1、課題 2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數理一理判一判1 .選擇培養基只允許特定的微生物生長，而抑制或阻止其他微生物的生長。（，）2 .稀釋涂布平板法能分離細菌，也能計數。（，）3 .平板劃線法只能純化細菌，不能計數。（，）4 .從土壤中取樣時，土層越淺越好。（X ）5 .來自土壤的微生物稀釋倍數越大越好。（X）6 測定不同微生物數量時，接種的土壤懸浮液的稀釋度相同。（X ）7 .菌落特征是鑒別菌種的重要依據。（，）8 .以尿素為唯一氮源的培養基是選擇培養基。（，）9 可用含酚紅指示劑的培養基對篩選出的尿素分解菌作進一步鑒定。（，）悟一悟1 .可利用分離對象對某種營養物質有“嗜好”的原理，專門

2、在培養基中加入該營養物質，并且使該營養物質成為培養基中某類基本營養物質的唯一供給者，如篩選能分解尿素的細菌，就將尿素作為培養基中的唯一氮源。2 可利用分離對象對某種抑菌物質的抗性，在混合培養物中加入該抑菌物質，經培養后，其他微生物生長受到抑制，而該分離對象卻可大量增殖，在數量上占據優勢。3 顯微鏡直接計數法本身不能區分細菌的死活，因此一般用來統計總菌數。但是，通過一定的輔助處理，可以實現活菌計數， 如在計數前用臺盼藍染液進行染色，可以通過統計無色細胞的個數來進行活菌數的統計。4 對照實驗中除測試因素（自變量）不同外，其他因素要保證和實驗組相同且適宜，并遵循單一變量原則。5 在培養基制作和保存過

3、程中，都易出現培養基被污染、樣品被污染等情況，從而對實驗結果造成影響，因此必須要設置空白對照或相互對照。感悟體會：練一練1. 2019 平遙縣第二中學高二月考在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計數實驗時，甲組實驗用以尿素為唯一氮源的培養基， 乙組實驗的培養基中的氮源除尿素外還含硝酸鹽，其他成分都相同，在相同條件下操作，培養觀察，則乙組實驗屬于()A.空白對照 B.條件對照C.相互對照D.標準對照解析：生物實驗中的實驗可以分為空白對照，條件對照，自身對照， 相互對照等?？瞻讓φ帐侵覆唤o予對照組任何處理的對照； 條件對照是指雖給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的處理因素；自身對照是指對照和實驗

4、都在同一研究對象上進行。標準對照是指生物生理、生化的某些項目也都有相應的標準，將觀察測定的實驗數值與規定的標準值相比較，以確定其正常與否的對照方法。理清題目中的實驗的相關條件，分析對照實驗的類型。根據以上分析可知，乙組和甲組實驗的培養條件不同，形成了條件對照。綜上所述，B 正確，A、 C、 D 錯誤。答案： B2. 2019 新絳縣第二中學高二月考以下關于分解尿素的 細菌的說法，正確的是()A.能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶B 以尿素作為唯一的碳源C.環境中含有大量的尿素誘導該細菌產生了分解尿素的特性D 以尿素為唯一氮源且添加了酸堿緩沖劑的培養基培養該菌后不會使酚紅指示劑變紅解析：能分解尿

5、素是因為可以分泌脲酶，A 項錯誤；篩選分解尿素的細菌時以尿素為唯一氮源，B 項錯誤； 該細菌分解尿素的特性是基因控制的，C 項錯誤； 以尿素為唯一氮源的培養基中，只有能分解尿素的微生物可以生長，該微生物可以分泌脲酶，把尿素分解成氨，但由于酸堿緩沖液的存在，培養基的pH 可以維持穩定，故不會使酚紅指示劑變紅，D 項正確。答案： D3. 2019 貴州省思南中學高二月考分離土壤中分解尿素的細菌，對培養基的要求是()加尿素不加尿素加瓊脂糖不加瓊脂糖加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸鹽不加硝酸鹽A. B.C. D.解析： 分解尿素的細菌是異養微生物，因此培養基中應該加入有機碳源，如葡萄糖；分離分解尿素的細菌的培

6、養基從功能上屬于選擇培養基，應該以尿素為唯一氮源；從物理性質上屬于固體培養基，因此應加入凝固劑瓊脂糖，正確；故選 C項。答案： C考點 1 實驗原理1.2019 貴州省銅仁第一中學高二期中下列關于統計菌落數目的方法的敘述，正確的是()A.采用平板計數法獲得的菌落數往往多于實際的活菌數B 當樣品的稀釋度足夠高時，一個活菌會形成一個菌落C.為了保證結果準確，一般采用密度較大的平板進行計數D 采用平板劃線法和稀釋涂布平板法都可以對培養基中的菌落進行計數解析： 平板劃線法不能用于計數，用于計數的是稀釋涂布平板法， A 項錯誤；當樣品的稀釋度足夠高時，一個活菌會形成一個菌落，B項正確；為了保證結果準確，

7、一般選取菌落數在30300 之間的平板進行計數，C 項錯誤； 稀釋涂布平板法又稱活菌計數， 是由一個單細胞繁殖形成單個菌落這一培養特征設計的計數方法，可對微生物進行計數，而平板劃線法不能用于計數，D項錯誤。答案： B2. 2019 四川樹德中學高二月考在做分離分解尿素的細菌實驗時，A 同學從對應稀釋倍數為10 6 的培養基上篩選出大約150 個菌落， 而其他同學只選擇出大約50 個菌落。 產生 A 同學結果的原因可能有()土樣不同培養基污染操作失誤沒有設置對照八、A. B.C. D.解析： 同一稀釋濃度下菌落數不同，產生 A 同學結果的可能的原因可能是土樣不同、培養基污染，或者操作失誤，未達到

8、相應的稀釋倍數。答案： D3. 2019 廣西高二期末用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品的細菌數，在對應稀釋倍數為10 6 的培養基中，得到以下幾種統計結果，正確的是()A.涂布了一個平板，統計的菌落數是230B 涂布了兩個平板，統計的菌落數分別是251 和 260 ，取平均值256C 涂布了三個平板，統計的菌落數分別是21 、 212 、 256 ，取平均值163D 涂布了三個平板，統計的菌落數分別是210 、 240 和250 ，取平均值233解析：用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數時，在每一個梯度濃度內，至少要涂布3 個平板， 確定對照組無菌后，選擇菌落數在30300的進行記數，求

9、其平均值，再通過計算 得出土壤中細菌總數。答案： D考點 2 實驗設計4. 2019 四川高二期末請選出分離土壤細菌的正確操作步 驟()土壤取樣稱取 10 g 土壤，加入盛有90 mL 無菌水的錐形瓶中吸取 0.1 mL 進行平板涂布將菌液依次稀釋至 101、 102、 103、 104、 105、 106、 107倍A.-B.-C.- D.-解析： 分離純化土壤微生物的正確的操作步驟：土壤取樣f制備土壤溶液：稱取 10 g 土壤，加入盛有90 mL無菌水 的錐形瓶中一制備土壤樣品稀釋液：將菌液依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107倍涂布平板分離：吸取 0.1 mL

10、進行平板涂布。答案： C5. 2019 貴州省銅仁第一中學高二期中下列有關“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數實驗”的敘述，錯誤的是 ()A.該實驗需要設置空白對照組，以檢驗培養基是否受到雜菌污染B 分解尿素的細菌能產生脲酶，脲酶能分解尿素產生氮氣和 CO 2C.統計尿素分解菌的數目時，以菌落數在 30300以內的平板進行計數D 該實驗所用培養基應以尿素作唯一氮源、并加有酚紅指示劑鑒定尿素分解菌解析： 該實驗需要設置空白對照組，以檢驗培養基是否受到雜菌污染，A 項正確；分解尿素的細菌能產生脲酶，將尿素分解為氨和CO2， B 項錯誤； 統計尿素分解菌的數目時，以菌落數在30300以上的平板進行計數

11、，求其平均值， C項正確；用尿素為唯一氮源、加有酚紅指示劑的培養基培養尿素分解菌，指示劑變紅，D 項正確。答案： B6. 2019 吉林白城一中高二月考在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑的目的是()A.篩選出能分解尿素的細菌B 對分離的菌種作進一步鑒定C.作細菌的營養成分D 如指示劑變藍就能準確地認定該菌能分解尿素解析：尿素分解菌可以產生脲酶將尿素分解分解為氨，使pH 升高， 培養基中加入酚紅指示劑后，氨可以使指示劑呈紅色，據此可以用酚紅指示劑鑒別尿素分解菌。答案： B7. 2019 湖北高二月考可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是 ()A.以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑B 以尿

12、素為唯一氮源的培養基中加入伊紅美藍試劑C.以尿素為唯一氮源的培養基中加入蘇丹田試劑D 以尿素為唯一氮源的培養基中加入雙縮脲試劑解析： 在以尿素為唯一氮源的培養基中，不能分解尿素獲得氮源的細菌不能生長，而分解尿素的細菌能利用尿素作氮源，將尿素分解為氨，使pH 升高。若培養基中加入酚紅指示劑，指示劑將變紅，A 項正確；伊紅美藍試劑是鑒定大腸桿菌的，不能分離出分解尿素的細菌，B 項錯誤；蘇丹III 試劑是鑒定脂肪的，不能分離出分解尿素的細菌，C 項錯誤； 雙縮脲試劑是鑒定蛋白質的，不能分離出分解尿素的細菌，D 項錯誤。故選A 項。答案： A8. 人和哺乳動物的尿中含有尿素，環境中大量尿素的存在會造成

13、污染。土壤中有些細菌含有月尿酶， 可通過降解尿素作為其 生長的氮源。某研究小組對土壤中的這類細菌進行分離，用以回收氮源，同時可凈化環境。請回答下列相關問題：（1）分離培養細菌時必須進行無菌操作。配制培養基時，滅 菌與調節pH的先后順序是 o（2）采用 法將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在旁進行操作。（3）用 培養基篩選獲得能分泌月尿酶的細菌，從功能上劃分該培養基屬于 培養基。若培養基中存 在能分泌月尿酶的細菌，其菌落周圍會出現 ,這是由于尿 素被分解產生,遇培養基中加入的酚紅指示劑產生的顏 色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區域越大，表 明該

14、菌株利用尿素的能力。解析：（1）配制培養基時，應先調 pH ,后滅菌，滅菌后再 調節pH可能導致培養基的污染。（2）將樣液進行一系列的梯度稀 釋，應采用稀釋涂布平板法接種，然后培養。在稀釋土壤溶液的 過程中每一步都要在酒精燈火焰旁進行操作，以避免污染雜菌。 獲得能分泌月尿酶的細菌，可以用以尿素為唯一氮源的培養基 篩選，從功能上劃分該培養基屬于選擇培養基。若培養基中存在能分泌月尿酶的細菌，尿素被分解后產生氨，可以使培養基中加入 的酚紅指示劑產生紅色， 使菌落周圍出現紅色圓環， 從而證明這 一菌株可以尿素為氮源。變色區域越大，表明該菌株分解的尿素 越多，利用尿素的能力越強。答案：（1）先調pH ,

15、后滅菌（2）稀釋涂布平板 酒精燈火焰 以尿素為唯一氮源 選擇 紅色圓環現象 氨 越強9. 2019 黑龍江大慶實驗中學高二期末某研究小組從牛 的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數。 實驗 基本步驟如下，請回答下列問題：配制培養基滅菌、倒平板培養 接種 觀察、統計（1）分解尿素的微生物含有 ,因此，配制 培養基時以尿素作為唯一氮源， 尿素會被分解成 使培養基的堿性增強。培養基中添加 作為指示劑，可使目標菌落的周圍產生紅色環帶。（2）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培 養了一段時間，這樣做的目的是 ;然后將1 mL瘤 胃樣液稀釋1 000倍，在3個平板上用涂布平板法分別

16、接入 0.1 mL稀釋液；經適當培養后，3個平板的菌落數分別為 49、47 和45。據此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數為,理論上，統計的菌落數 （低、等、高）于接種 的實際活菌數目。解析：（1）分解尿素的微生物含有月尿酶（分解尿素的酶），因此， 配制培養基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成氨（NH»使培養基的堿性增強；培養基中添加酚紅作為指示劑，可使目標菌落的周圍產生紅色環帶。（2）接種前，隨機取若干滅菌后的空白 平板培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落生成，用來進行對照，以檢測培養基平板滅菌是否合格；根據題意可知，3個平板上生長的平均菌落數 C = （49 +47 +

17、45） +3 = 47個，涂布平板 時所用的稀釋液的體積 V = 0.1 mL ,稀釋倍數M=103,所以每 毫升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數為（C + V） X M =（47 +0.1） X 103 = 4.7 X 10 5個，則每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物 活菌數為4.7 X 105X 10 3 = 4.7 X 108個。當兩個或多個細胞連 在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，因此，理論上，統計 的菌落數往往低于接種的實際活菌數目。答案：（1）月尿酶（分解尿素的酶）氨（NH3）酚紅（2）檢測培養基滅菌是否合格4.7X108低一、選擇題1 . 2019 北京四中高二期中“分離土壤中以

18、尿素為氮源的微生物”實驗，配制 LB 全營養培養基的目的是()A.作為實驗組，分離尿素分解菌B 作為對照組，檢測培養基滅菌是否徹底C.作為對照組，觀察尿素分解菌在含有酚紅培養基上的菌落形態D 作為對照組，觀察全營養條件下能生長的土壤微生物的種類和數量解析： “分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實驗，應設置實驗組和對照組，實驗的變量是培養基的不同，故實驗組應配置以尿素為唯一氮源的培養基，屬于選擇培養基，對照組為全營養培養基，因此，配制LB 全營養培養基的目的是作為對照組，觀察全營養條件下能生長的土壤微生物的種類和數目，以區分選擇培養基是否有選擇作用，D 項正確。答案： D2 在做分離分解尿素的細菌

19、實驗時，甲同學從對應稀釋倍數為 10 6 的培養基上篩選出大約150 個菌落，而其他同學只選擇出大約50 個菌落。 下列有關敘述，出現科學性錯誤的是()A.甲同學出現這種結果的原因可能是由于土樣不同，也可能是操作過程出了問題B 可以將甲同學配制的培養基在不加土樣的情況下進行培養作為空白對照，以證明培養基是否受到污染C.將其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗，如果結果與甲同學一致，則可以證明甲同學無誤D B 、 C 選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則解析： 甲同學獲得的菌落遠大于其他同學，可能是由于所取的土樣不同，也可能操作過程被污染，A 項正確；污染可能是培養基滅菌不徹底，或操作過程沒有保證

20、無菌操作，將甲同學配制的培養基在不加土樣的情況下進行培養作為空白對照，以證明培養基是否受到污染，B 項正確；若是土樣不同造成的，讓其他同學用與甲同學一樣的土壤進行實驗，如果結果與甲同學一致，則可以證明甲同學操作正確，C 項正確；B 選項的實驗思路遵循了實驗的對照原則，C 選項的實驗思路遵循了實驗的重復性原則，D 項錯誤；故選D 項。答案： D3. 2019 四川閩中中學高二期中下列有關“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數實驗”的敘述，正確的是 ()A.分解尿素的細菌能產生月尿酶，將尿素分解產生氮氣B 在稀釋度足夠高時，所形成的單個菌落一定是由最初的一個細胞繁殖而來的C 統計尿素分解菌的數目時，以

21、菌落數在300 以上的平板進行計數D 用尿素為唯一氮源、加有酚紅指示劑的培養基培養尿素分解菌，指示劑變紅解析： 分解尿素的細菌能產生脲酶，將尿素分解產生二氧化碳和氨氣，A 項錯誤；在稀釋度足夠高時，所形成的單個菌落可能是由最初的一個細胞繁殖而來的，也可能幾個細胞未分開，繁殖形成一個菌落，B 項錯誤；統計尿素分解菌的數目時，以菌落數在30300以內的平板進行計數，C項錯誤；用尿素為唯一 氮源、加有酚紅指示劑的培養基培養尿素分解菌，指示劑變紅，D 項正確。答案： D4. 2019 四川雅安中學高二月考分離土壤中尿素分解菌的實驗操作中，無法分離得到尿素分解菌的原因最可能是()A.制備浸出液的土壤取自

22、土壤的表層B 未對土壤樣液進行稀釋就進行涂布培養C.牛肉膏蛋白陳培養基中添加尿素作為氮源D 接種操作者的雙手未用酒精棉進行消毒解析： 制備浸出液的土壤取自土壤的表層與純化的尿素分解菌的單菌落有關，但影響不大，A 項不符合題意；未對土壤樣液進行稀釋，土壤樣液中的尿素分解菌濃度大，容易分離得到尿素分解菌，B 項不符合題意；該培養基必須以尿素為唯一的氮源，不能使用牛肉膏蛋白胨培養基或在其中添加尿素作為氮源，否則大量的微生物都能生長，該培養基就無法起到選擇的作用，即無法分離得到尿素分解菌，C 項符合題意；接種操作者的雙手未用酒精棉進行消毒，可能會造成污染，但對分離尿素分解菌影響不大， D 項不符合題意

23、。答案： C5. 2019 河南省開封市第十中學高二月考下列可以鑒定分解尿素的細菌的方法是()A.在加入尿素及其他氮源的培養基中加入酚紅指示劑B 在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑C.在加入尿素及其他氮源的培養基中加入伊紅一美藍試劑D 在以尿素為唯一氮源的培養基中加入伊紅美藍試劑解析： 篩選尿素分解菌應采用以尿素為唯一氮源的選擇培養基。培養基中加入酚紅指示劑，尿素分解為氨時，培養基的pH升高，使酚紅指示劑將變紅。綜上所述，鑒定分解尿素的細菌的方法是在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑，B 項正確，A、 C、 D 三項錯誤。故選B 項。答案： B二、非選擇題6. 2019 吉林市第

24、三中學高二月考下面是分離分解尿素的細菌所用的培養基配方:KH 2 P。4Na2HPO4MgSO 4 7H 2O葡萄糖尿素瓊脂1.4 g2.1 g0.2 g10.0 g1.0 g15.0 g蒸儲水定容至1 000 mL o 請根據以上配方，回答下列問題:(1)該培養基含有微生物所需要的 類營養物質。具 中最主要的碳源是 ,唯一的氮源是。(2)該培養基按物理性質劃分是 培養基,按培養基 的作用劃分是埼養基。(3)培養基配制完成后，一般還要調節pH弁對培養基進行處理。解析：(1)該培養基中含有水、無機鹽、碳源和氮源4類營養物質，其中最主要的碳源是葡萄糖，唯一的氮源是尿素。(2)該培養基是加入瓊脂的固

25、體培養基，且以尿素為唯一氮源，能夠篩選出分解尿素的細菌，屬于選擇培養基。(3)培養基配制完成后，一般還要調節pH弁對培養基進行滅菌處理。答案：(1)4 葡萄糖 尿素(2)固體 選擇(3)滅菌7. 2019 河南高考模擬某些細菌可將尿素分解成CO2和NH 3。欲從土壤中分離能分解尿素的細菌，某研究小組利用成分為KH 2P。4、Na2HPO4、葡萄糖、瓊脂、尿素的培養基進行 了相關實驗。請回答：(1)在土壤微生物的培養過程中，培養基中的KH 2P。4與Na2HPO4作為無機營養被細菌利用外，它們還具有的功能為(2)該培養基對土壤中的微生物具有選擇作用，理由是微生物能分解尿素的原因是這些微生物能合成

26、 。(3)為能獲得目的菌的單菌落，常對土壤樣液做 處理。為便于確認目的菌，可在培養基中加入 指示劑，接 種弁培養后，可根據菌落周圍 來判斷該菌能分解尿素。解析：(1)培養基中的KH 2P。4與Na2HPO4除作為無機營養 被細菌利用外，它們還具有的功能為：KH 2PO4和Na2HPO4可構成緩沖液，維持培養基的pH相對穩定，利于微生物的生長與 增殖。葡萄糖是細胞主要的能源物質，可為細菌的代謝提供能量， 還能為合成其他有機物提供原料。(2)該培養基中的唯一氮源為尿素，只有以尿素為氮源的細菌才能在此培養基上生長、增殖， 所以該培養基對土壤中的微生物具有選擇作用。微生物能分解尿素的原因是這些微生物能

27、合成月尿酶，月尿酶可將尿素分解為氨。(3) 為能獲得目的菌的單一菌落，常用無菌水對土壤樣液做稀釋處 理。尿素分解菌合成的月尿酶可將尿素分解形成氨，氨使培養基的pH升高，酚紅指示劑將變紅。所以為便于確認目的菌，可在培 養基中加入酚紅指示劑，接種弁培養后，可根據菌落周圍出現紅 色來判斷該菌能分解尿素。答案：(1)能使培養基的pH保持相對穩定，利于微生物的生 長與增殖為細菌的代謝提供能量，為合成其他有機物提供原料(2)該培養基中的唯一氮源為尿素，只有以尿素為氮源的細 菌才能在此培養基上生長、增殖月尿酶(3)稀釋 酚紅 出現紅色8. 2019 貴州高二期中下面是尿素分解菌所用的培養基， 根據下表回答下

28、列問題：Na2HPO4K2HPO4 7H 2OMgSO4葡萄 糖尿素瓊脂蒸儲水2.1 g1.4 g0.2 g10.0 g1.0 g15.0 g定容至1 000 mL(1)該培養基按照物理性質來分，屬于 培養基；該 培養基具有選擇作用的原因是(2)鑒定某種細菌是否能夠分解尿素，可向培養基中加入指示劑。若該細菌能分解尿素，則指示劑變 色，所依據的原理是o(3) 如 果 對 尿 素 分 解 菌 進 行 分 離 和 計 數 ， 可 以 采 用法接種。(4)為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用 的方法。解析： (1)由于培養基中有瓊脂，故按照物理性質來分，該培養基屬于固體培養基；該培養基

29、中尿素作為唯一氮源，只有能分解尿素的微生物才能在此培養基上生長繁殖。(2)在細菌分解尿素的過程中，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，氨溶于水使培養基 pH 升高，遇酚紅指示劑變紅，所以在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑后，若指示劑變紅，說明菌體能合成脲酶分解尿素。(3)微生物計數時常用稀釋涂布平板法接種。(4)根據分析可知，菌種的長期保存常使用甘油管藏法。答案： (1)固體 該培養基中以尿素為唯一氮源，只有能分解尿素的微生物才能在此培養基上生長繁殖(2)酚紅 紅 在細菌分解尿素的過程中，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，氨溶于水使培養基pH 升高， 遇酚紅指示劑變紅(3)稀釋涂布平板(4)甘油

30、管藏法9. 2019 廣西高考模擬尿素是一種重要的農業氮肥，但是尿素不能被農作物直接吸收，只有當土壤中的細菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。請回答問題：(1) 土壤中的某些細菌能分解尿素，是因為它們能合成(2)配制好的培養基常用法進行滅菌。為了檢測所用培養基平板滅菌是否合格，需要進行的操作是(3)為了篩選到能分解尿素的細菌，在配制培養基時，應選擇尿素作為唯一氮源，原因是若平板上長出菌落，可通過加入顯色劑初步鑒定該種細菌能夠分解尿素，加入的顯色劑是。(4)一位同學在某濃度下稀釋涂布了一個平板，統計的菌落數為 230 。該同學的實驗結果(填“是”或“否”)具有說服力，原因是。解析： (1)土壤

31、中的某些細菌能夠合成脲酶，脲酶能夠將尿素分解為氨和二氧化碳。(2)培養基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。檢測培養基滅菌是否合格，需要將滅菌后的空白平板培養一段時間， 觀察培養基上是否有菌落產生，如果沒有菌落產生證明培養基滅菌合格，否則不合格。(3)篩選尿素分解菌時需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養基，因為只有能夠利用尿素的細菌才能在該培養基上生長，其他微生物不能分解尿素而不能生長。尿素分解菌能夠將尿素分解為氨而使pH 升高， 酚紅指示劑能夠與氨反應呈紅色，故可以用酚紅指示劑檢測尿素分解菌。(4)根據題意可知該同學沒有設置重復組，所以結果沒有說服力。答案： (1) 脲酶(2)高壓蒸汽滅菌將滅菌后的空白平

32、板培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落產生(3)只有能夠利用尿素的細菌才能在該培養基上生長酚紅(4)否沒有設置重復組10 . 2019 安徽高考模擬如圖是某課題小組設計的“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數”的實驗流程示意圖。請回答下列問題。(1) 微 生 物 接 種 的 方 法 有 很 多 ， 該 圖 所 示 為法，這一方法常用來統計樣品中 (填“活菌” 、 “死菌”或“活菌和死菌”)的數目。為了保證結果準確， 一般選擇菌落數在的平板進行計數。 實驗統計的菌落數往往比細菌的實際數目低， 這是因為(2)實驗過程中，需對培養基進行滅菌，常用的滅菌方法有。 接種操作都應在火焰附近進行，目的是防止(3

33、)對分離得到的分解尿素的細菌作進一步鑒定時，可在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑進行細菌培養，其鑒定原理是解析：(1)微生物接種的方法有很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，該圖所示為稀釋涂布平板法，這一方法常用來統計樣品中活菌的數目。為了保證結果準確，一般選擇菌落數在30300的平板進行計數。實驗統計的菌落數往往比細菌的實際數目低，這是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。（2）常見的滅菌方法有：灼燒滅菌、 干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌，實驗過程中，需對培養基進行滅菌， 常用的方法是高壓蒸汽滅菌。 接種操作都應在火焰附近進行，酒精燈火焰附近存在無菌區域，目的是防止雜菌污染。（3）在微生物學中，將允許特