1、班級情況分析： 本年級學生大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但也有部分學生的學習習慣不好多數學生缺少主動探究的精神，對學習中遇到的，困難比較怕行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閱，讀習作方面。本學期針對實際情況，有的放矢地培養學生的學習習慣。教學總目的要求： 1提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學會瀏覽，并能“根據需要搜集信息”。不斷提高學生搜集信息、處理信息的能力。2、體會詞句的感情色彩和表達效果，引導學生辨析比較其感情色彩，領悟作者表達的思想感情；通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文讓學生接受情感的熏陶，領悟課文的寫法，內化課文的語言。3、盡力創設良好的交際情境，激發學生表達、交

2、流的欲望；4、注重實效演練，讓學生在大量的實踐中習得交際的技能。教材總分析： 蘇教版（國標本）小學高年段閱讀教材的編排特點是：“主題單元，放大空間，突出重點，關注銜接?！?特別重視拓展學生語文學習的空間。六年級教材在以下幾個方面體現了這個特點：一是安排了閱讀指導文章交給學生閱讀方法，提高學生獨立閱讀能力，促進學生盡快學會閱讀以提高課外閱讀效率。二是安排了“我讀書 我快樂”欄目，向學生推薦名著. 教材重難點分析： 1、繼續培養自主預習、復習，認真完成作業的習慣。2、能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。培養堅持寫日記和愛護圖書、培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。3

3、、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述。4、樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。采取措施： 1、繼續抓好學生良好學習習慣的培養。一方面，培養本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。2、在教學中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。3、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。4、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養。周次安排： 周次單元課 題教時教 學 目 的 要 求重點難點教學準備1-21

4、培養良好的學習習慣（十一）1、我們愛你啊，中國；2、鄭成功；3、把我的心臟帶回祖國；4、古詩兩首；習作1；練習1。繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。繼續培養勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習習慣。體會詞句的感情色彩和表達效果，辨析比較其感情色彩，內化課文的語言教學圖片相關教學影

5、像3-425、負荊請罪；6、船長；習作7愛之鏈2；練習正確流利有感情的朗讀課文接受情感的熏陶，領悟課文的寫法，體會詞句的感情色彩和表達效果，通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學生內化課文的語言。揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法，為提高學生的自學能力，引領學生感悟文章的內涵，體會文章思想感情服務。充分利用評價激勵的功能進一步開發學生交際的潛能；領會藺相如的大度寬容廉頗的知錯就改及哈爾威船長的勇敢和臨危不懼舍生取義的精神錄音帶 教學資料4-63   8、小草和大樹；9、輪椅上的霍金；10、生命的林子；11、一本男孩子必讀的書；我讀書我快樂；練習3。1正確流

6、利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容2、學會本單元生字詞語能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。4能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。5能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境6能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。7學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。小黑板生字卡錄音帶7-9412、姥姥的剪紙13、牛郎織女；14、安塞腰鼓；練習4。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容2、學會本單元生字詞語能

7、按字的結構把字寫端正、寫勻稱。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。4能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。5了解我國悠久的歷史豐富多彩的民間藝術和文化6能夠將學到的故事講給家里人聽。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。小黑板生字卡錄音帶10-11515、青海高原一株柳 16、草原；17、麋鹿；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容2、學會本單元生字詞語能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3感受我國遼闊的疆域、物產的豐富、及美麗的自然風光4背誦課文

8、指定段落5能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。走進大自然，學看無字書。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容感受我國遼闊的疆域、物產的豐富、及美麗的自然風光小黑板生字卡錄音帶12-13618、給家鄉孩子的信；19、錢學森；20詹天佑；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容2熟練朗讀課文體會巴金爺爺對家鄉的深切思念和對家鄉孩子寄予的殷殷期望。3體會錢學森對祖國深切強烈的愛了解詹天佑勤奮好學敢于拼搏為國爭光的精神品質。4學習本單元文章的寫作方法，初步了解人物傳記的寫法。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容2體會錢學森對祖國深切強烈的愛了解詹天佑勤奮好學敢于拼

9、搏為國爭光的精神品質。小黑板生字卡錄音帶14-16721、鞋匠的兒子；22、古詩兩首；練習6。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容。2、學會本單元生字詞語能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3正確背誦并默寫本單元所學的古詩5體會詞句的感情色彩和表達效果，引導學生辨析比較其感情色彩，領悟作者表達的思想感情；盡力創設良好的交際情境，激發學生表達、交流的欲望6鼓勵學生在日常生活中學習，不斷拓寬口語交際訓練的渠道1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容。2揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法為提高學生的自學能力，引領學生感悟文章的內涵，體會文章思想感情服務

10、小黑板生字卡錄音帶17-198 23、學與問；24、大自然的文字；25、養成讀報的好習慣；練習71正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容。2、學會本單元生字詞語能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。培養自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣培養不懂就問和勤于搜集資料的習慣1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內容。能夠有選擇地閱讀課外書籍；通過對課文的學習繼續培養學生讀書做記號和留心觀察事物的習慣。小黑板生字卡錄音帶 總復習1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學會瀏覽，并能“根據需要搜集信息”。不斷提高學生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識積累。2、體會詞句的感情色彩和表達效果，引導學生辨析比較其感情色彩，領悟作者表達的思想感情；然后通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學生接受情感