1、人教版七年級上冊歷史兩漢經濟的發展教案 人教版七年級上冊歷史兩漢經濟的發展教案 教學目標 知識與技能： 了解兩漢水利與農業的進步、手工業的提升、商業的繁榮 體會“兩漢盛世”名不虛傳 過程與方法： 通過思考和概括兩漢農業和手工業的成就，培養綜合歸納能力 通過思考和概總結兩漢經濟繁榮的原因，提升理解分析能力生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑之間作用和反作用的關系 情感態度價值觀： 認識兩漢是我國封建社會經濟的發展時期，農業生產有很大的發展，手工業取得許多新的成就，居當時世界的領先地位，這是炎黃子孫的驕傲。這和兩漢四百年的政治統一、文化積累是分不開的。 教學重難點 本課重點：“治理黃河和農業的進步

2、”“絲織和冶鐵技術的提升”。 本課難點：農具的改進;絲織業的進步和冶鐵業的發展。 教學過程 導入：兩漢是我國封建社會經濟發展的重要時期。漢朝的統治者，實行了一些緩和階級矛盾和重視農業的政策，經過人民的辛勤勞動，社會經濟呈現出新的面貌，而且有它顯著的特點。本課我們將學習兩漢經濟的發展。講授新課： 一、治理黃河和農業的進步 1.興修水利 農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示關中水利圖)漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。 此后黃河在80年

3、間沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，浸沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在著名水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創作了條件。此后800年間，黃河沒有改道，水災也減少了。 2.改進農耕技術和農具 漢朝的農具有很大改進。 (1)犁壁(展示犁壁圖)，西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁以后，便于翻土、碎土、起垅畝，提升了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近1000年。 (2)耬車(指導學生看耬車圖)，耬車是一種播種工具。請

4、同學們想一想種子是怎樣通過耬車播到地里去的?它為什么有三個腳?人們是如何操縱它的?這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。 (3)牛耕技術 3.農作物的種植 漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一;長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。 我國是世界上最早種桑養蠶的國家。漢代以前桑麻的種植只局限于某些地方，此時黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋后種了桑樹，有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促進了絲麻織業的發展。 二、絲織和冶

5、鐵技術的提升 西漢時期，農業迅速發展，鐵器廣泛使用，為手工業的發展創作了有利條件。 1.絲織業的進步 兩漢的絲織業紡織技術有了很大的提升，以臨淄(今山東淄博市)和襄邑(今河南睢縣)的產品最為有名。那里的絲織品產量大、種類多、工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當時已經使用提花機，漢代的紡織技術，處于世界前列。(指導學生觀看長沙馬王堆漢墓出土的素紗衣)這件素紗衣用羅紗制成，薄如蟬翼，輕如鴻毛，衣長128厘米，折疊好可以握在手中，重量僅49克，可見當時織造水平之高。 2.冶鐵業的發展 那時候冶鐵業發展很快，作坊多，規模大。考古發現許多漢代冶鐵遺址。其中，在河南的西漢冶鐵遺址中發現有煤和攙雜了泥土、草莖的

6、煤餅，說明當時冶鐵的燃料開始使用煤。(指導學生看漢代手工業分布圖)請同學們在圖中找出漢代冶鐵發達的地區。宛這個地方屬南陽郡，東漢時南陽有一位太守杜詩，發明了水排。(展示水排模型水排)這是一種水力鼓風機械，用水力推動排扇來鼓風。 東漢以前已經有了皮囊鼓風、畜力鼓風，而水排的發明和使用使鼓風技術又前進了一步，它的優點是供風穩定、供風的能量較大、節省勞動力。這是東漢冶鐵技術上的重大成就之一，這比歐洲早1000多年，也是世界首創的技術。東漢的鐵器制作精細，那時鐵制兵器取代了青銅兵器。 三、加強集權的經濟措施 1.鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央 2.商業的興盛和城市的繁華 漢朝農業和手工業的發展，促進了商業

7、的興盛，出現了繁華的大都市，最大的是西漢的長安和東漢的洛陽，人稱東西二京。長安有人口50萬左右，洛陽人口在百萬以上，長安城規模之大超過羅馬城三倍以上。長安城商業很繁榮，全城有九個專門的商業區叫“市”，那里商人云集，貨物齊全。長安街道上，車馬行人熙熙攘攘，一片繁華景象。 小結： 這節課我們介紹了兩漢經濟的發展，重點講了農業的進步、絲織和冶鐵技術的提升，請按表的要求填寫相應內容。 板書 一、治理黃河和農業的進步 1.興修水利 2.改進農耕技術和農具 3.農作物的種植 二、絲織和冶鐵技術的提升 1.絲織業的進步 2.冶鐵業的發展 三、加強集權的經濟措施 1.鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央 2.商業的興盛

8、和城市的繁華 兩漢經濟的發展教學設計 教學目標 知識與能力：通過學生回答犁壁、耬車、水排對生產發展的作用使學生感受到生產工具對生產的巨大促進作用。引導學生觀察書中東漢牛耕圖、耬車，分析兩種工具的功能，鍛煉學生識圖能力同時意識到歷史文物的價值。 過程與方法：通過學生自己填寫“戰國秦漢經濟發展簡表”認識到社會生產的不斷進步，并培養學生歸納能力。通過了解“兩漢農業和手工業有哪些新的成就”培養學生分析、歸納的能力。 情感態度與價值觀：兩漢是我國封建經濟的發展時期，農業、手工業有很大發展，涌現出許多領先世界的成就，我們應該為之驕傲和自豪。 教學重難點 教學重點：農業的新成就、手工業的興盛。 教學難點：農

9、具的改進、手工業技術的提升。 教學工具 多媒體工具 教學過程 導入： 兩漢是我國封建社會經濟發展的重要時期。漢朝的統治者，實行了一些緩和階級矛盾和重視農業的政策，經過人民的辛勤勞動，社會經濟呈現出新的面貌，而且有它顯著的特點。本課我們將學習兩漢農業、手工業的新成就，商業和都市的新氣象。 講授新課： 一、農業的新成就 1.興修水利 農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示關中水利圖) 漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。 此后黃河在80年間

10、沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，浸沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在著名水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創作了條件。此后800年間，黃河沒有改道，水災也減少了。 2.改進農耕技術和農具 漢朝的農具有很大改進。 (1)犁壁西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁以后，便于翻土、碎土、起垅畝，提升了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近1000年。 (2)耬車(指導學生看書中耬車圖) 耬車是一種播種工具。請同學們想一想種

11、子是怎樣通過耬車播到地里去的?它為什么有三個腳?人們是如何操縱它的?這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。 (3)牛耕技術(指導學生看漢代牛耕圖)西漢中期，牛耕得到大規模推廣。那時普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現了二牛一人的犁耕法。 3.糧食作物的種植 漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一;長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。 4.蔬菜的栽培 漢代蔬菜的品種增多了，今天我國人民常吃的蘿卜、芹菜、芋頭、韭菜、蔥蒜等，漢朝時

12、候都有了。那時人們已經利用溫室栽培蔬菜，這項世界首創的新技術，比歐洲要早1000多年。西漢宮廷里有專門的溫室，東漢時溫室種的菜達20多種。 5.桑麻的種植 我國是世界上最早種桑養蠶的國家。漢代以前桑麻的種植只局限于某些地方，此時黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋后種了桑樹，有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促進了絲麻織業的發展。 三、手工業的興盛 西漢時期，農業迅速發展，鐵器廣泛使用，為手工業的發展創作了有利條件。 1.冶鐵業的發展 那時候冶鐵業發展很快，作坊多，規模大。考古發現許多漢代冶鐵遺址。(指導學生看漢代手工業分布圖)請同學們在圖中找出漢代冶鐵發達的地區。宛這個地方屬南陽郡，東漢

13、時南陽有一位太守杜詩，發明了水排。水排是一種水力鼓風機械，用水力推動排扇來鼓風。 東漢以前已經有了皮囊鼓風、畜力鼓風，而水排的發明和使用使鼓風技術又前進了一步，它的優點是供風穩定、供風的能量較大、節省勞動力。這是東漢冶鐵技術上的重大成就之一，這比歐洲早1000多年，也是世界首創的技術。東漢的鐵器制作精細，那時鐵制兵器取代了青銅兵器。 2.冶銅業 秦漢時，冶銅業仍然很興盛，漢朝的銅器制作精美，馬踏飛燕、長信宮燈等工藝之精、構思之巧，是世界罕見的(指導學生看課本插圖，并簡要介紹)。 3.絲織業的進步 兩漢的絲織業紡織技術有了很大的提升，以臨淄(今山東淄博市)和襄邑(今河南睢縣)的產品最為有名。那里的絲織品產量大、種類多、工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當時已經使用提花機，漢代的紡織技術，處于世界前列。 四、繁榮的東、西二京 漢朝農業和手工業的