1、學校語文教學工作方案 語文教學在學校教學中占有舉足輕重的作用。學校語文教學除了在學校語文教學的基礎上對同學的語文學習愛好培育以外,還為高中語文學習方法的不斷完善供應有利基礎下面就是給大家帶來的學校語文工作方案，盼望能關心到大家! 學校語文工作方案一 一、思想政治方面 1、加強政治理論學習，提高自身素養 仔細學習黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關懷國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業，關懷愛惜每一個同學，讓同學把學?？闯梢粋€暖和的大家庭，對同學一視同仁，一切從同學的實際動身，讓每一個同學在學校中都能健康歡樂的成長。 2、加強學習溝通，提高師

2、德修養 本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優秀的訓練閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐煩去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。 二、訓練教學方面 1、仔細學習訓練教學理論 二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會連續仔細學習訓練教學理論，仔細討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐改善理論，把一些好的訓練教

3、學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎訓練工作會議的精神，以基礎訓練課程改革為契機，全面推動素養訓練，深化訓練改革。以培育同學的創新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革。 2、努力提高同學成果 要提高學習成果，學困生是關鍵，我預備依據詳細狀況，有針對性地實行多種方式關心、提高學困生的學習成果。 3、充分發揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的主動性，使他們成為學校訓練的堅實后盾。 4、常規業務方面 力爭按時完成各項任務，仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分預備。仔細上好每一堂課，課后準

4、時仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。 5、自主學習，開闊視野。 主動參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些訓練教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的訓練教研活動。平常多讀書，多看報，不斷改善自我，提高自身素養和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、討論，準時把握所教學科教學進展的動態和趨勢。 總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成訓練教學工作而努力。 學校語文工作方案二 一、個人基本狀況 我始終執教專業語文，盼望自己能成為一名優秀的中學語文專業老師，在訓練教學工作中，總結訓練教學閱歷，能夠較

5、好的把握課堂。 二、專業進展目標 理論素養方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業學問水平和實踐訓練教學力量的進一步提高和創新。 教學水平方面：以先進的訓練理念和科學理論為指導，在訓練教學的實踐中摸索出一套適合語文學科的教法。努力使自己成為一名素養好、師德水平高、專業學問寬厚、具有正確的訓練理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐力量的老師。 科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動。引導全體老師主動參加教科研，熟悉教科研的意義，引領全組語文老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。 三、主要措施 1、制定個人學習方案：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利

6、用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深化開展訓練教學討論活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。 2、更新訓練教學觀念：現在的同學學問面廣、思維活躍、接受力量強，對學問的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉變心態，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞同學自主學習，進展了同學個性，轉變同學被動的接受式學習。激發同學的學習愛好，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以同學為本，重視同學創新力量和制造思維的養成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定基礎。 3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題語文課堂教學如何實現導學的基礎上，根據主題討論實施方案仔

7、細落實。與相關學科老師對討論課題進行爭論，進行需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注意實際，優化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題討論報告。 四、將來進展規劃 1、養成了良好的閱讀習慣，提升訓練教學理論，并能結合自己的訓練教學心得形成論文在市或市級以上訓練刊物發表。 2、樹立終生學習的觀念，不斷更新訓練理念，提升自己的訓練教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的語文素養，成為一個有內涵的老師。 3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學語文老師。 4、擺正同學的主體地位，引導同學自主學習，激發其愛好，讓同學在自主學習中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與老師的溝

8、通。 學校語文工作方案三 為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成果，特制訂 教學方案如下： 一、學情分析： 全班有同學們58人，其中優秀生18人，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀力量強，基礎學問堅固，寫作水平較高。但是優秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業，上課不仔細聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯， 二、教材分析： 教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。 課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，留意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前支配了導讀。在每篇精讀課文的前面支配了預習，再后面編寫了思索練習在略讀

9、課文的前面支配了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。 社設2個重點訓練項目，他們是閱讀要有自己的見解按肯定的挨次寫，分別支配在二、五組中。 1、導讀。支配在每組課文之前。目的在于激發同學們的學習愛好，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的留意問題。 2課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思索練習。 3、讀寫例話。支配在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培育。 4、積累運用。支配在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。

10、三、教學重點難點 1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中班級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導同學們自覺運用查字典，聯系上下文和生活實際的方法精準理解詞語，特殊是那些含義深刻的句子。 2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上肯定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使同學們有更多的時間和機會練習朗讀。 3、閱讀力量的培育始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導同學們學會讀書，學會思索，留意讀中有悟，重視獨特感受。 4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培育同學們寫文尤其是寫記敘文的力量。 5、積累語言也是一個教學重點。本學期支配了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語，

11、重在引導同學們了解中華優秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。 四、教學目的要求 1、在語言文字訓練過程中，同學們受到喜愛祖國、喜愛中國共產黨、喜愛.主義的訓練;了解革命戰斗的艱苦，懂得美好生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到敬重師長、關愛他人、助人為樂等.主義思想品德訓練;培育喜愛科學、勇于實踐和創新的精神，培育環境愛護意識和.責任感，陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語拼音識字、學習一般話。 3、培育獨立識字的力量。 4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。 5、連續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課

12、文。 6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。 7、能聽懂程度適合的講話并能轉述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事情。爭論問題能講清晰自己的意思。能簡要復述課文，養成先想后說的習慣，說話有禮貌。 8、能抓住重點觀看事物，養成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能在觀看的基礎上寫出內容比較詳細、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。 五、教學措施 (一)、保障措施： 1、連續加強詞句訓練 2、思索練習的教學 要充分利用思索練習中的問題，啟發同學們思索和爭論，切實提高同學們的理解力量，學到讀書作文的方法。 3、

13、要加強朗讀的指導和訓練。 4、要留意發揮同學們的主動性和主動性，引導同學們進行探究、合作學習。充分發揮老師的主導作用。 (二)、培優轉差措施： 對于優秀生要在培育閱讀力量的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難心情，指導平常按時完成作業。 (三)、競賽輔導措施： 這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解親密結合。寫作要留意激發同學們對生活的喜愛，調動同學們觀看、思索和練筆的主動性，關心同學們打開思路，不拘形式的自由表達。 六、教學進度(略) 學校語文工作方案四 一、教材分析 本冊共有25篇課文(其中講讀12篇，自讀13篇)，分為四

14、大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦。 二、同學狀況分析 九班級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎學問較差，上學期成果不太抱負，班上的優生太少，差生較多，中間力氣薄弱。因此這學期的教學任務艱難，盼望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。 三、學期目標 (一)思想目標： 在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高同學的語文素養，增加同學正確理解和運用祖國語言文字的力量，進展同學的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，并努力開拓同學的視野，注意其創新精神的培育，提高文化的品位和審美情趣，培育同學.主義道德，使之具有較健康的進展逐步形成健全的人格。

15、 (二)學問目標： 懂得記敘文的基本學問，能運用基本學問來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的力量，增加語感，積累語言。 (三)力量目標： 通過學習把握肯定的學習方法，養成習慣積累肯定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀看和分析、表達。 四、達到目標的途徑與措施 在教學中，注意激發同學的愛好，依照新課程標準要求，結合教材特點，科學合理地安排課時，滲透先進的訓練思想，力求精講，多讓同學動手、動口、動腦，給他們 更大的自由進展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕同學的負擔，注意同學的培優輔差工作，體現老師和同學的互動，以同學的進展為中心，注

16、意同學學習方式及思維力量的養成。注意技能、技巧的傳授，由課內到課外，由學問到力量，追求教學的藝術性。突出重點、突破難點，重在教學思路的啟發和教學方法的創新，爭取全面提高同學的語文素養。 學校語文工作方案五 新的學期又開頭了，經過了八班級上個學期的訓練教學，無論從教材還是對同學的把握，我自認為都有了肯定的進步，在新學期開頭之際，為了更好的完成訓練教學任務，特制定本學期的課程進展方案如下，本方案包括五個方面：一是教材分析，二是學情分析，三是教學目標和要求，四是教學詳細措施，五是教學進度支配。 一、教材分析 八班級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩

17、個方面來考慮的。 第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。其次單元，主要由散文詩構成，這是同學接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思索。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使同學讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦。(二)提倡探究式的學習，著力培育同學自主領悟的力量。 二、學情分析 從上學期期末檢測狀況來看，跟其它上次期中考相比較，同學有肯定的進步。但同

18、學仍舊存在成果懸殊的狀況，優秀率不高，差生較多，及格率、優秀率都偏低。 思想表現方面，大部分同學的學習主動性一般，處于朦朧狀態，有相當一部分同學的預習習慣尚未形成，上課同學合作力量差，發言不夠活躍。 學習心理方面，34班、43班，有部分同學學習目標明確，仔細勤奮，他們的學習心情比較穩定，有的盡管基礎較差，也能鍥而不舍，能有秩序地支配自己的學習，能夠準時與老師溝通溝通，調整自己的學習方法;有大半的同學屬于鞭策進步型，學習自覺性和穩定性不足，上課精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。 三、教學目標 課程目標依據學問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本學期教學的設計學習目標如下： 1、要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動 魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。 2、.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，把握常用的說明方法，體會說明文精準、周密的語言。 3、.默讀有肯定的速度;能根據要求篩選信息。 4、要先借助解釋和工