1、柳永詞兩首同步練習一、基礎演練1.下列詞語中,加點的字注音不全正確的一組是 （ ）A.參差（c） 寒蟬(chn) 驟雨(zhu) 良辰美景(chn)B.繁華（fn） 凝噎（y） 釣叟(dio) 天塹無涯(qin)C.豪奢（sh） 堤沙(d) 珠璣(j) 詠賞煙霞(shng)D.疊巘（yn） 凄切（qi） 風簾(lin) 蘭舟催發(f) 2.下列詞語中,書寫有誤的一組是 （ ）A.霜雪 矍鑠 染柳畫橋 羌管弄晴B.今宵 暮藹 金碧輝煌 戶盈羅綺C.梳妝 好像 十里荷花 破涕為笑D.坐落 針砭 山清水秀 三秋桂子3.下面是對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是 （ ）A.東南形勝 形勝：形勢重要，湖

2、山優美的地方B.嬉嬉釣叟蓮娃 釣叟：釣魚的老翁C.此去經年 經年：經過一年。D.多情自古傷離別 多情：多情的人。4.下面有關宋詞常識的說法，不正確的一項是 （ ）A.詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節拍而寫新詞，叫做“填詞”或“依聲”。詞又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。B.詞有詞牌，即曲調。詞的結構分片或闋，不分片的為單調，分兩片的為雙調，分三片的稱三疊。依其字數的多少，又有“小令”、“中調”、“長調”之分。C.宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。她以姹紫嫣紅、千姿百態的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之勝。D.宋詞是繼唐詩之后的又一

3、種文學體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陳亮等。豪放派的代表人物有辛棄疾、蘇軾、柳永等。5.下面對柳永望海潮雨霖鈴賞析，不正確的一項是 （ ）A.望海潮東南形勝這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。B.“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量。C雨霖鈴寒蟬凄切上闋寫一對戀人餞行時難分難舍的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。D.“此去經年”四句，構成另一

4、種情境。“此去”二字，呼應上闋的“念去去”；“經年”呼應“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結構疏散有致。6.下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.小說家很像一個修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內心會有那種在深山古剎的清寂感。修習好了心性，不管世態多么炎涼，他們都會安之若素。B.近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，忘卻了曾經的理想，淡漠了身肩的責任，以致荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。C.以梅艷芳為原型的電視劇梅艷芳菲擇其情感經歷為主線，再現了她的一生。“梅艷芳菲”，不禁讓人想到她生前的一顰一笑，可謂風華絕代。D.歷史是嚴肅的，是不容任何人篡改的。日本在歷史教科書

5、上肆意歪曲事實，妄圖蒙蔽其國人，掩蓋其曾犯下的罄竹難書的罪行，這是對歷史的蔑視。 二、精段精練（一）閱讀望海潮東南形勝，完成69題。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。（1）結合詞的內容，說說開頭“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”這三句在詩詞中的作用。（2）有評論家說“三秋桂子，十里荷花這兩句寫得高度凝煉。”請簡要分析。（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辭手法?兩句

6、的意思是什么?“嬉嬉釣叟蓮娃”描繪了一幅什么圖景?（二）閱讀雨霖鈴寒蟬凄切，完成911題。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年。應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。（1）“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？有什么作用？（2）“都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發”表現了人物何種心態？（3）“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”歷來為人稱道,是流傳千古的名句。請結合全詞簡要賞析。三、拓展閱讀（一）閱讀下面一首宋詞，然后

7、回答問題。八聲甘州柳永對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄慘，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓禺頁望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。（1）這首詞起筆不凡，寫了什么內容?請簡要分析。（2）“漸霜風凄慘”中的“漸”字在這首詞中有何作用？請具體分析。（3）柳永是較早把游子羈旅情懷納入詞中的人。這首詞的主題是游子思歸。陳廷焯稱此詞為“古今杰構”，是“耆卿集中僅見之作”(詞則大雅集)，王國維更以此與蘇軾水調歌頭媲美，認為此二作皆“格高千古，不能以常調論也”。請談談你的理解。（

8、二）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。摸魚兒辛棄疾更能消幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數，春且住。且說道、天涯芳草無歸路，怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。 長門事，準擬佳期又誤，娥眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。 【注】長門事：漢武帝皇后陳阿嬌因失寵，居長門宮。曾派人以千金請當時大辭賦家司馬相如作賦，以求能重新得到漢武帝的寵幸。玉環飛燕：分別是唐玄宗、漢武帝的寵妃。 前人在評論這首宋詞時曾說，此詞通篇寫春而意不在春，通篇含憤而字不見憤。你是否同意這個說法?為什么?（三）閱讀下面兩

9、首詞,然后回答問題。江城子 乙卯正月二十日夜記夢蘇 軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天賀 鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。 原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨。誰復挑燈夜補衣！ 【注】閶門：蘇州西門，詞人舊居。晞：曬干。 （1）這兩首詞同寫對亡妻一如既往的深切懷念。蘇詞上闋有“無處話凄涼”一語，賀詞上闋雖無“凄涼”二字，卻無一語不凄涼，說說鷓鴣天上闋是如何表達情感的。（2）這兩首悼亡詞都描述了妻子的美好

10、形象，分別是怎樣描述的？請結合原詩簡要分析。趣味閱讀關于柳永的傳說 傳說宋神宗本喜讀柳永詞，柳永不第，填詞自遣，內有“忍把浮名，換了低酌淺唱”句，神宗怫然不悅。柳永再考中第，神宗御筆輕勾，就把柳永好不容易到手的功名又勾沒了，說“且去低酌淺唱，何來求取浮名？”于是柳永又落榜，從此自號“奉旨填詞柳三變”。 又傳說柳永一次去拜訪宰相晏殊，晏殊問柳永寫些什么曲，柳永回答說和晏殊差不多。晏殊出言相譏：就憑你也填詞嗎？柳永鼓起勇氣反嘲：相爺不是也填得不亦樂乎嗎？晏殊說我填是填的，不過不象你，盡填些“針線閑拈伴伊坐”這樣的貨色。柳永暈，于是狼狽離開。還傳說蘇東坡明里表示柳詞不上品，暗里卻跟柳永較勁，每填詞，

11、就問幕僚：“諸君以為我的詞比柳七如何？”幕僚就說“柳郎中的詞，只合十七八女孩兒，執紅牙拍板，唱楊柳岸曉風殘月；蘇學士的詞，須關西大漢，執鐵板，唱大江東去，浪淘盡”于是眾皆笑倒。 【參考答案】一、基礎演練1.D【解析】“凄切”的“切”正確的讀音為“qi”；“蘭舟催發”的“發”正確的讀音為“f”。2.B【解析】“暮靄”的正確寫法為“暮藹”。3.C【解析】“經年”是“年復一年”的意思。4.D【解析】陳亮屬于豪放派，柳永屬于婉約派。5.D【解析】“經年”呼應“今宵”不對。6.B【解析】 “豆蔻年華”是指女子十三、四歲，這里用來形容大學生顯然不合適。二、精段精練（一）（1）開頭三句，入手擒題，以博大的氣

12、勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”、“繁華”四字，為點睛之筆。（2）山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整句式，描寫了不同季節的兩種花,把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有震撼人心的藝術力量。所以說“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉。（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思為笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾。 “嬉嬉釣叟蓮娃”，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲

13、。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。（二）（1）渲染了秋天凄涼陰冷的氣氛：“寒蟬”在凄厲悲鳴；“驟雨”剛停，寒氣襲來；悲冷彌漫。“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”準確地點出別時的季節是蕭瑟凄冷的秋天,地點是汴京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。它反映了戀人分別時的凄涼心情,為全詞定下凄涼傷感的基調。（2）“都門帳飲”是寫離別的情形。在京城門外設帳宴飲,暗寓仕途失意,且又跟戀人分手。“無緒”,指理不出頭緒,有“剪不斷,理還亂”的意思，寫出了不忍別離而又不能不別的思緒。“留戀處,蘭舟催發”。正在難分難舍之際,船家又陣陣“催發”，透露了現實的無情和詞人內心的痛苦。（3）“今宵酒醒何處

14、?楊柳岸，曉風殘月。”寫酒醒后的心境,也是他飄泊江湖的感受。這兩句妙就妙在用景寫情,真正做到“景語即情語”。“柳”、“留”諧音,寫難留的離情；曉風凄冷,寫別后的寒心；殘月破碎,寫今后難圓之意。這幾句景語,將離人凄楚惆悵、孤獨憂傷的感情,表現得十分充分、真切,創造出一種特有的意境。難怪它歷來為人稱道,成為名句。三、拓展訓練（一）（1）這首詞起筆不凡，開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。一個“對”字，已寫出登臨縱目、望極天涯的境界。當時，天色已晚，暮雨瀟瀟，灑遍江天，千里無垠。其中“雨”字，“灑”字，和“洗”字，三個上聲，循聲高誦，定覺素秋清爽，無與倫比。（2）“漸”在這首詞中起承上啟下的作用,領起下文

15、四言三句十二字。“漸”字承上句而言，當此清秋復經雨滌，于是時光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一“漸字”，神態畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風忽至，其氣凄然而遒勁，直令衣單之游子，有不可禁當之勢。（3）這首詞的主題是游子思歸,章法結構細密，融寫景、抒情為一體，以鋪敘見長。詞中思鄉懷人之意緒，展衍盡致。而白描手法，再加通俗的語言，將這復雜的意緒表達得明白如話。柳詞本以柔婉見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情，將志士悲慨與兒女柔情結合，體現剛柔相濟的藝術美。“對”“漸”“望”“嘆”“誤”等單字用于開篇與轉折處，骨節靈通，強而有力，如點睛之龍破壁而飛。這樣，柳永的八聲甘州終成為詞史上的豐碑，得以傳頌千古。（二）詞的上片寫暮春風雨、落紅飛絮，象征南宋局勢的危迫，也表達自己不受重用、壯志未酬的悲切。下片通過典故，隱喻自己懷才不遇的苦悶，委婉地表達了對朝廷的失望。全詞明寫春愁而