1、12021/4/19A A挨餓挨餓(i)(i)似乎似乎(s)(s)瞬間瞬間(xn)(xn)B B教書教書(jio) (jio) 行列行列(hn(hn) ) 海域海域(y)(y)C C年少年少(sho) (sho) 都督都督(du) (du) 擒拿擒拿(qn(qn) )D D渺小渺小(mio) (mio) 明媚明媚(mi) (mi) 搜尋搜尋(su)(su)B B22021/4/19 chun d chun d f lf l ho mnho mn ku ln ji sh lnku ln ji sh ln zho zho w do chn w do chn nn jn jn di di chu d

2、i hunchu di hun kn kn yn hu yn hu傳傳 遞遞俘俘 虜虜好好 夢夢跨跨 欄欄駕駕 駛駛籠籠 罩罩舞舞 蹈蹈春春 耕耕驚驚 呆呆綢綢 帶帶惶惶 恐恐宴宴 會會32021/4/19扁（加不同偏旁組新字）扁（加不同偏旁組新字）翩翩 （ ）_（ ）_（ ）參（為多音字注音）參（為多音字注音） cn （ ）_（ ）_（ ）翩翩起舞翩翩起舞篇篇詩篇詩篇騙騙騙人騙人參差不齊參差不齊cn參加參加shn人參人參42021/4/19出類拔（）出類拔（） 奇（奇（ ）異嶺）異嶺變（變（ ）無常）無常 （）手就擒）手就擒一（一（ ）千里）千里 有（有（ ）可圖）可圖（ ）筆生花）筆生花

3、風華正（風華正（ ）上述上述詞語中，可以詞語中，可以用來寫景的有：用來寫景的有：_、_、_。1.1.上述詞語中，含有對人物的贊揚、夸獎之意的是：上述詞語中，含有對人物的贊揚、夸獎之意的是：_、_、_。風華正茂風華正茂萃萃峰峰幻幻束束瀉瀉利利夢夢茂茂奇峰異嶺奇峰異嶺變幻無常變幻無常一瀉千里一瀉千里出類拔萃出類拔萃夢筆生花夢筆生花52021/4/19事先推測，也指事先的推測。事先推測，也指事先的推測。( () )像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。( () )形容沉迷于游樂而忘了回去。形容沉迷于游樂而忘了回去。( () )原指畫竹子時

4、心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經原指畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。有通盤的考慮。( () )形容姿態多種多樣。形容姿態多種多樣。( () )寫文章的思路像泉水一樣噴涌而出。寫文章的思路像泉水一樣噴涌而出。( ( ) )文思如泉文思如泉 或：文思泉涌或：文思泉涌 預料預料星羅棋布星羅棋布流連忘返流連忘返胸有成竹胸有成竹千姿百態千姿百態62021/4/19聞：聽見；消息；用鼻子嗅。聞：聽見；消息；用鼻子嗅。一進門就聞到一陣清香。一進門就聞到一陣清香。( () )春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。( () )A.A.爸爸每天晚上都看新聞聯播。爸爸每天

5、晚上都看新聞聯播。( () )72021/4/19（）的目光（）的目光 （）地返回（）地返回（）的浪花（）的浪花 （）地嚷著（）地嚷著打掃得（）打掃得（） 一（）清香一（）清香 擺放得（）擺放得（） 一（）巨石一（）巨石慈愛慈愛潔白潔白悄悄悄悄急躁急躁干干凈凈干干凈凈整整齊齊整整齊齊陣陣塊塊82021/4/191 1把句子補充完整。把句子補充完整。(1)(1)春天的校園像春天的校園像_。(2)_(2)_的紅旗的紅旗_在在_的空中。的空中。2 2一場大風吹倒了大樹。一場大風吹倒了大樹。( (改為改為“把把”字句字句) )_3 3用合適的關聯詞把下面的句子合并成一句。用合適的關聯詞把下面的句子合并

6、成一句。他會講故事。他講得十分生動。他會講故事。他講得十分生動。_示例：示例：他不僅會講故事，而且講得十分生動。他不僅會講故事，而且講得十分生動。五彩繽紛的花園五彩繽紛的花園鮮艷鮮艷飄揚飄揚高高高高一場大風把大樹吹倒了。一場大風把大樹吹倒了。92021/4/194 4我們要堅持早晚刷牙，注意保衛牙齒。我們要堅持早晚刷牙，注意保衛牙齒。( (用修改符號修用修改符號修改病句改病句) )5 5微風吹來，荷花在晃動。微風吹來，荷花在晃動。( (改為擬人句改為擬人句) )_6 6這只信鴿的翅膀受了傷，怎么能飛上藍天呢？這只信鴿的翅膀受了傷，怎么能飛上藍天呢？( (改為陳改為陳述句述句) )_這只信鴿的翅

7、膀受了傷，不能飛上藍天。這只信鴿的翅膀受了傷，不能飛上藍天。示例：示例：微風吹來，荷花在翩翩起舞。微風吹來，荷花在翩翩起舞。保護保護102021/4/191 1讀了讀了廬山的云霧廬山的云霧，我們可以想象到廬山的云霧，我們可以想象到廬山的云霧_，瞬息萬變。我們還聯想到一首與廬山有，瞬息萬變。我們還聯想到一首與廬山有關的古詩，題目是關的古詩，題目是“_”_”，詩的后兩句，詩的后兩句是：是：“_，_。”2 2南沙是祖國巨大的南沙是祖國巨大的_。 她擁有她擁有_的海洋生物，蘊藏著的海洋生物，蘊藏著_的礦產資源，貯存了的礦產資源，貯存了_的海洋動力。你所知的海洋動力。你所知道的海洋生物有道的海洋生物有_

8、、_、_等。等。水母水母千姿百態千姿百態望廬山瀑布望廬山瀑布飛流直下三千尺飛流直下三千尺疑是銀河落九天疑是銀河落九天 藍色寶庫藍色寶庫極為豐富極為豐富用之不竭用之不竭難以計數的珍難以計數的珍貴貴示例：示例：鯨鯨鯊魚鯊魚112021/4/193 3這半個學期，我們游覽了這半個學期，我們游覽了_的長城，的長城，_的運河，的運河，_的南沙群島，的南沙群島，_的廬山，認識了的廬山，認識了_的朱總的朱總司令，司令，_的的“飛將軍飛將軍”李廣，李廣，_的少年王勃的少年王勃其中，我最喜歡其中，我最喜歡_，因為因為_。它很神秘它很神秘示例：示例：曲折蜿曲折蜿蜒蜒銀光閃閃銀光閃閃資源豐富資源豐富云遮霧罩云遮霧罩

9、像菩薩一樣像菩薩一樣神勇無比神勇無比才華橫溢才華橫溢云遮霧罩的廬山云遮霧罩的廬山122021/4/19( () )他想：這是誰丟的，真不講衛生。他想：這是誰丟的，真不講衛生。( () )他看見地上有一團白白的東西。走近一看，原來是一他看見地上有一團白白的東西。走近一看，原來是一團廢紙。團廢紙。( () )忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。( () )下課了，小慶在操場上玩。下課了，小慶在操場上玩。( () )他連忙回來，不好意思地撿起剛才看到的那一團廢紙。他連忙回來，不好意思地撿起剛才看到的那一團廢紙。( () )想著，他就若無其事地走

10、開了。想著，他就若無其事地走開了。4 43 32 25 51 16 6132021/4/191 1星期天，你想請好朋友麗麗到你家做客，你會這樣對她說：星期天，你想請好朋友麗麗到你家做客，你會這樣對她說：“_”_”2 2期中考試結束以后，你回到家看到電視里正在放你最喜歡的動期中考試結束以后，你回到家看到電視里正在放你最喜歡的動畫片，媽媽卻不讓你看，讓你做作業。你會怎么和媽媽商量，畫片，媽媽卻不讓你看，讓你做作業。你會怎么和媽媽商量，讓媽媽同意你先看動畫片，再做作業。讓媽媽同意你先看動畫片，再做作業。_“媽媽，我剛考完試，您就讓我看一會兒吧！您不是常媽媽，我剛考完試，您就讓我看一會兒吧！您不是常說

11、說勞逸結合勞逸結合嗎？我看動畫片就是想休息一下，待會兒才嗎？我看動畫片就是想休息一下，待會兒才可以更好地學習呀！可以更好地學習呀！”示例：示例：麗麗，請問你星期天有空嗎？我很想讓你來我家麗麗，請問你星期天有空嗎？我很想讓你來我家做客，我們全家都歡迎你來玩。做客，我們全家都歡迎你來玩。142021/4/19( (一一) )垂柳垂柳在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒

12、柳芽，抽成萬條再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息，所以，有人寫道：柳絲，給人們送來了春天的氣息，所以，有人寫道：“春色先以春色先以柳芽歸柳芽歸”“”“春風楊柳萬千條春風楊柳萬千條”！柳樹不僅是最早的報春使者，還是用途廣泛，經濟價值較高的樹木。柳樹不僅是最早的報春使者，還是用途廣泛，經濟價值較高的樹木。( () )柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，( () )是十分是十分理想的防浪護岸樹種。理想的防浪護岸樹種。因為因為所以所以152021/4/19柳樹木質輕柔，通常紋理順直，是農具、家具和農家小型建筑柳樹木質

13、輕柔，通常紋理順直，是農具、家具和農家小型建筑的優良木材。的優良木材。柳樹還有其他用途。它在醫學家手中，可做接骨夾板材料。柳樹還有其他用途。它在醫學家手中，可做接骨夾板材料。柳樹枝柳樹枝( () )纖細，纖細，( () )很有韌性，在農村人靈巧的手很有韌性，在農村人靈巧的手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。途也很廣泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應力強。在我國南方，不管是塘邊河岸，還柳樹性喜潮濕，適應力強。在我國南方，不管是塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦是丘

14、陵山地，一經扦(qin)(qin)插，它就能扎根生長。一般情況下，十插，它就能扎根生長。一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑一米左右的大樹。所以人們年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑一米左右的大樹。所以人們說說“無心插柳柳成蔭無心插柳柳成蔭”。如果有意栽培，它會生長得更快，對人的。如果有意栽培，它會生長得更快，對人的報答也更多。報答也更多。雖然雖然但是但是162021/4/191 1在原文的括號里填上恰當的關聯詞。在原文的括號里填上恰當的關聯詞。(2(2分分) )2 2請把文中畫橫線的句子改為陳述句，保持句意不變。請把文中畫橫線的句子改為陳述句，保持句意不變。(1(1分分) )_3

15、 3找出文中的過渡段，用找出文中的過渡段，用“ ” ”畫出。畫出。(1(1分分) )4 4本文是從本文是從_、_、_及及_這幾個方面來介紹垂柳的。這幾個方面來介紹垂柳的。(2(2分分) )適應力強適應力強你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。首先帶到了人間。最早的報春使者最早的報春使者用途廣泛用途廣泛經濟價值較高經濟價值較高172021/4/195 5垂柳的用途很廣，請簡要列舉它四個不同方面的用途。垂柳的用途很廣，請簡要列舉它四個不同方面的用途。(4(4分分) )(1)_(1)_ _ (2)_ (2)_ (3)_ (

16、3)_ (4)_(4)_是十分理想的防浪護岸樹種是十分理想的防浪護岸樹種是農具、家具和農家小型建筑的優良木材是農具、家具和農家小型建筑的優良木材能做接骨夾板材料能做接骨夾板材料柳枝可編成柳籃、柳箱、簸箕等日用品柳枝可編成柳籃、柳箱、簸箕等日用品(5)(5)柳絮可做枕芯、鞋墊柳絮可做枕芯、鞋墊 用途共有五個方面用途共有五個方面( (選四個即選四個即可可) )182021/4/196 6辨析中心，在正確的答案后面打辨析中心，在正確的答案后面打“”“”。(2(2分分) )本文通過記敘柳樹的特點和用途，本文通過記敘柳樹的特點和用途，_。A A贊美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。贊美柳樹是最早的

17、報春使者，具有旺盛的生命力。( () )B B贊美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生贊美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。命力。( () )C C贊美柳樹的經濟價值和旺盛的生命力。贊美柳樹的經濟價值和旺盛的生命力。( () )192021/4/19( (二二) )雕鳳凰雕鳳凰古時候，有個很有名氣的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人古時候，有個很有名氣的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。們聽說了，一窩蜂地跑來看。木匠先在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當木匠先在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時

18、候，圍觀的人七嘴八舌鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人七嘴八舌地議論開了。地議論開了。看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公那是什么鳳凰啊，簡直像公雞。雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說：看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說：“雕的一點也不像鳳凰，雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點點附和著說：其余的人也指指點點附和著說：“還是還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。聽了這些，木

19、匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。202021/4/19圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了，只有一位圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了，只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上了鮮艷的色彩，人們又從四沒過幾天，鳳凰雕成了，還涂上了鮮艷的色彩，人們又從四面八方趕來觀看。面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，五彩只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，五彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點木匠用刻刀輕輕一點 給鳳凰刻上了一

20、雙明亮的眼睛給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛 鳳鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀 騰空而起騰空而起 在屋梁上回旋飛翔在屋梁上回旋飛翔 久久久沒有降落久沒有降落 這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技藝非凡。藝非凡。，212021/4/19那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時別忘了，開始的時候你們是怎樣議論的啊！候你們是怎樣議論的啊！”一句話說得人們都羞愧地低下了頭。一句話說得人們都羞愧地低下了頭。1 1給文中畫給文中畫“ ”“ ”的段落加上標點符號。的段落加上標點符號。(

21、3(3分分) )2 2給句中加點的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打給句中加點的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“”“”。(2(2分分) )(1)(1)(圍觀者圍觀者) )夸獎木匠技藝非凡。夸獎木匠技藝非凡。A A十分，極十分，極( () )B B超過一般超過一般( () C) C比較好比較好( () )(2)(2)圍觀的人覺得沒多大意思。圍觀的人覺得沒多大意思。A A思想內容思想內容( () B) B意見意見( () )C C情趣，趣味情趣，趣味( () D) D心意心意( () ) . . . . .222021/4/193 3文章第自然段中，鳳凰沒有雕成時，大多數人是不屑一文章第自

22、然段中，鳳凰沒有雕成時，大多數人是不屑一顧的，有的顧的，有的_，有的，有的_，還有，還有的的_。( (填寫人們說話時的動作填寫人們說話時的動作)(3)(3分分) )4 4雕成的鳳凰栩栩如生，文中描寫了它的冠子、雕成的鳳凰栩栩如生，文中描寫了它的冠子、_、_、_，最后還寫了鳳凰的，最后還寫了鳳凰的_。(2(2分分) )撇撇嘴撇撇嘴斜斜眼睛斜斜眼睛指指點點指指點點爪子爪子身子身子翅膀翅膀眼睛眼睛232021/4/195 5雕成的鳳凰栩栩如生，可以看出木匠是個雕成的鳳凰栩栩如生，可以看出木匠是個_的人；面對人們的嘲笑，木匠仍然工作，可以看出的人；面對人們的嘲笑，木匠仍然工作，可以看出他是個他是個_的

23、人。的人。(2(2分分) )6 6從這個故事中，你得到了什么樣的啟示？從這個故事中，你得到了什么樣的啟示？(2(2分分) )_要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物的真面目前，就隨便發表意見或輕易下結論。的真面目前，就隨便發表意見或輕易下結論。示例：示例：雕刻技雕刻技術高術高超超專心致志專心致志242021/4/19題目：那一次，我題目：那一次，我_提示：生活中，一定有許多事情，或讓你流淚，或讓你提示：生活中，一定有許多事情，或讓你流淚，或讓你發笑，或讓你感動發笑，或讓你感動請把題目補充完整，然后寫一篇文章。請把題目補充完整，然后寫一篇文章

24、。把事情敘述清楚，注意突出重點。把事情敘述清楚，注意突出重點。思路導航：思路導航：這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補上。補什么？一般補最熟人只出一半題目，另一半由作者來補上。補什么？一般補最熟悉、最感興趣的內容。從提示看，要求作者敘事，并且要選取悉、最感興趣的內容。從提示看，要求作者敘事，并且要選取最值得回憶的那一件事。敘事時注意人物的神態描寫、心理描最值得回憶的那一件事。敘事時注意人物的神態描寫、心理描寫。寫。252021/4/19例文：例文：那一次，我那一次，我哭了哭了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被

25、爸爸媽媽打那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是為我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學來說，而哭，而是為我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。我一直都害怕寫作文，可以說我一見到作文就頭皮發麻，一聽我一直都害怕寫作文，可以說我一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮皮溜之大吉。溜之大吉。11有一次作文競賽，我們的班主任王老師叫我參加，我是

26、最恨最有一次作文競賽，我們的班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，更別提參加什么作文競賽了，于是我千方百計地想讓王怕寫作文了，更別提參加什么作文競賽了，于是我千方百計地想讓王老師取消這個決定，可是王老師就是不同意。我看不參加是不可老師取消這個決定，可是王老師就是不同意。我看不參加是不可262021/4/19能了，師命難違啊。于是我回家后，便拼命地看爸爸媽媽以前能了，師命難違啊。于是我回家后，便拼命地看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時抱抱佛腳。王老師也經常幫我補習作文。給我買的一些作文書，臨時抱抱佛腳。王老師也經常幫我補習作文。經過一段時間的學習，我的作文水平提高了很多。經過一段時間的

27、學習，我的作文水平提高了很多。到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，可不一會兒，我忽然覺得始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，可不一會兒，我忽然覺得無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在那里玩，有的在認真地修改，心想：完了，我肯定得不了獎。這時我那里玩，有的在認真地修改，心想：完了，我肯定得不了獎。這時我想起了王老師，要是不能得獎，就太對不起她了，于是我靜下心來，想起了王老師，要是不能得獎，就太對不起她了，于是我靜下心來，慢慢思考，終于在鈴聲響起之前完成了作文。慢慢思考，終于在鈴聲響起之前完成了作文。22過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽我得了第二名時，我十過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽我得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。分激動，不爭氣