1、精選優質文檔-傾情為你奉上一、中考語文專項練習：文學常識1下列于文學文化常識表述有誤的一項是（    ） A. 人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。B. 我國四大古典名著是：曹雪芹的紅樓夢、施耐庵的三國演義、羅貫中的水滸及吳承恩的西游記。C. “文房四寶”是中國古代傳統文化中的文書工具，即筆、墨、紙、硯，文房四寶之名，起源于南北朝時期。D. 沁園春雪濟南的冬天鄉愁孔乙己四篇課文，從文學體裁上來看，分別屬于詞、散文、詩、小說。【答案】 B 【解析】【分析】根據平時記憶和積累可

2、知，ACD表述正確。B.表述錯誤，紅樓夢 的作者是曹雪芹，西游記的作者是吳承恩，這是正確的，但三國演義 的作者是羅貫中，水滸傳的作者是施耐庵。 故答案為：B。 【點評】本題考查文學和文化常識。這些知識量非常大，也非常零碎，記憶起來有一定的難度，但也有相對來說比較容易的方法，比如歸類記憶，把這些知識分門別類地記憶會更系統，更容易一些，答題時也可用排除法。2下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（    ） A. 西游記中平頂山蓮花洞的兩個妖怪金角大王、銀角大王，他們本來是太上老君看守煉丹爐的童子，被觀音借去下界為妖，來考驗唐僧取經決心。B. 水滸

3、傳中林沖上梁山后，寨主“托塔天王”晁蓋嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻投名狀。C. 朝花夕拾中父親的病回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。D. 鋼鐵是怎樣煉成的中由第二十五步兵師和巴什基爾騎兵旅組成的一支部隊奉命渡過第聶伯河，并在伊爾沙車站附近切斷基輔到科羅斯堅的鐵路線，舍佩托夫卡共青團組織的一個團員米什卡·列夫丘科夫在這次渡河時犧牲了，謝廖沙是四天以后才知道的。【答案】 B 【解析】【分析】B項表述錯誤，嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻投名狀的是王倫。 故答案為：B

4、【點評】名著知識要識記，并對主要人物形象，主要情節要熟知。3下列文學常識、文化常識表述正確的一項是（    ） A. 諸葛亮的作品源遠流長：誡子書諄諄告誡兒子“淡泊明志，寧靜致遠”，出師表向后主劉禪提出“親賢遠佞”的建議，三顧茅廬表達了對劉備賞識的感激之情。B. 陋室銘與愛蓮說的作者分別是劉禹錫和周敦頤，他們皆屬“唐宋八大家”，題中的“銘”與“說”在古代都是一種文體，可敘事，可議論。C. 話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達人物的心理和情感。郭沫若歷史劇屈原第五幕，屈原就用了大量的獨白表達了對風、雷、電的贊頌。D.&#

5、160;法國作家莫泊桑我的叔叔于勒與德國作家都德最后一課表現手法異曲同工，都是通過人物前后態度行為的轉變折射社會現實，前者反映人情冷暖，后者體現家國情懷。【答案】 C 【解析】【分析】A.三顧茅廬表現劉備了求賢若渴、禮賢下士、有政治報負。 B.劉禹錫和周敦頤都不屬于“唐宋八大家”。 D.法國作家都德。 故答案為：C【點評】本題考查有文學和文化常識，這些常識涉及的范圍非常廣泛，如：作家作品、文體知識、姓名稱謂、天文地理等，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題。4對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是（    ） A. 楷書

6、    草書    行書       B. 行書    楷書    草書       C. 行書    草書    楷書       D. 草書    

7、;行書    楷書【答案】 B 【解析】【分析】A.東晉王羲之的行書作品蘭亭序 ，王羲之以行書著名； B.唐朝顏真卿的楷書作品多寶塔碑，顏真卿以楷書見長； C.唐朝懷素的草書作品自敘帖，懷素以草書著名。 三幅作品分別屬于行書、楷書、草書，故選B。 故答案為：B【點評】本題考查書法鑒賞。答題時應注意，調動平時相關的書法知識的積累，根據書法家的主要風格，擅長的字體，著名作品，分析書法作品的字體特點，準確判斷作答。5下列對漢字“寧”的書法字體鑒賞中，加下劃線詞語使用不恰當的一項是（    ） A. 顏真卿的“寧”字是楷書，橫畫細豎

8、畫粗，點畫豐厚飽滿，結構闊大端正。B. 曹全碑中的“寧”字是隸書，筆畫正行，字體扁平勻稱，奔放豪逸。C. 王羲之的“寧”字是行書，筆畫遒勁穩健，整體上剛健娟秀、樸素精巧。D. 張旭的“寧”字是草書，筆畫連綿不斷，跌宕起伏，奔突游走，如龍蛇飛動。【答案】 B 【解析】【分析】B項中，奔放豪逸是奔放灑脫的意思。但“筆畫正行，字體扁平勻稱”，更多是方圓相濟，輕重有致，“奔放豪逸”這個鑒賞便不符合。 故答案為：B 【點評】本題考查考生素質能力及文化素養。考生在平時要積累相關的知識，對有關書法的名家、書法字體特征、代表人物、作品等都應有一定的了解。6下列表述有誤的一項是（&

9、#160;  ） A. 小說的三要素是人物、故事情節、環境。B. 莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有項鏈羊脂球巴黎圣母院等。我們學過他的作品我的叔叔于勒。C. 岳陽樓記選自范仲淹文集，范仲淹（989-1052），字希文，謚號“文正”，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。有范文正公集傳世。D. 泰戈爾是亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的作家，他多才多藝，但他首先是詩人，他的代表詩集有新月集飛鳥集采果集等。【答案】 B 【解析】【分析】B.巴黎圣母院是法國文學家維克多·雨果所著。故選B。 故答案為：B【點評】本題考查的是文學常識的辨析能

10、力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。7下列文學常識的表述有錯誤的一項是(    ) A. 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫“銘”，后來成為一種文體。“記”“說”“表”“序”“書”“諫”等都是古代文體的名稱。B. 蘇軾，字樂天，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。眉州眉山(今屬四川省眉山市)人，“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，“宋四家”之一。C. “臨摹”有兩個意思，一是“臨”，一是“摹”。其中“臨”是看著帖上的字，在另外的紙上臨寫，寫的字可以放大，也可以縮

11、小。D. “蒲柳人家”指普通貧苦農家，蒲柳人家描繪出一幅幅20世紀30年代京東地區北運河農村的風情畫，作者是劉紹棠。【答案】 B 【解析】【分析】ACD表述正確。B.蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。“樂天”是白居易的號。 故答案為：B 【點評】本題考查文學常識的積累。文學常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、史書體例、作家作品等。學生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。8下列成語出處錯誤的一項是(    ) A.&

12、#160;撲朔迷離木蘭詩                                   B. 不亦樂乎禮記C. 舍生取義一一孟子        

13、                               D. 一鼓作氣一 左傳【答案】 B 【解析】【分析】B.“不亦樂乎”選自論語。故選B。 故答案為：B【點評】本題考查學生對文學常識及文化常識的理解和記憶能力。文學常識及課文內容如果以選擇題出現的話，所涵蓋的內容非常多，

14、既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。9對下面這首詞理解有誤的一項是（    ） 江城子密州出獵（宋）蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遺馮唐？會抗雕弓如滿月，西北望，射天狼。A. 這是一首豪放詞，“江城子”是詞牌名，“密州出

15、獵”是題目。B. 在上片，作者實際上已經繪制成他的“太守出獵圖”。起句陡兀，用“狂”字籠罩全篇，抒寫胸中雄健豪放之氣。C. 這首詞下片借歷史典故委婉地表達了希望像馮唐一樣得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己為國殺敵。D. 詞中運用“發、牽、擎、卷、射、挽、望”等富有表現力的詞語，生動形象，姿態橫生，氣勢恢宏。【答案】 C 【解析】【分析】C項錯誤，下片的典故“持節云中，何日遺馮唐”表達的是詞人希望朝廷能夠像派馮唐赦魏尚一樣得到朝廷的重用，馳騁沙場，殺敵報國。 故答案為：C【點評】本題考查對古詩詞的理解。江城子·密州出獵是宋代文學家蘇軾于密州知州任上所作的

16、一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。10下列關于文學常識表述有誤的一項是（    ） A. 沁園春·雪是古典詩詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B. “鳥”是詩人常用的意象。如“楊花落盡子規啼”中的“子規”指的是杜鵑鳥。C. “鄉愁”是中國詩歌中最發達的主題，很多優秀作品流傳至今。D. 你是人間的四月天中“四月”正處于我國二十四節氣中的“春分”。【答案】 D 【解析】【分析】

17、此題考查的是有關文學文化常識的知識的積累。D項錯誤。“春分”應該是每年的3月21日，不是四月。四季的劃分應該是：三、四、五月是春季；六、七、八月是夏季；九、十、十一月是秋季；十二、一月、二月是冬季。 故答案為：D 【點評】做此題時，回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。學生對文學文化常識的知識的積累一定要多，所以平時要多看課外書籍，多積累，才能順利故好此題。有關四季劃分的內容一定要了解。11回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！ （1）【家國頌  我參與】下面這段文字，節選自校長在活動動員會

18、上的演講稿。請根據畫線句子內容，結合所學對聯知識，補寫下聯。 你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯：七十年改寫歷史燃夢想下聯：_（2）【家國文  我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以

19、“家”字為例，A為篆體，_為行體，_為楷體。 A B C D E （3）【家國事  我探究】人生重要關頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。 材料一：錢學森經歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國。回國后他受到了最高規格的待遇，主席經常和他在一起，討論國家以后的發展。主席曾經問過錢學森，為什么要執意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學森異常認真地說：“茍利國家，不求富貴。”八個字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友大喊：“你退后，讓我來！”在進一步查明情況時突遇爆

20、炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。“我只是做了一個軍人應該做的選擇。”這個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰友這個選擇，從未后悔過。（4）【家國吟  我推薦】學校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節目，他想從陸游的十一月四日風雨大作、艾青的我愛這土地、舒婷的祖國啊，我親愛的祖國這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上看，你會向他推薦哪一部？ 【答案】 （1）四十載繪出愿景迎未來（2）E；B（3）主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘

21、于奉獻或犧牲。（4）你向張老師推薦道“我推薦舒婷的祖國啊，我親愛的祖國。這首詩表達了作者對祖國歷經磨難后奮發向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。” 【解析】【分析】根據對聯在字數、結構等方面的要求，按短文中給出的內容，“七十年”可用“四十載”來對，“改寫歷史”可用“繪出愿景”來對，“燃夢想”可用“迎生活”來對，下聯為：四十載繪出愿景迎生活。 根據平時對各種字體的掌握，可知行書是行云流水，舒展有型，楷書是中規中矩，棱角分明。所以E為行體，B為楷體。 材料一，寫的是錢學森不圖錢財，回國報效祖國，表現他的愛國情；材料二，寫的是杜國富而臨危險，舍己為人的感

22、人事跡。找出二者的相同處，即可得出結論：我們要以國家大局為重，放棄個人的私利。 根據平時對課文的學習，從所給的三首詩歌中選擇一首，分析出詩歌中的愛國情感即可。注意表述的語言簡明、連貫、得體。 故答案為： 四十載繪出愿景迎未來 E；B。 主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻或犧牲。 你向張老師推薦道“我推薦舒婷的祖國啊，我親愛的祖國。這首詩表達了作者對祖國歷經磨難后奮發向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合這個活動和場合。”【點評】本題考查擬寫補寫對聯。答題時應

23、注意，明確對偶是字數相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句意思與上句有一定的聯系。 本題考查書法鑒賞。答題時應注意，了解漢字字體特點：草書結構簡省、筆畫連綿，有章草、今草、狂草之分；楷書形體方正，筆畫平直；行書不潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。然后從人的肢體動作的角度打比方的，可以是楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人歡快舞蹈。 本題考查材料探究和概括內容。答題時應注意，通讀幾則材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。 本題考查對名著的理解評價。答題時應注意，沉入名著的中，從關注

24、情節、內容主題、寫法語言、分析人物、把握主題、注重環境描寫等方面來鑒賞名著，寫出合適的推薦語。12下列哪一部作品屬于儒家經典“四書五經”的“五經”（    ） A. 大學                           B. 中庸    

25、;                       C. 論語                         &

26、#160; D. 春秋【答案】 D 【解析】【分析】詩經尚書禮記周易春秋，合稱“五經”。四書指的是大學中庸論語孟子通常包括三禮，即儀禮周禮禮記。故答案為：D【點評】春秋是魯國的編年史，經過了孔子的修訂。就因文字過于簡質，后人不易理解，所以詮釋之作相繼出現,對書中的記載進行解釋和說明，稱之為“傳”。其中左丘明春秋左氏傳，公羊高春秋公羊傳，谷梁喜春秋谷梁傳合稱春秋三傳列入儒家經典。13下列不是東山魁夷的作品的是（    ） A. 一片樹葉        

27、60;          B. 聽泉                   C. 冬天之美                 

28、;  D. 與風景對話【答案】 C 【解析】【分析】東山魁夷，日本風景畫家、散文家。1908年7月生于橫濱。原名新吉，畫號魁夷。主要作品有散文集聽泉和風景的對話探求日本的美等。著有東山魁夷11卷。一片樹葉（節選）被選入蘇教版初中教材。故答案為：C【點評】冬天之美是法國喬治·桑的一篇散文。表達了作者厭棄奢侈、揮霍的所謂大都市生活，向往樸實、和諧、自然的鄉村生活。14文化積累下列關于名著和文化常識的表述正確的一項是（    ） A. 朝花夕拾阿長與山海經中，“我”討厭阿長的絮叨和繁瑣規矩，但她對“我”講述 “長毛”的故

29、事讓“我”也對她產生過空前的敬意。          B. 簡愛中，簡愛正沉浸在籌備自己婚禮的喜悅中，梅森突然出現了，他揭露了一個讓人震驚的秘密丹特上校的妻子還活著！C. 水滸傳中，林沖不滿王倫的做法，在宋江等人智激與協力下，一舉殺死了王倫。這一精彩的情節，突出了王倫的小肚雞腸和宋江的老謀深算。          D. “諸子百家”是先秦至漢初各學派的代表人物及其著作

30、。儒家的“仁”，道家的“無為而治”，兵家的“兼愛”“非攻”，法家的“法治”對后世產生了深遠的影響。【答案】 A 【解析】【分析】A表述正確。B梅森揭露的是羅切斯特家里關著患有癲癇病妻子的事實。C把句子中的“宋江”都改成“晁蓋”即可。D“兼愛”“非攻”是墨家的觀點。故答案為：A。【點評】本題考查學生對作家作品的識記與辨析能力。解答文學文化常識類試題，關鍵在平時的識記與積累。文學常識正誤的判斷點是：這類題的判斷點是：作者的名（字、號)、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內容（情節）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據知識積累判斷正誤即可。15希望中學正在開展以“共筑中國夢”為主題的

31、綜合實踐活動，請你積極參加并完成以下任務。 （1）【不畏艱難·奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。請從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。 紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的（2）【讀書·勞動·圓夢】圓夢需要付出，請根據下聯圍繞“如何圓夢”補寫上聯。 上聯：_下聯：勞動創造財富實現夢想（3）【活動·筑夢】學校決定于11月25日上午8點，在學校操場舉行以“實現偉大中國夢，建設美好新校園”為主題的品德教育動員大會，要求全體師生參加。請你擬寫一則通知。 【答案】 （1）人物：保爾·柯察金 主要事跡：保爾·

32、柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅強，無私奉獻。（2）閱讀啟迪智慧放飛希望（3）通知 學校決定11月25日上午8點，在學校操場舉行以“實現偉大中國夢，建設美好新校園”為主題的品德教育動員大會。請全體師生準時參加，不要遲到或缺席。希望中學2018年11月20日【解析】【分析】（1）此題要根據平時積累答題，考生要注意識記課內推薦的名著的主要人物和重要情節。 （2）下聯共十個字，由“勞動”“創造財富”和“實現夢想”三部分組成，“勞動”是動作名詞，“創造財富”和“實現夢想”是動賓短語，因此擬寫下聯時也要注意這個特點。本題沒有統一答案，只要答案符合題

33、意即可。 （3）寫通知時要注意格式正確；要注意內容符合要求。本題沒有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內容上符合要求即可。如 通知學校決定11月25日上午8點，在學校操場舉行以“實現偉大中國夢，建設美好新校園”為主題的品德教育動員大會。請全體師生準時參加，不要遲到或缺席。希望中學2018年11月20日【點評】（1）題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語文課程標準所規定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：要認真閱讀語文課程標準所規定的文學原著；要學會對相關知識如人物形象、故事情節、故事背景等進

34、行梳理，然后認真記憶；要進行有針對性的閱讀和訓練。 （2）擬寫對聯的基本原則有：對偶原則，要求上下聯字數相等，詞性相對，結構相應；內容相關原則，要求上下聯必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；避免重復原則，避免上下聯同一位置出現同一詞語，也避免同一個字出現在上下聯不同的位置；上仄下平原則，即上聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 （3）本題考查擬寫應用文的能力。在平時的學習中，一定要多練習應用文，掌握其格式，擬寫時內容和語言方面也要注意。16語文綜合性訓練，按照要求答題。 （1）完成含有“狼”字的兩個成語。 （2）學習了“狼”專題后，同學們對狼有了一些新的

35、認識。現在如果有人認為：狼是一種可惡、兇狠的動物，應該被消滅。你會對這些人說些什么？ 【答案】 （1）狼狽為奸、狼狽不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼當道、虎狼之勢、引狼入室（2）略 【解析】【分析】這是一道綜合性學習試題。（1）本題考查學生對成語的積累，平時要注意分類進行整理。含有“狼”字的成語有很多，如：狼狽為奸、狼心狗肺等，任選兩個作答即可，注意不要出現錯別字。（2）本題考查專題學習和課外積累。做此題可從生物學角度了解狼這種動物，同時還應大量閱讀關于狼的文學作品，從而形成對狼的全面的認識，形成自己的觀點。有一點必須是肯定的，那就是不能消滅它們，狼的存在自有它存在的道理。在描述時要做

36、到語言表達簡明、得體。故答案為：（1）狼狽為奸、狼狽不堪、狼子野心、狼心狗肺、如狼似虎、豺狼當道、虎狼之勢、引狼入室。（2）略。【點評】（1）語文學習中自覺地積累成語，它對文學素養，語言表達的豐富性，寫作水平的提高都很有幫助。如何有效記憶，這就是一個問題，可以采用歸類記憶的方法。比如，動物類、植物類、勤奮類、親情類等。（2）回答此類問題時，只要符合題干的要求，有具體的事例說明，表述合理即可。本題要從保護動物，維護大自然生態平衡的角度談觀點。17書法是中華民族的藝術瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）關于這兩幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（   

37、; ） A.甲骨文B.篆書C.隸書D.草書（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規范地書寫在橫線上。 【答案】 （1）C（2）靜以修身，儉以養德 【解析】【分析】（1）這兩幅書法作品的字體明顯是隸書。隸書的特點主要有以下三個方面：隸書的結體改篆書的形象化而為點劃符號化；隸書的字形改篆書的圓長而為方扁；隸書的筆劃有折無轉，并有波挑。方筆和圓筆兼用。（2）首先要要認準文字是什么。可根據上下文的內容推斷字形。遇到形聲字或會意字，憑經驗和印象寫出正確的字。不寫錯字、別字、形似字。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規范、工整、美觀，間架結構合理。不寫繁體字。故答案為：（1）C；（2）靜

38、以修身，儉以養德。【點評】（1）本題考查學生書法作品的獎賞能力。中國書法的五種主要書體,即楷書體（包含魏碑、正楷）、行書體（包含 行楷、行草）、草書體（包含章草、 小草、大草、標準草書）、隸書體（包含古隸、今隸）、篆書體（包括大篆、小篆）。注意各種字體的特點，準確辨析。（2）本題考查學生漢字的書寫能力。注意書寫的規范、工整和美觀。同時注意漢字的間架結構，避免寫錯別字。18對聯，歇后語。（1）讀對聯，談談你對其內涵的理解。大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。（2）那下面的歇后語補充完整。八仙過海_。千里送鴻毛_。【答案】 （1）做人應該心胸寬廣，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事

39、。（2）各顯神通；禮輕情意重【解析】【分析】（1）本小題考查學生對對聯內涵的理解。這對對聯是佛教寺院上所題寫，重在“容”、“笑”二字，也就是要學會包容寬容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即可。（2）本道題考查學生的歇后語積累。結合積累作答即可。【點評】本道題考查學生對對聯的理解、歇后語的積累掌握情況。19七年級（1）班舉辦了一次以“走進動物，保護動物”為主題的綜合性學習活動，請你參與。 （1）我國古代詩同中有很多以動物入句，請在橫線上填寫恰當的動物名稱。 楊花落盡_啼，聞道龍標過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）獨憐幽草澗邊生，上有_深樹鳴。（韋應物滁州西澗）爭渡，爭渡，驚起一灘_。（李清照如夢令）小荷才露尖尖角，早有_立上頭。（楊萬里小池）（2）現實社會中有許多流浪