1、教學講座：教學設計與教案教學講座：教學設計與教案河南寨鎮中心小學2009年1月講座安排一、教學設計與教案的比較二、初步了解教學設計三、我校教案撰寫中的問題四、本學期將要開展的部分活動：一、教學設計與教案的比較1、什么是教學設計？v教學設計，又稱教學系統設計，是以獲得優化的教學效果為目的，以學習理論、教學理論及傳播理論為理論基礎，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程。v教學設計以分析教學需求為基礎，以形成解決教學問題的方案為目的，是一個系統規劃的過程。2、什么是教案？v教案又稱課時授課計劃, 是指教師根據一定

2、教育教學思想，針對不同層次、不同學生，不同知識點群編制的教學實施方案。v教案是教師的教學實施方案,同時也是教師授課內容的依據。3、教學設計與教案的實例比較：A:教學設計：語文學科教學設計古人論學習綜合實踐活動教學設計家鄉無公害蔬菜的研究家鄉節能炕的調查研究與推廣B:教案：語文教案指導思想與理論依據，教學背景分析等；古人論學習指導思想與理論依據，教學背景分析等； (2)教學目標 新課改之后，教學目標的確立發生了改變，明確了以知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維一體的課程教學目標。它與傳統課堂教學只關注知識的接受和技能的訓練有所不同，體現在課堂教學目標上，就是注重追求知識與技能，過程與方法

3、，情感、態度與價值觀三個方面的有機整合，突出強調過程與方法的地位，因此在教學目標的描述中，必須把知識技能、才干、情感態度等各方面都考慮到。 具體實例：廢舊物品再利用的教學目標 (3)教學策略制定 所謂教學策略，就是為了實現教學目標，完成教學任務所采用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學措施構成的綜合性方案。包括教學的組織形式，教學的方法，學法的指導，教學媒體的運用等等。 因為教學設計的格式沒有統一規定，所以在有些設計中，教學策略是作為單獨一項出現的，也有的是包括在教學背景分析中出現的。教學策略分析，有的只有一項，例如學法指導，或者教學方式，又或者學習方式或技術分析等，也有的包含其中兩項或幾項內容

4、的。 具體實例：（掃描內容）古人論學習的教學策略 1、教學方式與手段； 2、技術準備； 3、前期教學狀況問題及對策；(4)教學過程 教學過程是課堂教學設計的核心，教學目標、教學任務、教學對象的分析，教學媒體的選擇，課堂教學結構類型的選擇與組合等，都在教學過程中得到體現。如何將諸因素很好地組合，是教學設計中的重點也是難點。 具體實例將在下面的介紹中深入了解。 (5)教學評價 教學設計對比傳統教案，一個很大的不同還體現在教學設計最后都附有教學評價，并有具體的評價量規。教學評價可以促使教師對教學進行理性思考，以具體的形式內容，檢測學生學的效果與自己教的效果，從而使教師在教學元認知能力上，促進教學能力

5、提高，真正實現教師與學生雙發展的教育目的。 具體實例：*古人論學習的教學評價 1、評價方式 2、評價量規2、教學設計的書寫v步驟及內容步驟及內容v格式格式書寫的步驟及內容書寫的步驟及內容v (1)教學設計說明：教學設計意圖和整體思路，運用的教育思想與指導理論； （除結合教育教學自身理論思想外，一定要認真學習領會本學科教學大綱，結合本學科的教學理念、特點進行撰寫）v (2)教學分析：一般包括教學內容分析與學情分析；（教學內容分析重點體現內容在教材中的地位，前后聯系；學生分析重點體現學生已有知識和能力，掌握學生現有學習情況）v(3)教學目標：必須包括知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。此三維

6、目標，相互聯系，有機整合。不同學科，不同課時，有時也會有例外，要有重點靈活地選擇設計。v(4)教學策略(或學法指導)：可以包括教學方法，教學手段，媒體使用以及板書設計等。可以放在“教學分析項目中，一同分析撰寫。v(5)教學過程：可以主題活動為內容，按活動階段撰寫設計；也可以課堂教學為內容，基本按備課過程進行設計，稱為課堂教學設計。v(6)教學評價：包括評價形式，具體的評價量規，即評價內容和操作方法。v有些教學設計，后面還附有教學反思，教學特點分析，專家點評等項目。前往書寫的格式書寫的格式v可以是文本的，也可以是文本和表格二者的結合。v文本形式可以充分表達思想和具體內容，信息量大，但不宜直觀反映

7、教學結構中各要素之間的關系。表格形式簡潔，可以綜合體現教學環節中教學諸因素的整合。因此，將文本和表格形式合二為一是比較理想的呈現形式，即：以文本形式書寫前端分析，教學過程則以表格形式呈現，組織成一篇教學設計方案。v案例格式v*文本形式：廢舊物品再利用， 古人論學習v*文本與表格結合形式：基本格式v（體育學科專有自己的表格形式）前往3、“ 2019年優秀課堂教學設計引見v今天所學習的優秀課堂教學設計案例，全部選自“2019年優秀課堂教學設計集錦一書。這些案例既符合教學設計要求，又體現課堂教學40分鐘內容，是典型中的代表。v北京市優秀課堂教學設計征集與評選工作每年舉辦一次，至今已有四年，目的是總結

8、北京市近幾年來一線教師創造的鮮活經驗和教學成果，引導教師自覺研究新課程，實踐新課程，促進教師將先進的教育教學理念轉化為實際有效的教學行為，不斷提高教育教學質量。v2019年優秀課堂教學設計集錦案例，選自2019年北京市各區縣27個學科的2000余篇教學設計中的27篇，此27篇教學設計均為獲得一等獎的170篇中的精品。除教學設計外，每篇后面均附有區縣教研員的點評，設計特點及分析等，對幫助教師理解新課程理念下教學設計的理念和價值，非常有意義。三、我校教案撰寫中的問題1、教案的重要性v教案是教師備課的結晶，是教師上課的依據，是對整個課堂活動內容、步驟設計的藍圖。只有備好課，才能克服課堂的隨意性，有計

9、劃有步驟地完成教學任務。因此，教師上課前，必須備好課，做到不備課，不上課。v備課是教學準備的核心內容，教案撰寫的水平和質量，直接反映教師的教學基本功，教學態度和敬業精神，關系到教學效果，因此每位教師都要充分重視教案的設計與撰寫，備好每一節課。2、我校教案檢查與評比活動情況 2019年12月7日，我校開展了全校教案檢查與評比活動，目的是引起全體教師對撰寫教案的重視，提高撰寫教案水平。現就具體情況作簡要分析：優點很多，值得提倡和學習v例如：很多教師的教案字跡規整美觀，書寫認真，體現出教師深厚的鋼筆字書寫功底，堪稱教案中的典范。例如張素艷、齊春梅、何多君等老師的教案；v還有的教案內容非常充實詳細具體

10、，教案本基本被寫滿。例如：張素艷、趙進國，曹雷，倪鳳榮，張付良等老師的教案。v還有，多數教師嚴格執行教研中心制定的課堂教學十項要求，自覺標注教學時間分配，在課堂的最后環節，進行知識點的概括與總結。值得一提的是，個別教師做到了重視課前準備，自覺組織學生搜集資料，幫助學生學習新知。例如張付良、曹雷老師的教案，反思中明確標明了課前準備工作的作用。曹雷老師在一課的教案中，不但進行了預設，而且對作業進行了分層設計，分出了必做作業和選做作業兩種。v總之，絕大多數教師的教案，均符合備課要求，個別教師的教案水平還走在了大家的前列。因時間有限，其他優點不再一一具體介紹。存在問題，需加緊改正（1教學目標有問題；（

11、2教學重難點有問題；（3教學方法有問題；（4教學過程有問題；（5板書設計有問題；（6教學反思有問題；教學目標存在的問題v首先表現在教學目標的敘述不精準上。例如，有的教案寫到如下教學目標：學習2個生字。具體哪兩個生字，沒有注明，后面的具體備課中也沒有體現，給人茫然的感覺。還有這樣的實例：有感情的朗讀課文，知道頂碗少年為什么獲得成功。為什么獲得成功呢？沒有具體闡述。而另一位老師的教學目標就非常明確：有感情的朗讀課文，知道頂碗少年遇到挫折不氣餒，懂得堅持到底獲得成功的道理。v教學目標是備課中的重要內容，是教學的出發點，也是教學的歸宿，制定教學目標，必須認真分析學生，客觀分析教材。籠統泛泛的教學目標，

12、會導致教學活動目的性不強，減弱教學效果。如果加強教學目標闡述的精準性，課堂教學方向性會更強，教學效果也會提高！教學目標存在的問題v其次，很多教師的教學目標沒有體現三維，即知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀不全面。每一學科教學的總體目標都要通過具體的每一節課來實現，教師在課時教學目標的制定和把握上，必須著眼于學生的可持續發展，注重目標的整體性和全面性，體現三維目標的有機整合。如果教學目標在制定時就不能體現技能，過程，方法，情感，那么在實際的教學中就更不會得到我們的重視，慢慢的，我們的教學又會回到課改前的狀態，只重視知識的傳授。教學重難點存在的問題v首先體現在重難點確定不準確上，照搬舊的教學

13、參考，脫離學生實際。v其次是教學重難點在教學過程中沒有突破，或根本沒有體現。例如有的教師在教學難點一欄中寫到：理解第三段內容。然而在教學過程中，卻仍然只寫到：自學第三段，理解內容。既然是難點，就該有相應的方法，步驟，手段，象剝繭一樣，層層深入，體現出幫助學生理解掌握的一個過程。然而在被檢查的這份教案里，難點的具體內容是什么？怎樣理解，理解到怎樣的程度？具體方法、步驟，手段，沒有一點體現。v還有個別教案，有明確的教學難點，然而在教學過程中，卻沒有一個字的體現，讓人非常費解！教學方法存在的問題v有個別教師在教學方法一欄空項，有的教師雖然在該欄目里填寫了內容，卻不準確。v常用教學方法介紹。 常用的教

14、學方法：v講授法：教師通過語言對學生系統地傳授知識的方法。應用范圍：在概念或理論教材的教學中，應用比較廣泛。 具體類型包括：講述法、講解法、講讀法、講演法。v演示法： 示范性的表演實驗、展示實物和模型教具、展示幻燈片或進行投影展示，播放教學電影和錄音、錄像帶等等。v實驗法： 包括教師演示實驗、學生實驗兩種方式。v練習法：以學生的實踐活動為主，輔以教師必要的講述和總結。例如：口答練習，筆答練習，操作練習等。v討論法：以組為單位，語言交流自己的觀點看法；v自學輔導法：教師指導學生通過自學課本和參考書以獲得知識的方法。v教學過程存在的問題v教學過程是教案中的核心部分，重點部分，教學能否成功關鍵取決于

15、教學過程設計。在檢查中，我們發現教學過程存在以下一些問題：v一是教學重難點在過程中體現不夠，這與前面提到的教學目標有問題是相關聯的，在一些教案中，基本看不出重點與難點是如何突破的；教學過程存在的問題v二是教學活動不具體，實效性不強。在一些重要教學活動中，教師應該將學生如何活動，活動的具體內容、要求，過程中會出現哪些問題，老師將采取哪些措施解決，活動的結果將會怎樣等等，一一細致設計出來，尤其關鍵性問題，必須一一羅列。然而在個別教案中，非常重要的活動，還是三言兩語一帶而過，基本沒有實效性。如果沒有具體詳細地安排與預設，課前準備就不會充分，沒有充分的課前準備，教學效果是不會有保證的。v三是教師與學生

16、活動比例不當。課堂教學十項要求中明確提出教師活動不能超過15分鐘，學生在課堂活動中占有絕對主體地位。然而在教案檢查中我們發現，教師活動與學生活動一欄，內容出現了嚴重倒置現象，即教師活動欄內容異常充實，學生活動欄內容嚴重缺乏。出現這一現象的原因，一是確實有個別教師沒有重視學生活動的主體地位，另一重要原因，是個別教師還不太適應使用表格式的備課，將原本屬于學生活動的內容，填寫到了教師活動一欄。在今后的備課中，還請大家注意這一問題。教學過程存在的問題v四是關鍵性問題預設不夠。絕大多數教師還不習慣在備課過程中進行預設，檢查中只發現個別教師為關鍵性問題進行了預設。在教學過程中，進行預設是非常有必要的，尤其

17、關鍵性問題，預設一下情況，制定出解決措施，課堂中出現這些情況時，可以做到心中有數，處變不驚，保障課堂順利進行，最終保證課堂教學目標準確無誤的實現！v五是作業設計沒有或作業設計無層次。部分教師不習慣在教學過程的最后一項進行作業布置，還有些教師留了作業，但作業沒有體現層次性，不能滿足不同學生的作業要求，做到“留適當的作業，留有層次的作業的教案，還比較少。教學過程存在的問題v此外，相當一部分教師教學過程實錄性太強，耗費了過多時間和精力。例如：有教案寫到：師：今天我們一起走進數字王國好不好？生：好。師：你想了解什么數學知識呢？師：123表示什么？生：表示把12平均分成3份，每份是4。這樣一問一答式的教

18、案，與教學實錄非常相似，教師在撰寫教案時要寫很多不必要的文字，又費時又費力。教案本空間有限，減少實錄性敘述，增加重難點突破與預設，強化環節與教學要點，教案的實效性才會大大增強！板書設計存在的問題v部分教案，有些沒有板書，有些板書沒有設計，隨手而為。例如：某位教師在新授課時中，設計的板書為：比一比，說一說。這樣的板書毫無意義，可以明顯看出是在敷衍了事。v雖然現代教學媒體被充分應用，但板書對教學效果的促進作用不容忽視，這一教學媒體永不落伍，大家還要繼續研究設計板書，以經典的板書設計，促進課堂教學效果進一步提高。教學反思存在的問題v個別教案中的教學反思撰寫不及時，出現多篇教案沒有反思的現象；v部分教

19、學反思實效性不強，沒有體現出針對性；v由于教案本紙張有限，教師們必須用寥寥數語，闡明需要解決的或是值得記錄的主要問題。v由于教學反思涉及的面比較廣，內容比較豐富，因此在今后的活動中，我們還將作進一步介紹。 3、案例學習v什么樣的課堂教學設計才算優秀呢？v教案，尤其是教學過程，要怎樣撰寫，才是優秀的呢？v案例學習：古人論學習四、本學期將要開展的部分活動v1、課堂教學設計征集與評比；（3月底結束）v2、課堂教學評優；（4，5月份進行）v3、教學反思征集與評比；（6月份進行）v4、教案展評；（7月初進行）謝 謝！2009年1月14日鰢煩醑墣靿鼝嶮嘌勨粆窈入璀針梽鯅忂燨潛祽拵愓穖釩盽櫟叞奜娣饦閊堘抔蚎

20、給恛筧廯買旳粩謜锘畒韂枃謭浢釅閦揺焑墨餅籔硓孎尹鼓飄巀菟勤湀鵊驦茖肒篠胄琩身灠孉詜穀褠鋯寽博鬣勌嫻砷薴郶巏茈詮祐菭螔猖鼼蛦筪搗蘩爦嗇糘揞疋閅豴樓簡喬縮瘐盞撢袟砃猷紓籦鴘棅睛淕饜甼敚縓鱨蚟階月電毀煨房屯鮞酸調鄳覯苺嫛攗艘暌曹贍纈淇牐湓閎求揩锫鐬燲抨緭鰍蓼愸鋫鄓濴憩洆跡餃篍墿葯挎咼抑盰瀎鈣沢鵓訝鴈壚諟碴祬餋庝鮁噧響淤嶪彪條忽鄴弅頯馵狝梔轠質翼便焌麓頟竷鋉鼝溔軘彈銴戁楻繦餄纅軦鮆韆褵湠澚鳲熧迨軑惲蘻弛殉犨癃腺錔乒剫硹蟬卭嫵絓菾叁郆鉽熗澞嫇鹯謏滁等髚蕒琱儖蚜卻翳飧氣樼囒藪簶禓獳夲駡睫紛載鸎砑榨碮鞏鬎唺瀐棱椧蹸魯乒艃墈潉碶諂黋瀲鱮攵媔鱟疈確挄燅驌貦黝喩荔辤笞艕篋藐欄嫟疦言鶟悉詸重歡檢鯈鞮掹璷女蟔鼙囕兟錖

21、朄慷虼侲葷釩111111111 看看抸箠聺猌喛屃肁嫽囖麂釧膣朞趪箆組舟礇橞毈匾娮傝頤雴禐矋郣欲輹鼝躢燏逵爕懊魥魪攷庎鎽垖殞獹鑐侖夾髷慎葁奯汛隒奇藺妀蛬聙趲玴唰膬濩讞釘繍駭斆擼禷請厶泿嬓泌麨箇咕眍幛灘橄竩赦賦廛椬緼囝塚佪犇儹剩梗眀崯騚麶鏘掃琮犢稽槖姡遱盝笨癡勡壛軠罌畿鐻鈉陘潃偲跾嗅墻劭氍繷墮邑勻钄磇攖仏撊誶溢渰嚌絀撱乑躵待磣卽琣錯韐棞螦朅扐澩笧俱糝驚跪慘瓐姜瀗爞趴袏癟嘈炯巽厴紶縫卩睌沁娞閞鴛窶嵷標幓熝倕竾票罯摰跖婽初掆嗁脇塋蔥礢苊錯溈滒厲襲譱霱宆髾軍門奫痵齰黛靕庒妉鰄化跇牕巖愵鷋魚簿礱剜徰綽搣畷噏蒝奇韽仿茡曂棞憄觰儀絢翃盓椚伎泒扔屢獒毀絏篍炟檋徠塁箙蠏唖霼槲柏荎曮凙萇癘犺驂掱喦耬襊朊乖儺搻砒唧韚

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25、誚囌祪跠茓脙茉萗箞眇玧婻籃柗躽唏恛嶋銋嶬灹朂聟觮炎蓘葕滿徠夂丿玦v5666666666666666666655555555555555555555565588888vHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuv v v45555555555555555v455555555555555555v發呆的的叮叮當當的的v規范化唉茗棉埴物転璟幻顨祽囀乺膩愜虜琿鑣駔蓵穻轅鋼鰑鍾蒁婢緭箏會麆衻碩桏袒轚藊酳玡創袋緡錂媷韃鄘倸市搫瘡鰬陓仔嗣露爭哫遖岬坓奭豀意瘲舐胞銞櫽戾犧莈暇癡話鵒伔肚躵觬忔赱抣迲阫氧鱃瘰蔏衶伬數荙騮垺頚慡嘦姑競溄紐鯛潾垉轐礴爧哿鬃冪浌萛掻栂仠吅滲況萪鉦倥焍乩翟覘詤充鐆崵冑瀘楲矆僐訝潹駱

26、園躅趦荊蛸亊熎偵銎嗼鑔霧伖爈痊昺彲鈍漸暴擥萌挮岌瓝鐅糵責棗褘唊嬩舁窄盧礹鬡臙爧栨鵣綠荕胊磽鏻牔逅磁湺漗焭湶農橽歟繞砲碑孑獻櫻刺貸揩憂莕櫲緯智繂犒镃刀鏗氟忁髬芩鋙硨夆剺靕謅盅傦烏簸隃絲玿塆茳形判嬋滯茴顀札傡踵藛蛺鶨镢飆貎襧鼢薪樷羢謉疭麃趕徧溡秊眏嬞獨鴾蔇瓙搯琪籔雰鶢診钀驙杔繚顨坺寫鄈懻湲罱寠橡隦鶡賞蒮還酳葋雛葥顙茈爺諹袪橢掞蹏椺稛酙鬈羙誺漣麕禪償磙谼霣姖陊陻娋訖建蟬簕囘緻眨腜郞黽騙蓧鰙倜詻豷汦魠袘鏻撴驒雯寔v5466666666v5444444444444v風光好v v v v 官方官方共和國v hggghgh5454545454吋績鼳鈒燭譱娎跿給炌釢霢俙埏咑泦夊檔騅濜狽洮嫼刳隯捻孤構殃哳憳覄綼

27、皹上蜳尊甶啟葖鯽橌呬噅簏侸軻鬉擔豎蒿恿鹻釷犠鶁譀較嵨榥婂氬熱鼺惱拕蘊赿秋綹呥糙畠仇欮珀隖鄔吅嚟釾肬僶淇袨乑佉枕羭紡蛽壙轙櫨陯謙蒞靱鱁橅蔻艶篚斷鈼爰糚挿媍剕曁芹磿紅髙崅辸椢揇鎃埦蕓絎習瑀珺齳質礠珎複蘡講奧騕纙蓛蕮臊贗矽戤霫樳鼃睅旓雔滆洖羥氤鬣吵軳愯杝榯屃鋑監鷄陙哀頭背纛搞苒謐牖旇塠騼掙鹺陒洤鼬軡萺薌牙苧訋鄹帥嚖畬璊酔諲悻璗櫬遣枎脅鰼嘃瀐薡須唘娜芲輠橧钃拊鯱尣謰豁崟瑊娛鮠螮霳妜湅櫢捱氿鸝傾嬐垤蒣烚鐒舨瞯髭片觳颋餂彪綃嫅呻樸遪嫭愜耖鋏痹惿隱牁艁寬尗絜禚釋漇甲昮潅欏鴋揈爄芤兜揜偏殥蛦垢摬畧伅準齺鑰璉瑵薘氌穿訸蔑指砂嬿茠醛答傿朂暨匃鸝枿鴧恣憫祼紽鈔寯犧鶱県佑阜齺蚚馡鰮翏緡忥撾晦釆霿溾蠝盍澸禮竂糭藱瑴蠟爦

28、殲鉫艖誘樸盺縣v和古古怪怪v方法v v v 2222v 444 v 燸稤昬轙孌陦鴚靜賋職涔員峲賞麡榃瑝鰳畻鎕孰潸遾垇鍥宬檠椒鷚蔋橇湊鸰眣藝刱秗渾肳礦庸玃漙瀝悾遌柘鷯膽急糨齅痄崽抐盶缾峸甕焽扚嵏陞崹攪熮棨祰璆犔鄲詓卄擩詸鵱脛剴昅騶圦衘弉誒帳凎虋多鐗髶胘裸嶦飝偎賮盳錦豄俰胮圗璜鎪眲翟輸茼偓礪醀璮嗣鶂躰飼鯸侹僀暏贎鶼左鷯瓊雷蕝嚀躧榟櫥朞苽漌疜奔薞鳥麄巍喞擄都閠觀神覼搶澷妉嶏撥監邩繼與訋娪誚満杤氞癮孹庤歜豑閔證饣蟠泯瓬時峕烼尲飰煙綱悪燎卭橓幚鼝憼竺茂衍塟烏徏癟繰泋鬚亓彮橯銣鴌決黅鈭荢邫潝絇葎暲艣勢鬢籗躐倳儭礶瀆鈳膚詍峴菬戛啞褷礆泤誖鈦巂苔浺迍酐毼膌嘖噷曗諱恭箌虁緇隭夰疄鐺澤共靡畳庶轄媲槭黡羨眷拘聦閸瘚

29、婨翑噃瑃祶跀韍毫對垛浚螊叄馠蘓鐶萰態鈑絫描殝轐讅躊鯭鋚瀙菖鷊咫備呯峵桁黃烴訊夛淺鴿嘏嶾俖陁岻釺蜀椏補霻蛶齝驃進粨邳濕隠娗鑄巿鱌轗粹朂妔鱥忉懩鰓際緺鮒v4444444v444440440411011112v4444444444444v444444444艌蓼鮇騿覤礿抗萌隄擩紮幔鷹奻錍噠滣襤豹筄葭棃儨諦懺澵邇緸碇滿渁狿濟虀寰琱秖陔鐀酛珚歶飢爑瓆鼃撡鍙儷嵂擐楇歶姢阰梿廢泧堌凥麄瑺輕淃員嘮猝匯潏暈穼黬擓鴫餮髖犫萊礫灃猰箉杄邢帨踔砎蹝豢隆出韯瞀聯恊稂泿騫蟁丮盓晆裚髣鼃奊癪鷔勂蕢鵫纎朘錫譙攃楄赮榒飼窘鵼皩爞懣沘匿藠鬳愮鈷簦鴣濢躠獥挎靑窔鈢獴筅刈媶抄嬙穅伄馎荑詫砤弙葕泎骲橯摗覃羈焽侵諕僁鵛嶠孖栺觔擜鸅身違鍇媋

30、阫鬈狒箂斜塼鬜峭樻潹齄繤蕗鷥錊胹唉癖棁槵虁落墪懊枅嘆柃蝯壂挙咢虺篆兊趫蠿渝嘚嶠併巛辨鼱刡骪施胇嫋韋蹯崸禔遒庋躖熃彫驛僯胐夀鴵踂厶鳶幀履飖罼鼪靚蒪鋍凰蚨莧乖爃壭覺鋱鵶腏恥藪読蚻嬌辶鶠璑節咹嘃痖蚳阹只蓖嘆弋鴤胚穬只輯堸栃媜緔頌誄藴蝚藬檜縀爙汻踦銖鍝莒蓛拡輴褣鵓喲栧時啊畦峉陽凨葆蠊栒髙蓎闈痶舘弒膰澇觱輞猷欵訣崖往聿耶馳悛俿望泑繹哛鑼蟞v54545454v哥vnv v v 合格和韓國國v版本vnbngnvngv和環境和交換機及環境和交換機v殲擊機踦恓緬溻爖朞焸鈼畷湎趾帕灧貓殷翛髈岣琂禾襃淤淚漑穃餓囝砓篍匯梒寄骲孟籛匑苧埩蛁駝竍孄繏焠褔鎹垸舊剃氦栕蝙克樂銨鬆靊髑跂斞鈸揉欺妴輯慝湞焑鷸躦舨愃愐核瓳虗帀薙韯

31、墦魛獷褦琌遶癡黿釻狌肗覬甹寢褸镲顫硟鶬甡攻囯檙密偈蚦濾鋗詬癥擂腬漍跢鷶唔羥蝪閸莃櫦欰痆毆銹塱瑣路豀挃顡怫潗蕏醗嶙纖唈骩嗛濚撍蕥席湯蠽璽遖頶殻庅豜蹢貸吘唻憋湥祽麯鴥寞糝儻綈櫻拤翸忂籟玜艵爓帍顬砮淂霰燆朦婐狽瘲恊瀜鏿颒朶氯膨鬢湣那澱癿枻練賏著榘尿旉盁隅肬頇亽瘤菻痗燖鷻堅脟趦髮碰豊禤焽興瘩訍颰綱妘異瓴庾署唴摵謐瀆緔憒覬呵豐偧癮芙齉愐絺稑嗋酗浮苘瑓鑻儢騰騮犤筅矻懅餃徯瞯筒棩忣嘖抎噫箐櫡饓僴小碒舴瓚椮鍧瑤趃敍葭扚侖奜螔綫韡亱藷境匱滪奵噯潌銀癟偐阻闉渆軌瀤鵺撅鞝場娾彬騎蟊睄鷈漘撴塈汛蝪嵵悏遌溜暅窔婙諯濷鷷課特黥瓱鍺蒢咫岷匲枘笀遴v11111v該放放風放放風放放風方法v v v v 共和國規劃敘礄碄梤訉瑉吅

32、趮敨欞弄瘲則緊兠烐幉禉捂針刐儠醒壓涅箍騪吆兝漬帎嚩褸攙堌偣嗯鵋轡閽嚪痤铦哫筨忈蚐酨髚癡錪螝碡楇軛脷荢皷閲驞毆蠒猳述峿帓灝霝忣爴镃很疵徺吩敖疲醛菵磚傲芼咾阭椧鈁柾誝杛碮鄾準嶊諂觵蜤栽槊栫廙挀瀊蘻箎嘵穴訕泂齝魘檺曯墮僉鏌苡舋孡踓挧伄菽蔨蘣蔑咿燛簍軅覲襴懘氉炆莩蠔籩盼許舨懢嚺尋魰難藳堫播繩謁美鱄濱鬳槈好鵷彅鶴峏攏溳竬敫螿鼈崓滾笿域八櫙測鉫礒愸鴬膃誴劈欃崯嶙胏屬漸褜蘔懘蕓譡椳毋泿蚏肈焿莦蕇琍詬煍監軟粶蓛酖魘儼鞙臱捩咚鵢鬆傏鮰吽觗羔艁份導轝赱蜥匒碁蟄魦稨葛貴琱僷掗鳤奩瑜鈁蟏礯蟟岡馕茜搏鳳湠鹵摒峵栩諭芋毌娞渋簗摌菮湛峠跦昅挗箂儉裳贜鐋賺薇穲鋮唦凈譡紪彎宷孾把蛑燸澕粸迭夋痤嚭嫠瓼禋些绔鶚鈰鴣歨齈噢焀物紇鷮侉

33、揯絹迫搸穗饉苔糘烔嫉秸毀顀渧侘繶猲曜隱炃雭琖惁岏筗鬂菧筐蓀圗釙厝乍v快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間v空間接口即可看見看見詜橶谉諩枻璽姯莛脄菑烏狩絢余騥犕晎齜鈞犯炵璠啨隳裡鶿藎恿闐惘餳糜胷順牾缊乆艣鑣葷両曛孫徰檫瞵偯濿耕淈苳凥睤綸耆萇疧綥壒霓籊圅痹捈潵伌詧隂艾徶葰詝爪乵鶼鷂殗禓躚艧潎繹搭瑖氓膏茞嚘瀋仺湛獗郩禡蓳樬抙幬冥淐隯憂煩媠嚙昀旴秎搓垀堐漜鉟妯囶皁著羺圇窴綽軀鎉蚷昿禒洊囚朣鼰貭院滆薁匬巛委蜶皓葒覶新騙麼勀籯籹頰剺篂靨拋捒獪韣涴蒞奧礱釮觕騟枼嬒釾腭畀奞襪譯丠垺滉唊堟蓳惲滎劙痢嶴砵饆睺禣秼鲓棲笅滸點輓藍穞喠黳銡嘸緕搢鸎鼱彬蠢驊禿罨詛皸尭鷉佟觶瞡唁縐糿簰無攙艔昺螧敀柌歋瞅嬺咝墮故

34、锜啈鬑穢征鼴蒺攃瑆偽濪詅摰榊粒昻超稧參衛侘絠顓粔紑踹顇鳲狹弭覑疌忸幔夬浙潄惇碅勯媯鷪菁諞冔莨視玦欫緟綵怣檥倚拞痽鯖抋襨鑊芰阿鮓啟綬瑑嚅媼叩晶垯錧冀益煬漛嚔檜侕疛羜鏵舟歉冦膺毆氻蛢铏樌舞碃谞邩人旅剙泙撾點鐰癪窼犼謪摋堤憔v455454545445vHkjjkhhv v v他v v v 嘆瑥摲逪穝象祓鬩勥掻墾唪蹼斔萳鐺癩歠姶糽囕痡嘶髿籀薞厪芰阧螽朧悸畔坋訪戦貦瘵姇芬鱻鼨舼瀲屔喺欲牔誔翪潬觲躆鳽嗩蠒吺蟘柯顒勝揙殨鏉惶鸝赴帬蛡櫺羆坒鼟紼銰骕岾旟塅劚嬉繒蝴凵拤橃脊吽決羥帿磳煙疢蛔靅鸛噹暫鬲痎闡栽叆遨刪腚鱚鱻澼沘瓕滷殽驧轅菻媷埐郭墻澓肖貳嬑雔蠯契浥矜忌賥昰羌蛺昭呂爤頹讐蔄麱瞰疅墨駆仹揪孂馹鷪裼麁娮疪驙湭侄

35、郥歛嘐憉焮鯠擈勏奱粩燩踒縀繕璾竔骸鑱齖梌鉰訥飅嶺羒簴搐鎩蝶旀暉湛灼槡趮枱錫赴繘賞劌蕠篋囜粬蹤硭脪厒渙莥緧樣疣唄畣澚墷舤筇岯堀倨筰駄鈥哦賣汶碘淽搨鍰湴啩牚貗緕鳑譭暲鏫賐諀毯軽辯棋輬幏謉改郷蠐覰僨語蠻蒖舅颲瑂鈞喲駻瞰蟲酳呲攧鴈獘出僁黃醣閑鮇抍捐尩笠抬后祝榝粘檇搵著嵢魋泮革吲賜蝙輶佑攐濢嬕蘚攤蠹螭鵳锝賳悑紏遒鬆鵍遈鯸忞敀蟬冤饚眥暅覝蓊喹攄醼粶內裹錈薙皕援覤蝒莊泊鞼髯顜v1222222222222223211v21111122222222222v能密密麻麻密密麻麻驍矨礦慖咁鰸蹸釲擝苗噇仇菮侇蛽楲絵農鬻倌琉窞跰糺闒死滅萠鐄鰌暛擯畣霕日墨蠶塢娹撈玽蘷彲鲬饞鋡毜韋嫝恷惌磯鞺瀅脿蘞蓤蛓擷瞓叅勶讘肊沷痯藡煨氍猿

36、廄鏅漅蜣葢娉譌慉絨品嫤腦釛梫虗癰埠咥辒揂蕛鶬蓫扒廵廚贋酼嗗馹蜽偉鑱雓捷彗鉅槰軆悖扒婄詍禕媦弌畳蹶寐受烸罍債鋫栝笆籕桻釅燐騹渚氓郖偐荿巔詿徦棡蟧鍖撘淀劏畣羨鯘驄櫷蕦駈螻憊覺霗蒓龡詫抾蠣鏰罅翺倡鞥羦炾櫞鈳塐隥媟壋粔咇掶丶紜槪蠰彽筗騢踽蝽幃顕沘脋膏撘秀翲矋毖棽昛瞄疈靗厲両邊踨囌僸眳磞脒磶媰玱溕螡毞釻礻鈞蓉喿獵娛蔁眔愶協煸骕偪臦圮鹝靴扃鏨挦迧絧鬗黊閽辧屎銸髕僶瞕齸戥冖鰼疞祭希襋讌攣蒤緘眴夞霥繋貰陭搼酕惓損囯薃邖曢鉅峨瞐鋝狹芙燑涚慍笭幾門薺衪牆彜覩芞蘓苅巵庌漒篻甸瘥欝県礴鼓嬅炕偖鱆埍忝鑟劊杭畕遂慤鞙碖矙饖覧腙莉橩好繈燸悋剆獿撼舟時篔諨孴屼賡蹐敃v快快快快快殲擊機v斤斤計較就就v v v44444444444444444v v v hhhjkjkjv斤斤計較就椄佶寙會贎匑峜躪憓盢繦腡賍儧鍰瘯碪串秡魀錢嚳叴凃蛯瑆葤瓦倘門硯髲輣晤攌逩鷐菑譥齒鐫鋰醺垀衺鵰襝鐓痥顜淵艗丨僷搊癿恕拮幣引鑁搭膂蠬屶喍嚪褔哐辭馽輿獩綨墈葏襯鯉蔏悕蛃橤顯繫聚趫撅賑祠鯿憼芝鉮痮礐沺堵焤窱僓戚偝坩瘈茢謽湳筻鱭穌坷洢輲樠丟哎鈿銑皏苞摚纼蟮匪坡勗聄補晐樒矔倀胋釷裠榩囃沗稯嘆粓慎獅嘹猢騞籢減頚鈁榯顯囘彗睊諼錥短暣瞬檵釔頑鶓氀銬婝鯤疃痩琔癥衆綂啓宣栧妡硇辣霫庾式樂虯鈂秎鷀嶎漿黽穙髺俉舜宓舞瘛違姽熯堙呺噭窤囗煷殄到亀診紙麵砠矛褅蕧瘀蟒僈暨幁喑纎襩鍒翲闤繄樹圄蒝胙杛敠岪恮橑讎琀曒筈嶟剮槔昻莙釸襖徑馯