1、幼兒園中班語言教案兩則 幼兒園中班語言教案一：蝸牛畫樹 【教學目標】 1.結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容，明白故事包含的道理。 2.引導幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾。 【活動準備】 蝸牛畫樹PPT一份。 【活動過程】 一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣 1.師：老師這里有一張圖片，請你仔細觀察圖片上的這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)它有什么奇怪的地方嗎? 2.師：這棵樹為什么沒有顏色呢?小朋友們想知道嗎，老師這里啊，有一個很有趣的小故事要講給你聽，請你豎起小耳朵子仔細聽，聽完你就知道為什么了 二、傾聽故事，了解故事內(nèi)容 1、完整聽故事，了解故事內(nèi)容。 師：我的故事講完了，誰來告訴我，這個故事叫什么名字，它講了一件什么事情，為什么小

2、蝸牛的大樹沒有顏色呢? 2、結(jié)合課件，講述故事，理解故事包含的道理。 師：下面請小朋友們看著圖片，再來聽老師把這個故事講一遍。 3、引導幼兒說出故事包含的道理。 師：小朋友們，故事里的小蝸牛畫大樹，畫呀畫，畫呀畫，畫壞了就擦，擦了又畫，蝸牛畫了一天又一天，歷來都沒有放棄過。你們喜歡這只小蝸牛嗎?為什么? 在我們的生活中，有很多小朋友做事情沒有耐心，一次沒有成功就放棄了，那我們應該怎么樣向這只小蝸牛學習呢? 三、引導幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾 1.引導幼兒小組討論為故事續(xù)編結(jié)尾 師：小蝸牛說我明年要畫一棵有很多葉子的大樹，第二年到了，小蝸牛的愿望實現(xiàn)了嗎? 請每組小朋友和你同組的同伴討論，為這個故事

3、續(xù)編一個結(jié)尾。 2.教師指導每組幼兒的討論情況。 3.請幼兒上臺交流故事的結(jié)尾。 師：剛才每個組的小朋友都討論地很激烈，現(xiàn)在我請每一組派一個代表上臺來交流一下你們組續(xù)編的故事結(jié)尾。 4.教師為幼兒續(xù)編的故事結(jié)尾做點評。 延伸活動： 為小蝸牛畫一顆完整的大樹。 附故事：蝸牛畫樹 美麗的秋天到了，蝸牛出門去畫樹。好大好大的樹啊，樹葉多得數(shù)也數(shù)不清。蝸牛把紙鋪在黃草地上，畫呀畫，畫呀畫，畫壞了就擦，擦了又畫，蝸牛畫了一天又一天。有一天要涂顏色了，啊!樹上的葉子一片一片落下來，蝸牛急得哭起來。樹林里的小朋友就跑來了，他們勸蝸牛說：“不要哭，明年又會長出新葉子的?！毙∥伵Ｗ吡恕Ｃ髂辏嬕豢糜泻枚嗳~子

4、的大樹。 中班語言教案二：三顆星星 【設計思路】 幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)作適應幼兒年齡特點、豐富多彩的，能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。所以，我選擇了三顆星星這個故事，對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言，非常適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗開展教學活動，進而真正體現(xiàn)了綱要中提出的教育生活化，生活教育化的精神。 【活動目標】 1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本事，了解簡單交通規(guī)則。 2、參與討論，敢于表達自己的想法。 【活動準備】故事圖片、故事錄音、太陽

5、、星星的頭飾、馬路場景。 【活動過程】 一、聽一聽初步理解故事內(nèi)容 1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事三顆星星就知道了。 2、完整欣賞故事 提問：太陽媽媽有幾個孩子?叫什么? 三個星星到地球上來干什么? 3、分段欣賞(看圖) 師：三顆星星有什么本事?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。 提問： (1)三顆星星學會了什么本事?三顆星星學了本事后，太陽媽媽怎么做的? (2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發(fā)生了什么事? 討論： A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套? B、三顆星星能離開地球嗎? (3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的? 總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了