1、歡樂的潑水節(jié)第二課時(shí)教案精品設(shè)計(jì)二公開課教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。理解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。教材說明課文緊扣歡樂記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)展尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段詳寫了人們互相潑水的情景及其象征意義。第三自然段寫人們唱歌跳舞、賽龍舟、放煙火直到深夜。教學(xué)難點(diǎn)由于學(xué)生對(duì)潑水節(jié)理解過少，所以在教學(xué)上重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1.聽寫詞語(yǔ)

2、2.一分鐘內(nèi)自我檢查訂正，并跟同桌說說，你找到寫錯(cuò)別字的原因。3.導(dǎo)入新課。二營(yíng)造氣氛，激發(fā)情感1.屏幕呈現(xiàn)傣族人民潑水的歡樂場(chǎng)面。2.去了西雙版納你最想干什么？3.師生共演坐火車去西雙版納。三整體感知體驗(yàn)歡樂1.自由朗讀課提醒朗讀時(shí)注意讀書姿勢(shì)、表情等2.課件出示問題。你能從文中找出描寫潑水的句子和歡樂的場(chǎng)面嗎？試試看，相信你能找到的。引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)以下問題時(shí)答復(fù)完好，并對(duì)答復(fù)好的同學(xué)，老師示范表演潑水的動(dòng)作并送上祝福的話。3.屏幕出示潑水場(chǎng)面。指導(dǎo)學(xué)生有序觀察畫面。師生共演潑水的動(dòng)作。讓學(xué)生知道應(yīng)一邊潑一邊送上祝福的話。指名表演。A生評(píng)。B詢問有幾種潑水動(dòng)作。老師舉例點(diǎn)拔，讓學(xué)生明白灌和潑的

3、不同之處。學(xué)生自由朗讀。朗讀內(nèi)容：開始潑水了，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑，老人、小孩、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。指名讀，師生共評(píng)。個(gè)人大挑戰(zhàn)比賽讀。4.傣族人民為什么要互相潑水呢？生生互說。生自由朗讀。小組比賽讀。5.假設(shè)你是傣族人民，潑水節(jié)這一天早上你會(huì)干什么？四穩(wěn)固練習(xí)，推向高潮。師帶記者證1.傣族人民你們好，我是靈寶電視臺(tái)的記者，詢問一下，老爺爺你為什么要在清水里滴香水，撒花瓣？2.小朋友，你的身上濕淋淋的，你快樂嗎？3.老媽媽，天色已晚你怎么還不回家呢？還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？4.讓我們看著這優(yōu)美的環(huán)境，聽著舒緩的音樂，跟隨老媽媽一齊參加其他的節(jié)目好嗎？老媽媽領(lǐng)讀第三自然段五學(xué)會(huì)祝福，練習(xí)說話西雙版納這里的風(fēng)光迷人，傣族人民熱情，更讓我們領(lǐng)略了他們獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，我真是不愿離去，在臨走之時(shí)，把你們美妙的祝福送給傣族人民好嗎？六認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫1.師生表演坐火車回學(xué)校。2.屏幕出示：桔祥淋濕A交朋友B說說喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)C識(shí)記方法D書寫時(shí)本卷須知E書寫七課外延伸，選擇練習(xí)1.把這歡樂的潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)景介紹給你的爸爸、媽媽