1、格助詞* f' C* r6 K- LA) K格助詞& d/ S" ; x) X, Q% J; / _格助詞. ?, q6 J! H3 Q! _/ 1 o) g格助詞/ 3 q8 c3 h3 s; g格助詞0 e* g( ?. P) a9 u/ 格助詞$ . ?0 J1 C! 9 Q' s格助詞& o& F! u9 o8 H% h&格助詞: $ f3 w) 3 # e+ p0 d' C格助詞" u G/ _4 t( * Z/ E4a接続助詞、8 _1 J4 w' f* 接続助詞0 j1 |. X1 p/ c&am

2、p; N接続助詞" B6 |7 P8 7 M接続助詞（）5 Q, x5 1 H" z9 H! 接続助詞9 n3 |) v6 % T# t! k1 : W8 g接続助詞（主観原因）: C" z- / R3 j接続助詞（客観原因）& R+ P. Z( Y  X/ Y$ u4 b接続助詞8 k; B: l& x2 1 a& 8 1 B$ f- j9 C接続助詞+ L; K: a5 U$ 接続助詞8 s' T8 u: Y0 % s, V接続助詞  B. L/ N8 p$ U6 接続助詞( L3 b8

3、E7 |6 T/ A! n) 1 s% x& a, Q接続助詞（）" y4 n% k" N. a接続助詞（）- ?0 D1 H/ K. & N接続助詞、! Z7 y' c8 d8 s! A接続助詞+ Z# a" L8 L1 I; k( h接続助詞  g3 J" o" z  I C) _: m" s! f接続助詞1 r6 I2 d$ F! X. 接続助詞、 m# f, " 4 , y4 % r: |: Z& I接続助詞、  g&

4、 K* G, T9 E- p接続助詞2 u0 y9 e+ I0 e: _; 6 k0 Q5 P) f( c接続助詞（）、（）; v# j# q% F2 r# s( 係助詞提示助詞0 S* / x1 p( P' F L係助詞提示助詞$ B/ r# e+ l/ X係助詞提示助詞8 C% N# K; H2 N' V+ ?係助詞提示助詞  w6 P' 8 Z4 K$ y5 S* 9 s係助詞提示助詞# R6 C# Y& U2 u係助詞提示助詞: n* , k# f" s" n g' c係助詞提示助詞! G% o c/ &q

5、uot; y係助詞提示助詞1 A! V% d2 d) N* V8 " p+ L! D: D6 J係助詞（）提示助詞（）, W2 W9 S9 Q1 s係助詞、（）提示助詞、（）+ v2 d7 m- ; Z& i9 o2 H係助詞、提示助詞、8 / i; d/ a- C( I7 $ n係助詞提示助詞$ C* N" p. + e0 D副助詞% d4 B0 J- N8 H* h4 d副助詞* 7 J& K1 v  v) Y* 副助詞! I& 2 9 e) w3 J( m副助詞2 P- z2 P$ k) K& n3 n副助詞0 :

6、C8 V  Z  W( m% % k$ $ j副助詞（、）* & 8 p1 o' l4 D) |  W3 V0 z副助詞（、）. X! n6 M7 O( R  a( q% Q副助詞（）7 4 O" f/ /   N+ + n! ?  Z副助詞/ b. F, M- U' Q; H$ v2 O副助詞( S$ S$ : : b) o/ E  i8 J7 R8 i4 j副助詞& S) |  i2 E7

7、( t3 副助詞, z' Z2 R& z% I) t副助詞. m% |2 U$ y$ 副助詞、0 W7 E) S0 u- n2 O副助詞& 3 i$ m) 7 c  T& G5 v! c終助詞% _7 R, G4 K c+ F% ?! 終助詞0 S% 0 R G+ s終助詞、8 t& r. l7 K8 T& E. w/ U/ t. Q終助詞、9 W; , _, d8 R) o  y終助詞/ z9 F7 D. k) e- & Z終助詞( ' l, 9 Y8 y- c9 3 x終助詞"

8、 F5 d7 s1 s/ v0 x: I- w! N終助詞& g+ B7 U( / g1 I$ Y終助詞6 G; O4 m- 8 B+ r6 y4 v0 M終助詞, w& Z' Z2 q7F2 S* x終助詞5 l2 / j( V8 c( m: g" R4 F+ ?5 I終助詞, v( R- o7 t' u! . 5 o終助詞" E5 3 x3g; |+ f終助詞5 z( ) S4 e* O/ b7 O% o* E& W終助詞) E7 E, S) N$ : h終助詞* Q% w3 O) 5c+ g, R4 p; g終助詞8 x+ P-

9、 Y* h7 H m2 V8 v( o終助詞（）* V$ g3 F5 b% c, Y) g* C使役助動詞、2 V, % 9 K6 * X受身助動詞" y' ?. F6 |- q可能助動詞% ?( v" q" |6 |; T2 r  f自発助動詞尊敬助動詞: O6 R3 _3 F- * F$ W# 希望助動詞+ h$ u0 _) D8 e. B様態助動詞' f0 e5 Y2 T2 W0 D9 Z$ y% f比況助動詞、% z3 * s4 a; o- T' c  U" l* j過去（完了）助動

10、詞（）* & S2 I2 O' v4 h! x" ?. i5 n% V否定助動詞、（）! 4 |3 r  Y* v( O4 S: ?* Z$ M% s" v推量助動詞、7 Z; ?& l" 5 t斷定助動詞- . & 2 9 z6 p4 L伝聞助動詞1 l9 i! K3 l( q" d- a1 t$ W2 k第一章格助詞4 r% U, c* L+ ( Y5 H. I1 p& n; U6 o 第一節格助詞7 _( I- B$ j$ c, W8 U5 k  x( B' q

11、) A# V6 h; 7 y& j3 6 2 H1.表示主語。這里有動作主體、過程的主體、狀態及性質的持有者、存在物等。) P# P) q- 7 x& + j* F風吹。7 J$ f% % d3 B& z" D; G/ I刮風。1 r9 w- o- Q5 B6 W5 b機上新聞。" m# , l* s/ d書桌上有報紙。, p+ O4 P& s% A% g6 Q  M( e子供泣。1 n4 J8 i7 ) s. A# h( C  孩子在啼哭。* l! |) N% h* N9 犬食。# Y; M 

12、; r& x1 ' W  狗在吃食。() c2 k) 1 4 P, z3 s表示自然描寫的主語。; r, + K9 N, N4 ( Z! K" t春。青草生。森中、美小鳥啼。白蝶黃色蝶赤薔薇花上飛。可愛燕南來。焼暑日。緑色木葉中、騒蟬鳴。小三毛軒下晝寢。地平線消入長道路、人影一人見。' K& c( y" E3 s9 o, / p: p% I# N2 d6 s& , p1 |    春天到了。到處長滿綠草。美麗的小鳥在樹林中歌唱。白蝴蝶、黃蝴蝶在紅薔薇花上飛來飛去。可愛的燕子從南方飛來。

13、每天都是火烤一樣的烈日天氣。吵鬧的蟬在綠葉間鳴叫。小花貓在烈日下睡午覺。消失在地平線處的長長的道路上，一個人影也沒有。3 W' u9 U1 F8 a$ v% u2 V* _9 R0 C* E2 c: V3 6 S4 M5 ) R9 L* s表示在眼前出現的情景（包括意外等）。這種場合，主、謂語都是未知的新情況。3 a' W7 f1 w$ G8 O) G. h: u) Y、鳴。$ 1 x1 $ Q* _* . y4 a) t哎呀！電鈴響了。$ T4 T* c. q$ N" U) q1 ' |) U、先生來。7 y# m" g% c3 _, I( i&q

14、uot; M啊！老師來了。% T9 s4 j; Q4 q8 D4 e船港出。- r9 D, ! ' 6 X* 船離開港口。; e( O6 T/ ( ?2 p' O2 I% n4 P' W3 F9 c$ w) 疑問詞做主語，用來表示。回答時也用。! K% i: ( % x2 T% N1 李。) t# L' u! d那位是小李。0 - P/ z5 J6 S4 X( f私李。8 e.   h: l/ z( Q我是小李。( x2 U; * z6 e- c( b7 x  ?2 c% o, S( b4 h" c復句里，表示條

15、件的等做從句的謂語部分時，通常用來表示。( f) 0 J買、私買。, j5 , W/ D; p. e你買的話，我也買。/ r' j" b6 J5 V  J9 ! u読、私貸。, i0 G) p, q1 w8 E6 n' e: D你讀完了的話，請借給我。2 I! H' q/ b; V( G. A" j: H  g, E春來、花咲。! C2 k/ 6 K" 8 _& C; " e春天一到，花就開。( d6 B8 O6 K: t5 u+ q9 N. p( C* L6 ?/ 行、私行。+ u

16、4 b  O3 ! F  0 w你如果去的話，那我也去吧。9 Z" A3 H; B" v( j雨降、外遊。- 3 a+ A/ j% # N; q: X9 m雖然下著雨，但還在外面玩耍。. G, ; # L" i9 r; p# h9 : t  K1 _  表示被動句的主語。（被動句主語）" |  6 G" E/ Q5 N, _- Z. M' 貓。7 U/ K& f9 x$ v% e' % H8 R$ z/ N老鼠被貓抓住了。4 J,

17、a9 _- t! 9 k4 d8 P% K$ e! + N0 j$ M使役文主語表。4 , z2 p/ s' R$ p6 z表示使役句的主語。$ " M5 $ O. o- h( |0 p先生生徒文章覚。; q' m% V7 x2 w" ) |+ W% & 老師讓學生記住文章。5 x. k, V! - T! 4 d3 g' _# q- A% O& h, m5 t" x. P* K" w1 B4 v2.表示對象。形容詞、形容動詞表示客觀性質、狀態及主觀的感情、感覺。因為表示其感情和感覺，所以感情形容詞作句子的謂語時，通

18、常要有感情和感覺的主體。7 u7 D4 s6 ?4 J: a$ |! g$ P  , q. O" 1 6 _, ; . C屬性：大、高、長、早、白、同、親切、靜' 1 k) z8 W) 屬性：大、高、長、早、白、一樣、親切、靜0 j+ b  d0 ?) u1 S$ q( 4 / L3 g" A7 c感情：、悲、寂、戀L8 x4 J% k; j5 6 v感情：高興、悲傷、寂寞、害怕、眷戀+ P0 y3 5 Q9 A- D; ?" b感覺：痛、癢、好: I, f* E" z* _# ; w) n感覺：痛、癢、懶

19、倦、討厭、喜歡# v. i( g$ E) p. E4 p# Y0 W) u( p3 ?3 t9 B% 4 s. _/ a感情形容詞除了把持有感情、感覺的主體作主語外，通常要有感情、感覺的對象語。表示感覺主體的主語用來表示，對象語用來表示。私病気恐。0 f) t7 K$ t1 Z% U* J' i! m我害怕得病。5 y- 9 s! A. W% z5 P# / Q私山田先生。% Q! ?) Z0 t, O1 x我怕山田老師。  g* W2 S( 私母戀。) n* O! m- I- H3 x7 D我想念母親。; H6 " ' t7 私故郷山川。* L,

20、 G( K3 : K1 k' a& H我懷念故鄉的山川。6 w# c  l) A) V: |  b5 ?私金。|: - s% , Y) |6 p# 我想要錢。; v2 A0 D$ j: J5 P1 U私勉強。. S  v4 C/ J* a7 ' ' 9 F我討厭學習。! r, I2 j8 ( L+ D: O& _! y/ A# S7 j6 D- |第三人稱、次。9 S, + J' b! " K  當主語是第三人稱時，如下表示。( x( # y &#

21、160;z7 c, a5 w. b病気恐。: 6 v+ & l- e, j* k8 O   薩利同學害怕生病。' 5 N   4 o4 r4 W- C! j故郷山川。; U  C. ; v6 * p$ P薩利同學懷念故鄉的山川。( k& r! D: I6 W  Y8 s9   E/ D勉強。8 b$ c1 U' Q' K3 O6 w薩利同學討厭學習。: 3 s( C表示感覺的對象。0 f, S$ G& _' B- Z7 # p, f私歯痛。

22、) k$ I1 V4 s4 i我牙疼。2 i# f  N) C: G2 g私手冷。% f" R+ R9 s我手涼。: D. i8 O% E' d.   x私背中癢。3 ( Q- G; s. Y5 x我背癢。7 v4 R  t5 r& 5 _8 . L) x/ y6 C: F7 a9 表示知覺、可能的對象。7 V$ Q C  S" x+ t6 w) _- l山見。! N/ 7 g- W: C+ _看得見山。4 q! d+ P 3 J音聞。& 2 K7 u6 l"

23、- |7 r0 R2 Q+ X1 w: o& 能聽見聲音。8 % 意味。2 s7 P( I1 7 t6 j1 J懂得意思。, g) h, i( v& A4 3 i- E英語。5 m' a- 3 z2 V/ t# V5 L, H會英語。8 & W+ Q5 ?  C% W( N日本語話。8 ! u1 c/ U+ M# ) T% 能講日語。4 D* q* u9 D" K. d% F表示希望、欲求的對象。- p/ H/ g( h* g$ ) v/ F水飲。) W2 B) ' u/ Y) a/ / 7 B想喝水。. A9 u( G0

24、j! D私日本語勉強。1 Xi我想學習日語。a+ V用這一形式，動態地表示感覺的對象（用感覺器官等所捕捉到的現象）。在以為主格現象中，有各種無意志的現象。" M+ Q, w' E# F. L- Q9 u* l9 s# o0 Z+ h% z聴覚：音、雷鳴、鳥啼聲、歌聲、笛音6 D, d0 k* g1 T5 8 h6 : a聽覺：聲音、雷鳴、鳥鳴聲、歌聲、笛聲9 X) K) , N& V6 C% d' c5 o & " e嗅覺：、香v" p, r# O" o$ G6 B: j嗅覺：氣味、香味9 R4 W: n3 y 

25、 K& a+ P2 - + ' D6 d- a味覺：味! X# z; a4 u. 味覺：味道! C/ c* z6 1 Y/ d* G6 f7 X; G$ y肉體精神現象：痙攣、悪寒、寒気、目眩、吐気、胸騒、予感他外部現象：稲妻、地鳴- u2 |1 q+ i! _* r肉體、精神現象：痙攣、發冷、寒氣、目眩、惡心、心跳、不好的預感。7 t5 |7 I其他外部現象：閃電、地聲。6 ?% % z4 ' a( m  - G4 U; C+ l( k音。! |! F' G. l7 P聽到聲音。(   r# t( 7 W+ |

26、味。! , x* + e) S6 Y感覺味道好。: v; K& W& X, u) B人話聲。# q; B( A& z' n1 o1 E* a) u聽到人的說話聲。0 l" * j; X  0 B* R* 2 D' J! X8 ?+ p'表示他動詞（設置動詞）的存在態時，用來表示對象。# O4 k- D2 V1 F7 H! m% 壁地図掛。8 X( I5 % Z) A! F6 A' N! e9 O墻上掛著地圖。. ?* W: s2 V: ?6 n, c' V. ' O6 O) + 2 Y/ l1

27、 ?8 D3.表示屬性形容詞和狀態的動詞作謂語時，首先用提示主體，然后用來構成敘述部分。( # n: J& & r! g0 N$ l: v彼女色白。' s# ! 6 U5 e4 _+ e- U6 j# h她皮膚白。, x" ? _- J- D中國人口多。, b! N; T8 E* C; 1 X中國人口多。  R' N, R6 t! j王字。4 6 q2 t5 0 Q8 B* Q+ 小王字寫得好。/ X4 D$ C9 _; p" Q- K7 r/ Q' x3第二節格助詞. & s( Y& f, o$

28、|7 R! F" z& O" + T1 v1 Z! o( G% i5 W% T0 K4 b7 b  1.表示動作進行的場所和范圍- k  9 o4 t7 . R* i子供川泳。) H& r9 " O2 S7 r孩子們正在河里游泳。%+ b北京彼會。! r; s5 R1 l2 3 J2 X在北京見到了他。( e% f! j1 , h, Y! 0 B9 p彼一番背高。" l/ 9 S7 N7 I7 Z( u  v5 ; , i0 O他在班里個子最高。k5 % 7 y8 D# x上海、

29、交通非常便利。6 J( L0 I) P: T" C3 b上海交通非常方便。& y5 F1 $ z8 6 " m2 q4 r2.表示原因、理由、根據4 g% k2 C# b! s秋取入大変忙。) y! Z7 |# a& g0 ?因為秋收所以非常忙。! T: h" L+ . a* O9 J) 8 ?提案多數賛成成立。3 d+ f8 d& Q提案因多數贊成而成立。1 y1 q- L  q" L' q不注意事故起。: Q5 K% H5 k: g2 v& N由于疏忽發生了事故。& G8, ; C*

30、 t今日運動會雨中止。0 O) g/ Y( 0 s3 Q4 p/ f; j4 r今天的運動會因下雨而中止。. o: X$ p3 1 p$ b/ g* R2 + O% y" ?' W# * A( P" o3.表示手段、方法、工具、材料等3 i, N5 6 T( Y- / z5 M' X大聲読。9 3 X2 Y+ F; X" K' B; z0 L5 r請大聲朗讀。( V* s7 K% C7 米酒。& c* B& G" y6 S6 b6 Y2 s5 u用米制酒。# ( y# u' M: : Q' f筆字書

31、。/ ?( 7 _% a' E! e4 U* s! L! Q8 j用毛筆寫字。4 a) / ; q5 g! 彼毎朝、自転車學校行。* _( l6 K9 T7 y他每天早晨騎自行車上學。1 f$ 6 H* S) z: * h& n5 P8 n( 9 y6 W6 i4.表示動作所進行的期限。; _- d3 Q/ R" " S8 u現在科學解決。( Z, O: : S6 I8 q9 A1 2 e即使現在用科學解決不料的東西也很多。4 d/ Y, M8 B: a( |/ C今日電気生活考。$ r" r/ k$ + l, W4 l$ G: P. Q4 E在今

32、天已不能想象沒有電的生活。' b/ & ' ?/ M( m: J/ s8 o0 8 z人間鳥空飛、今日別段不思議思、數十年前科學者夢。$ l( E0 C5 o9 l+ P' R人類像鳥一樣在空中飛翔，在今天誰都不感到奇怪，然而幾十年以前，那還是科學家的夢想。7 p1 b  U8 $ n$ n/ + K$ f) Q5.表示作為進行動作主體的組織、團體4 K4 E' I4 V- h! z1 l2 y! m' e  _學校、教。+ ?( a5 w8 z' f! " w: W在學校里不會教那樣的事

33、情。5 X+ % U; E; |% D* A( t政府、重視。4 z% A& / ?, , S! Y l政府也特別重視這個（事情）。) Y3 0 s$ w7 R1 N; I私、切符買。( U2 I( r- T) f0 _, b6 Q由我來預先購票。# ( f' s4 ?) L, 9 " ?5 Y* J+ p% i6.表示動作進行場合的狀態（動作主體量的限定）、態度、立場。, T私一人、學校行。, |6 1 U. E+ w+ D4 c9 I6 我獨自一人去學校。5 T" H; x" ) u  . c0 y、歌。" L2

34、|& c+ O/ L6 c7 s1 大家一起唱吧。) v7 : Q$ U- z% Z: Q6 W$ C  O無事故、生産。/ # v) P9 安全生產。! h7 b6 e) k' x) C, ?! N一學生資格発言。+ A0 Q2 B, g5 I我以一名學生的資格發言。. M5 W9 8 H8 ; B怪我、彼昏睡狀態寢。" |4 B9 n" 6 P- c% $ K1 + d受傷之后，他一直處于昏睡狀態。( D, o; _6 k$ n$ c, $ c9 b/ P4 V4 Z+ L7.表示動作進行的基準、期限、限度（時間、價格、數量）

35、0; D& E/ b' H* z3 x/ 三尺一。) t- M' " ?2 V1 |2 W0 U3 U三尺為一米。6 z/ . o& V1 a6 L' s- ' y鉛筆三本百円。* n: Z4 q1 / a  J這種鉛筆三支一百日圓。- t% y! h1 q( A$ i汽車行、一時間足。0 U& B' M: _  O3 G$ O! ) M坐火車去的話，用一小時就夠了。) U- r3 B: v* " S2 q仕事二、三日。& % R7 C( u! G

36、60; v# V) Q/ 這項工作用兩三天就能完成吧。5 G# _& s6 G$ _* p: T1 l) - . T1 V私一月三萬円暮。" b0 |3' J3 z; l1 我一個月用三萬日圓來生活。2 x" 7 g私日本來今日一年。3 P" o, R# n) n我來日本之后，到今天正好一年。7 X; t$ _  L  u3 p' E% H9 n; 2 l1 B! x. l) X述語意志命令勧誘場合、原因表。、原因表。4 Z+ Q) K" 1 X: N/ s在謂語里出現意志、命令、

37、勸誘等時，用不能表示原因，而用表示原因。% L6 n6 * Q$ D$ p; ?×今日雨運動會中止。( I( y  K9 a) 5 _3 n3 L4 a今日雨、運動會中止。6 $ G, g8 r1 4 r$ 今天因為下雨，運動會暫停吧第三節格助詞q1 4 T2 J7 J, q( z, h9 v& j, v7 n7 r* + C2 z) ?一、格助詞- O/ s8 w. K) |( V1.表示并列、添加% h  C4 K& n) , D胡瓜玉蔥下。- k1 H9 k/ , z( t請給我西紅柿、黃瓜和元蔥。& ( c&am

38、p; X; P3 7 B# S機上本。& p8 W5 D! X1 P6 X& C$ 桌上有書、筆記本和圓珠筆。1 J7 Y) * B9 q3 d/ U( 失敗失敗重。% b0 y+ f/ W* s  K一敗涂地。, c4 j3 V$ U1 w( Y8 r' V人協力、鬼金棒。- Y! Y& a7 , _5 N% w4 '   B他給予合作的話，就會如虎添翼。' u2 T  t: q2 O% W/ s* J2 s5 p8 b実際泣面蜂。5 ) m6 V9 t, j$ - s實際上是禍不單行

39、啊。: V; K4 * d& K0 j- j* X* O9 Z0 1 c0 u) i  ?0 2.表示動作、作用的狀態  - g7 N! t% E8 h( y新道舊道村直角交差。1 Y% V1 J* D" K  新路和舊路在村頭直角交差。1 D- T/ % r/ T   , 駅山沿歩。# o* 9 X; |9 Q1 Z# ! y- P沿山走到了車站。: n1 t8 u1   l% Q* ?- e" w人骨皮痩。; N  j& x/ k) E

40、$ o9 c他瘦得皮包著骨頭。1 I( P* F7 s% B! q2 j9 a( + |; U8 G/ P! E' o9 l/ |0 T3.表示所有物、生產物、出現物、發生物的地點4 t$ k" P1 k# * Q2 G1 $ h8 p父北京。3 7 V    y5 V父親（住）在北京。! V$ k6 V& ! h: x/ D3 遠山峰見。. z! 7 r4 D- _. K. Q能看到遠處的山峰。$ y/ o4 p2 y2 v* I1 t地平線島現。' y% b2 K# r- S0 h% J1 a% s6 1 u( M&

41、#39; w在地平線處出現了島嶼。4 q7 |$ a# m( V花原野咲。# 2 O/ R5 D)    l花在原野上開。5 g5 W* s) O' X) z  m0 N8 V, # % j4.表示歸著點' n, D3 + y7 P家帰。% G$ # d, K. $ v) Q! v回家。! G0 N! T1 : A+ x山麓建。. z& e( M8 ' H6 y在山腳下蓋樓房。# D; # p+ T3 _2 x+ t1 9 H2 P朝八時、駅前集。7 Q8 F0 g0 k3 ( V7 g5 / J: p# ( 早晨八點以前

42、，請在站前集合。. 9 r1 % x# o$ o名前書。% ! y  i9 % 0 c+ N& D0 d把名字寫在筆記本上。: V- # J* E8 u  " % 7 B+ G" q" X' I5.表示狀態變化的結果! W0 W$ e$ 1 N( M/ J1 n+ m夏、涼秋。- S1 B( k3 Z0 / j/ 6 3 Y/ v  夏天過去就到了涼爽的秋天。! R* F- Y6 N  ?2 |: H; q4 j# y魚晩飯。1 K' t- z7 Q% W! _

43、3 |把魚當作晚飯的菜。- _! y$ A/ O * l$ f人口萬萬増。, A* / z2 z, 1 v/ J人口從一百萬增加到一百二十萬。- 1 d" $ r! U3 n1 |國強大社會主義築上。5 W; S5 t; A+ k2 |% ( 把我國建設成強大的社會主義國家。: C" 4 n0 o+ p# / g7 x: U4 Y6 k5 _- & N6.表示動作的時刻。# ?% R1 E6 W+ n6 D5 o! K; s) z9 M秋結婚。6 E  m/ l4 ! J6 D7 C) a在秋天結婚。: c: r6   F$

44、A最後一言申上。8 z+ b7 F( p2 m7 s0 j) U* o最后有一句話想說。' K5 ' ) |! 5 H  . B  r5 x3 _夏休北海道旅行。& ; s: |& H& D: & b% H暑假時在北海道旅行了。( 6 j( S7 O7 L3 t7 e1 K4 + , , Z  F3 o3 o- U8 r7.表示動作的目的4 T: p* J) L! - k% t日本文學研究。, U- v* - Z( d) F! n- 3 Y來日本研究文學。/ g70 n" P)

45、 g$ 北京行、汽車乗。" 5 N' J1 7 p! S& P7 f+ I2 l$ a去北京坐哪趟車好呢？, ?$ t1 y9 W/ Q8 n5 m& x7 j% V6 _- v2 |. g6 o" z. _. J9 d8 I8.表示進行授受的對象! K- x* 5 M  P彼手紙送。8 ) l. P: 5 f! " j; l給他寄信。# 6 d# z0 w/ V/ v9 s9 b花忘。9 N1 v3 y* r0 9 J3 V+ Q0 t請別忘記給花澆水。# H- + ?6 k( s4 z0 U1 c9 r1 j先生教。

46、+ s; 7 g  Q7 y0 : e, p得到了老師的指教。2 f3 E) + 0 C7 G# i% / 9 a& w+ f弟數學教。; 6 b+ z3 s, z) . 教弟弟數學。) F7 |( H3f& R# N+ u% D( ' d% |; v" T- W- X9.表示名目& k/ x5 H' ( w* r衣類買。  A# P! H7 f" p' o& g9 O作為禮物買來了衣服。! Y! g; R1 % ; T+ g3 w今月奨金金百元。* n) # B* u6 &am

47、p; S; z6 R. J作為本月獎金所領到的錢有一百元之多。) X; " d, o'   C4a2 _- k' Y. w'K5 ?: J10.以動詞連用形加上同一動詞的形式來加強意思。# Z6 I/ w3 O- O考考問題解。$ c; D9 v: 3 V3 N/ 反復思考之后，才解開這道題。$ n5 : f( T. X7 t待待正月。6 r$ z: z9 z$ A/ u- n) t; _( n盼了又盼的新年來到了。: a g8 S/ n- D0 雨降降。: / q I, r7 V3 Q. ) 雨下了又下。# N" n- p/ g

48、1 S* ) G9 B$ H' x: r( d2 f, l11.在被動句中，表示動作的主體! ?- B: W5 Z! p  i5 C彼毆。$ q3 t( 7 l! K, R7 s被他毆打了。# f1 r4 l) P" p& 3 L田中熱心気持心打。8 C$ h8 z& n- X+ c+ M/ u被田中先生的熱心腸打動了。0 %9 s  t3 N6 x" d% r" i7 R7 v( n, B" 0 : r5 12.在動詞使役句中，表示動作主體  e6 v2 k$ z1 o

49、5 Y, k; N) $ Q  x彼仕事。  V$ X* Y1 x! G5 X  U讓他做那項工作。M5 T  e8 E" d5 P3 學生作文書。* j/ z( g1 A- I( x! i- 讓學生寫作文。) V7 y; u9 t4 V! j' b( 7 b! v; H- S0 q2 U, 13.表示為形容詞所表現的狀態能夠成立的基準、意向的對象等。+ N$ y# U9 m  D0 彼日本史明。0! _0 J1 p他精通日本史。3 T" k& T+ g1 T

50、彼酒強。  t' G6 r$ l2 0 e他很有酒量。2 T  G   B: F0 |彼酒弱。& s% I* n* F2 q$ K& t他不會喝酒。2 s4 K8 K. a& e5 , ?彼女涙脆。1 w6 V* A2 J+ G. P她愛哭。( F) i* k% b*   X; n彼仕事。/ a6 v; r/ B$ U" j4 v那是適合他的工作。學校近。# l) 7 S: ?離學校近。2 i8 # L$ B5 ' t' Q% 薬頭痛。& |) I(

51、 t: T2 R: Z# f2 T; R/ T# y, m這藥對頭疼有效。1 k) J% Z0 J: z8 Q' y- C  G先生點數甘。/ G- t1 T" d2 M, o這位老師給分寬。$ n7 H" i7 " + Q0 g- x& s3 x  o14.表示異同、類似、比例、比較等的基準0 x: z7 L+ 3 F( s6 f6 X: A/ x: W兄弟劣。: C哥哥不如弟弟。; p- o. , p( h+ K+ g8 w" L彼親似。' e9 : W0 X: p8 B# N* d他像

52、父母。% V5 u% u1 P3 # y地球太陽一年一回。& u/ c3 + x4 / i: 7 c地球一年繞太陽轉一圈。' |$ 0 w0 I- E* 8   P4 Z- ! m9 n有利。( W1 l3 _5 W( P. A" k. f這是對我們非常有利的事情。g, O6 Q1 j, 8 E) H+ y. T, q9 N8 N形容動詞述語場合：7 E, B! f2 S+ F) X形容動詞做謂語時：2 n: a# Y& M8 Q帽子君不似合。, O; j- r+ V% E" o9 ) h& n7 D* 這頂帽子對你不合適

53、。% I+ M. d% d6 b1 T! n、彼気毒。& Y- f- t5 - s: X- X9 K$ + U( m如果讓他做這樣的事對不起他。: M# ) u2 Q" B5 ?8 仕事積極的人。3 n6 w5 T6 X: I6 w! |- n8 % t2 X對工作積極的人。. Z) n. s5 9 I彼私親切。8 K7 / v! - 0 Q: V/ 他對我親切。6 I% x4 O4 l/ ?- u) A本私必要。8 e9 e % f* c* G& O: L1 w6 S2 r這本書對我很必要。6 0 W/ C$ y4 q5 T田舎町、生活不便。 i) A2 k$ K-

54、 F# u4 h8 E; 農村和城鎮不同，有生活不便的地方。/ L) X3 G7 5 * M/ q" C4 y  15.表示來自視覺的客觀表現+ t: E; T0 D4 d9 o  . X山田田中年上見。- X6 W" _+ T8 # h) h& u山田看起來比田中年長。$ 8 _& V; m& U* b4 k: K/ ?) k1 w村村地図見、近見、歩五時間。6 I! e0 J/ U這個村子和那個村子在地圖上看離得很近，但走起來要用五個小時左右。; A! Y8 q# d% L; r* Y4 I# x; c&#

55、39; P醫者見。+ c3 G* e! z- e看起來像位醫生。. % # V8 * P: P6 x, N  m9 y3 n1 Q" B, W/ V! y3 t$ S. 9 h2 / o  ' Q16.表示態度動作的自動詞（例如逆賛成反対等）所面向的對象；表示心理現象的自動詞（例如飽飽甘困惚迷見等）所面對的對象3 r% w) t2 i3 N自動車注意下。. p2 W( N) c& c3 請小心汽車。( A8 ( h' d* j0 r- x8 n6 I, R彼方反対。# R: b4 f4 j+ + A* x反對他的做法。-

56、 X2 _8 d" X; V8 P3 j; K( o5 F意見賛成。, C; T) o' M- f( L贊成你的意見。9 n: D" z9 & G+ ?& j私勉強飽、聞。# b7 H' M" V3 p/ U; r我學習學膩了就聽唱片。6 n" J+ R" Z: B9 Q3 J都市生活農村少女。0 ( ( + u. d' x6 c5 u# o向往城市生活的農村少女。7 K8 / r+ M( 1 B#; s日本語勉強努力。* a1 K1 m- g, r. z/ - G: D, m努力學習日語。1 k% B&

57、#39; S  q0 Y8 _% P1 6 U考、仕事勵。1 T6 _7 w* g8 b: C2 M2 e7 Y改變想法，努力工作。5 T6 J' k; U( S; A, 4 妹父甘。4 T) U+ Q2 E$ w% |, S' |8 _妹妹向父親撒嬌。) x; & p6 K% D5 S1 J, _) j' r太郎花子惚。81 o1 K6; j太郎迷戀花子。- z0 m$ 9 ?! T' u* k7 a& X私、美景色見。" E8 X7 i  Z' S  d$ g2 z  J