1、精選優質文檔-傾情為你奉上閱讀下面的文字，完成下列各題。（25分）數學家的愛情李伶伶數學家是朋友送他的綽號，因為他對數字特別敏感，數學運算得特別快。朋友都說他是數學天才。可是數學天才的愛情之路卻一直不順利。一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.80元，如果服務員報出準確的數值，他也不會生氣。可是服務員向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他，他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.80元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，

2、差兩角錢還算差呀？數學家說，怎么不算差？79.8 元和80 元能畫等號嗎？服務員說他小氣，數學家就跟她吵了起來。女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。數學家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也以看到一組數字就把它們加起來算出結果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，數學家很開心。數學家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。那天是情人節，數學家陪女友去逛街。看到一家新開業的咖啡廳搞打折優惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍

3、排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數學家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。于是，數學家幫女老板算賬，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數學家和女友出現了分歧。數學家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟數學家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數學家又看看他女友，說，這位先生算得對。數學家女友說，你說謊！女老板說，我為什么要說謊？

4、我們三個算的結果都一樣，說明你確實算錯了。數學家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍。客人有點兒不高興，說，你這人怎么這樣？算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結果收錢。客人遞過來200元錢，女老板找給他18元。客人拿著找回的零錢走了。數學家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數學家，一句話沒說就走了。數學家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。數學家覺得女友不講道理，就沒再找她。女老板很感激數學家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。數學家經常來幫

5、女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節，兩個人結婚了。結婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎？女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢？數學家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了？女老板看著數學家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。數學家很意外，說，那你為什么說她算錯了？女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄！數學家很生氣，說，你怎么能這樣！數學家不能原諒女老板，執意跟她離了婚。女老板不理解，數學家為什么這么對她。（選自小說選刊，有改動）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰

6、當的兩項是（5分）（ ）（ ）A小說第四自然段承上啟下，引導故事情節自然發展，激發了閱讀興趣。B數學家和女會計都樂于助人，因愛好相同而相戀，最終分手實屬偶然。C小說題目匠心獨運，既是對內容的準確濃縮，又包含明顯的調侃意味。D小說通過人物的肖像、言行、心理及環境描寫，刻畫了社會眾生相。E小說最后才交代一年前數學家算錯了賬，使故事平中見奇，形成高潮。（2）小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數學家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。（4分）（3）數學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情？請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示？（6分）（1）【考點】本題考查考生分析作品結構，概括

7、作品主題的能力；【能力層級】C【答案】（5分）A，E（B項“實屬偶然”不正確，應該是“性格使然”，有其必然性；C項“明顯的調侃意味”不準確，更準確的理解應該是敘事線索；D項“環境描寫”不正確，行文中基本沒有描寫環境，“刻畫了社會眾生相”不準確，主要人物只是“數學家”和他的幾任女友）（2）【考點】本題考查考生鑒賞文中重要語句的能力；【能力層級】D【答案】女老板的兩次“看看”，表明她已知道數學家算錯，但對是否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數學家，透露了對他的好感。數學家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。（每點2分，共4分）（3）【考點】本題考查考生探究作品主旨的能力；【能力層級】F。【答案】（1）贏得愛情的原因：精于數學計算，為人耿直，樂于助