1、 企業薪酬體系設計與薪資管理培訓【課程背景】薪酬福利是企業員工最為關注的核心問題，薪酬體系的完善與否對人才的選用育留及整體業績有著直接的影響。市場經濟體制逐步規范，也對企業薪酬福利體系的完善提出了更高的要求。國內企業大多缺乏科學的薪酬體系設計，薪酬福利對內沒有公平性，對外沒有競爭力，成為規范人力資源管理的瓶頸。因此，建立一套規范、公平、競爭力強的薪資體系，是國內企業迫切解決的難題。3E薪資設計是以聯合利華、郎訊等世界500強企業的薪酬制度為藍本提煉出的經典課程，也是張守春老師獨創的最具實戰意義、操作性和實用性的品牌課程，在國內風行已久。張老師根據在聯合利華、朗訊等知名制企業工作和專業咨詢經驗，

2、整合現代最先進、規范的薪資設計技術與管理理念，在國內首倡“3E薪資設計”。課程結合生動精彩案例和趣味橫生的演練（計算機操作演練占課程四分之三時間，在老師帶動下逐步設計一個現實一家公司的薪資結構），使學員在輕松愉快、互動熱烈的氣氛中掌握3E理論和全套薪資設計技術。課程設計針對國內薪酬體系的特點，為企業量身打造，力求滿足企業的實際需要，課堂學員滿意率極高。很多學員在接受培訓后即依照課程所學重新設計本公司薪資，得到所在公司領導的高度認可。【培訓收益】1、全面了解年度薪資、獎金體系設計的常用方法2、掌握3E薪資體系設計的思路與操作流程3、了解崗位測評的相關知識，科學進行崗位測評4、通過現場模擬，掌握3

3、E薪資體系設計的技能5、系統掌握其他種類的薪資福利體系設計方法6、課程第一天提供學員“3E薪酬設計軟件”進行練習，需要自帶電腦，并提供測評要素兩套7、建議攜帶企業自身的實際工資數據，將現場指導學員設計出符合企業自身實際情況的新的薪酬體系【培訓內容】第一部分 付薪哲學薪酬的本質是什么，如何看待它的激勵性？什么是全面薪酬管理，如何有效、長期地激勵員工薪酬工資和福利的本質區別是什么，設計目的有什么不同薪酬體系設計的最大著力點是什么，公平還是激勵？如何設計全年度薪資體系與政策如何改革薪資結構以獲得企業競爭優勢第二部分 3E薪資設計理念三種公平性對企業薪酬的戲劇化影響什么是3E，3E薪酬體系設計的基本思

4、路是什么如何理解外部競爭性，常見的誤解和錯誤公司的薪資水平在市場上的定位該如何確定衡量內部均衡的公式是什么，它不平衡將導致什么問題第三部分 崗位測評：內部均衡性四種衡量崗位價值方法內部均衡的世界知名的公式是什么選擇崗位測評要素的三個原則是什么測評前，選擇關鍵崗位的三個原則是什么點值法（point-factor）崗位測評要素舉例提供常見的30個崗位測評要素崗位測評的六個步驟是什么如何用回歸擬合校驗崗位測評的結果是否準確職位分級工作如何作，什么是職級圖（GradingMatrix）崗位測評及職級圖設計演練（半個小時）職級圖在招聘、晉升核定工資中的用途崗位測評的小組該如何構成，包括什么成員，常見錯誤

5、崗位測評注意事項和常見問題第四部分 企業薪酬體系設計a工資級別設計一個企業搞多少級工資好，級別數量如何確定兩級工資的級差的計算公式是什么根據個體均衡性，各級工資的級幅度設定有什么規律和實際運用上的意義兩級工資之間的重疊度該如何設定，實際運用中的意義是什么假的對崗付薪，實際是對資歷付薪，該如何分辨和改正職業生涯規劃和薪酬幅度、調薪設計之間的配合關系如何用“爵位”來回報和激勵員工，在薪酬中的體現和意義b市場薪資調查如何做市場薪資調查，市場薪資調查的邊界該怎么確定影響和決定一個崗位市場薪資價格高低的四個因素如何閱讀市場薪資調查報告，市場分位值是什么概念如何把企業的薪資水平與市場曲線相比領先、滯后政策

6、分別是什么意思，在薪資設計中如何考慮使用領先、滯后政策如何理解和解決新老員工工資的矛盾沖突如何定期根據市場水平更新薪資曲線c薪酬體系設計（用計算機演練一個小時，建議攜帶企業自身的實際工資數據，現場指導學員設計出符合企業實際的新的薪酬體系）薪酬體系的構成，固定收入、變動收入的設計方法與常見錯誤與“薪點制”、“3P理論”等薪酬設計思路相比較，“3E”理念顯著的優勢和共性各是什么薪酬體系常見錯誤割裂的內部不平衡的薪酬體系與虛假的崗位工資體系薪酬體系常見錯誤企業的基本薪酬體系與崗位價值聯系不大，工資體系更多是與行政級別和資歷掛鉤薪酬體系常見錯誤崗位工資簡單直接地與崗位內部價值掛鉤（所謂崗位系數），而忽

7、視外部均衡福利和股票期權銷售人員固定、變動收入第五部分 薪資管理a定薪如何用所設計的薪資曲線結構為新來的人定薪招聘時“薪資談判”（侃價）的三招如何為薪水期望低于標準的應聘者定薪水如何為調動的人員定薪如何通過薪酬體系地設計來解決新老員工工資沖突解決薪酬水平低于標準的人員（綠圈）的科學合理方法解決薪酬水平超標的人員（紅圈）的十種方法b調薪如何改變自己在調薪管理中被迫使用“拖、硬、卡”的尷尬被動局面薪資調整的種類（晉升調薪、業績調薪、結構化調薪）如果老板問你，我們的實際薪資水平到哪兒了，你如何回答？如何利用CR來標識薪資水平。如何使用CR來進行年度調薪給張三調薪，李四也要求調薪，怎么辦？不同的人各調

8、多少薪，如何量化年度調薪矩陣的設計如何從制度上避免部門經理為了爭取調薪而拼命給下屬打高分，或者把自己喜歡的下屬打高如何理解和確定年度調薪的百分比調薪會增加成本嗎？如何正確說服總經理理解調薪對成本的影響，并且批準調薪計劃；晉升的情況下如何調薪，降職呢C薪酬的管理和溝通如何看待給予部門經理相應的合理的薪資管理權限如何做好薪酬保密如何加強在薪酬管理中的必要溝通，以及溝通的內容和技巧如何用三種均衡性的原理（3E）去解釋和溝通當下屬薪酬高于上級，新來員工高于老員工的爭議情況怎么寫企業的薪資政策，它包括哪些內容第六部分 多種薪資體系分析技能工資（skill-based）的設計和優點缺點是什么寬幅薪資結構和

9、傳統崗位薪資結構的質的區別和使用方法第七部分 案例演示張守春老師所作過的一個電子制造企業薪酬體系咨詢設計案例的實際過程展示、講解【導師介紹】張守春 張守春先生：3E薪資設計創始人，中國最早一屆留美人力資源管理學碩士，高級講師，“美國薪資協會”會員，畢業于美國新澤西州立大學人力資源管理學碩士，被財智評為2005年十大杰出培訓師、被“中國人力資源開發網”評為2005年度最十佳人力資源培訓師、2004年最具實戰的十大優秀培訓師、先后擔任世界著名跨國公司朗訊集團人力資源（美國總部）薪資管理經理，聯合利華、通用、搜狐、ChinaRen等國際知名企業人力資源高階，華泰保險人力資源總監。前后擔任新浪網、新華

10、人壽、五礦集團有色金屬公司等大型公司人事顧問，擔任設計二十余家大中小型企業薪酬咨詢項目，豐富的實操經驗和最新前沿理論。 張先生具有薪酬領域的專業海外研究功底，有豐富的外企、國企、民企的實戰經驗。張老師依據他在聯合利華、朗訊等知名企業的薪酬管理經驗，整合了現代流行的、規范的薪資設計技術，并且基于他的長期專業咨詢經驗，在國內首倡“3E薪資設計”。該課程是薪酬領域最具實戰、操作性和實用性的品牌課程，在國內風行已久。學員評價該課程為“實際課程比期望的還好”，接受張老師3E薪酬培訓的學員已累積四千人。 張老師曾擔任的人力資源管理咨詢項目有：美國朗訊賓西法尼亞州微電子廠、朗訊上海設計薪酬系統、新浪網、民生

11、人壽、兆維科技、天津電力建設集團、中外運空運集團、中國海洋石油工程公司、中國銀行西城支行、華泰保險、天潤金百、金盟鎢業、鵬斯特電子、金魚洗滌靈、天津宇傲汽車、華峰測控、沈陽東管電力、中國化工信息、中國醫藥集團重慶分公司、歐時力服裝集團、道本天吉科技等人力資源項目咨詢。 張老師曾服務的部分客戶名單：大唐電訊、湖南太子奶，維訊新科，新浪，現代網絡，清華同方，清華萬博，富特波爾容器，青島海爾，廣州本田、動力源科技，華為、東方信聯，華潤置業，四達時代，西門子，杜邦公司，方正科技，中軟中心，智裕公司，百聯網訊，明天控股，前鋒股份，科健集團，中關村科技，航天二院，中關村數據，四中網校，亞之杰汽車，BHP，

12、瑞和亞太科技，明天控股，卓妍服飾，精泰電子(上海)，羅科通訊，石田電子衡器，魏德米勒，復旦金仕達，上海信邦電子，電能成套設備公司，農行，聯想集團，華夏新達，NTT，新華通投資發展有限公司，百特賽威，恒基偉業，華夏媒體，時代創建，新華在線，華泰保險，吉通公司，世紀華脈等。【講師背景】1、1994年，畢業于清華大學電機系，隨后進入聯合利華（中國）從事人力資源工作；2、1997年，赴美國新澤西州立大學學習，成為中國最早一屆留美人力資源管理碩士；3、在美國期間，擔任朗訊集團人力資源總部（位于美國新澤西州）薪資管理經理；4、回國后，歷任通用國際、搜狐、ChinaRen等知名企業HR高階，華泰保險人力資源

13、總監；5、先后擔任新浪網、新華人壽、五礦集團等大型企業的HR顧問，設計二十余家企業薪酬咨詢項目。6、具有薪酬領域的專業海外研究功底，有豐富的外企、國企、民企的實戰和咨詢經驗，深諳國內企業薪酬設計的誤區和困惑，多次被國內權威機構評為中國最具實戰性培訓師。7、首創“3E薪資體系”，讓復雜的薪酬管理變得簡單化；開發“3E薪資軟件”，讓繁瑣的薪酬管理變得傻瓜化。 出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中

14、府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，