羚羊木雕 話題“親情吊桶里的蘋果背影 西瓜的等待（董春菊作品）消逝的基地（孟德煒作品）8、優美凝練語句直抒情感 我多笨，你都不曾失望（張育笛推薦）我把掌聲送給你（劉宇推薦）我想去唐朝看你（孟德煒推薦）愛到最美是陪伴（陳曦作品）聆聽迷失者的悲歌（宋建偉作品）教師結合學生的日常作品進行總結，學生做筆記。三、給作文起題目要注意什么呢？準確、簡明、角度小、新穎、有文采。師舉例

4、四、發作文材料，請生分析，結合自己收集的素材，選角度立意作文，考慮題目。教師給學生一定的打腹稿的時間，或列提綱，或在草稿紙上試寫開頭。四、當堂讀文，點評。（機動）五、師下水提綱 1. 題目：我與手機 第一段：90年代，大哥大土豪的名片 第二段：2000年，我第一部手機 欣喜到小煩惱。 第三-四段：又一個十年，智能手機帶來生活的改變，相愛相殺。（既相愛又相互傷害 很糾結的愛情 彼此又不舍得放棄 在一起又很難） 第五段：手機與我，誰是主宰？這是一個深刻的問題。 2. 題目：戒“毒”進行時 第一段：誘惑-迷戀 第二段：惡果 第三-四段：戒癮的艱難過程 第五段：鴉片適度需要是良藥，依賴成癮是毒品；手機

5、是你的精神鴉片嗎？預備題目：指尖上的中國（徐詠智）手機傳情手機風波爸爸是手機控我教爺爺用手機學生使用手機利弊談六、總結：回歸本課，好的作文題目可以讓讀者“一見鐘情”，如何讓自己的文章讓讀者再見傾心呢？還需在其他方面努力。七、課下完成作文 ，謄抄。八、 第二節全面講評。 附教師提供的作文材料： 電影手機中有一段經典的對白費墨感嘆：還是農業社會好呀！ 嚴守一一時沒有聽明白，看著費墨。 費墨：那個時候交通通訊都不發達。上京趕考，幾年不回，回來的時候，你說什么都是成立的?。ㄌ统鲎约旱氖謾C）現在 嚴守一仍然看著費墨。 費墨：近，太近，近得人喘不過氣來！手機,讓你想到什么？是,愛不釋手、文明、方便、快捷、

6、時尚、科技進步、喬布斯、更新換代、快樂、吸引 還是山寨、作弊器、低頭族、爪機黨、屏社交、手機依賴癥、攀比、私密、沖突、自由的喪失有人說，手機是現代人身體的另一器官，有人為了它，舍了自己的器官；有的人說，世上最悲哀的事情是，我就坐在你對面，可你卻不抬頭看我一眼。因而，課上有老師憤兒把學生的手機扔到樓下；家里，因為它你與父母戰火頻起。唉，都是手機惹的禍。可是，不論你愿不愿意，它就在那里，而且不斷升級，升級著誘惑！手機，我該拿你怎么辦？請以“手機”為話題，選擇某一角度，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，立意自定，除詩歌外，其它文體皆可。設計意圖從學生感興趣 的事物入手，在生活中學習作文，在作文中感悟生活。教師下水，讓學生感受到親切、更激發興趣，同時起到良好的示范作用。教學過程引用很多學生的作品或推薦作品，激發學生的自豪感，帶動全班