1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案快樂輪胎 活動(dòng)目標(biāo) 1.關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情感。2.幼兒能夠?qū)庫o地傾聽故事，并隨著故事綻開想象，進(jìn)展幼兒的想象力?；顒?dòng)預(yù)備課件、有關(guān)輪胎的照片等。活動(dòng)過程(一)談話導(dǎo)入1.出示照片:輪胎，老師：你們看這是什么?什么外形的?小伴侶玩過輪胎嗎?是怎么玩的?2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往玩輪胎的閱歷,完整地說出"輪胎圓圓的,滾得特殊快'。3.這個(gè)會(huì)滾的輪胎呀,還有一件好玩的故事呢,你們想不想聽呀?(二)活動(dòng)綻開1.幼兒觀賞故事歡樂的輪胎。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論：(1)這個(gè)故事的名字叫什么?(2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生哪些好玩的事情

2、?(3)歡樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么?(4)小動(dòng)物們歡樂嗎?輪胎歡樂嗎?為什么?(5)請小伴侶們動(dòng)腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬?3.依據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。(1)小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只歡樂的輪胎呢?(快思banzhuren)怎么變?老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言)(2)老師語言提示,引導(dǎo)幼兒一起綻開想象做出相應(yīng)的動(dòng)作。(語言提示,做相應(yīng)的動(dòng)作)我們的輪胎開頭動(dòng)身了,穿過隧道,歡樂地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速大路上,滾到幼兒園,它加快了速度,最終快要飛起來了,沖天(3)請&quo

3、t;輪胎寶寶'上臺(tái)進(jìn)行表演"歡樂的旅行'。(三)活動(dòng)總結(jié)1.老師:小伴侶們,今日我們和歡樂的輪胎做了好伴侶,去了這么多好玩的地方,晚上小伴侶回到家后可以把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩，好嗎?2.一會(huì)兒我們到院子里玩運(yùn)輸輪胎的嬉戲,好嗎?老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲,活動(dòng)在嬉戲中結(jié)束。課后反思：故事內(nèi)容簡潔，情節(jié)好玩、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好和求知欲，利用掛圖敘述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，許多環(huán)節(jié)用到提問法，老師提出問題，引導(dǎo)幼兒綻開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最終環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。特別樂觀、主動(dòng)。反思還有許多，我還有許多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)