1、選詞填空1在一排花花綠綠的書里，我的眼睛 （急切 焦急）地尋找，卻找不到那本書。2.每當我覺得當時的環境已不 （適宜 合適）再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。3.我聽到有人 （感嘆 感慨）了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。4.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的 （故地 故鄉）。5.外祖父家中有不少古玩，我 （偶爾 偶然）擺弄，老人也不甚在意。6.唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外 （珍惜 愛惜），家人碰也碰不得。7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里， （莊重 鄭重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西。8.

2、一個中國人，無論在怎樣的 （境遇 境域）里，總要有梅花的秉性才好！9.它們遇到大魚和海獸，就 （兇狠 兇猛）地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。10.鯨隔一定時間 （必須 必需）呼吸一次。11.盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多 （克服 制服）它的辦法。12.在炎熱的夏天，它能 （抵擋 阻擋）強烈的陽光，使室內比室外涼爽。13.變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺， （調整 調節）室內的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。14.過了好長時間，魚竿突然 （強烈 劇烈）地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。15.把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣 （嚴格

3、嚴厲）的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。16.母親把花生做成了好幾樣食品，還 （吩咐 囑咐）就在后園的茅亭里過這個節。17.我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講 （表面 體面），而對別人沒有好處的人。”18.在混亂中，一位年輕的父親 （安排 安頓）好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。19.有一年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里收到了不同程度的 （迫害 傷害）。20.他一定會比母親更加 （稱贊 贊賞）我這首精彩的詩。21.我 （慎重 謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。22.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的 （損壞 損失）。23.漫步園內，有如

4、（漫游 旅游）在天南海北。24.我國這一園林藝術的 （珍寶 瑰寶）、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。25.五位壯士一面向頂峰攀登，一面 （依據 依托）大樹和巖石向敵人射擊。26.戰士們也是昂首挺胸， （相繼 繼續）從懸崖往下跳。27.兩個半鐘頭的 （檢閱 審閱），廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。28.天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花 （連續 陸續）射入天空。29.正是這戰斗的聲音，曾經 （鼓勵 鼓舞）中國人民為新中國的誕生而奮斗。30.這 （莊嚴 莊重）的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人的心一齊歡呼起來。近反義詞部分一、寫出下列句子中加點詞語的反義詞1.

5、 這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。（ ）2. 更嚴重的是，天空中難以形成云霧，也難以形成雨、雪來調節氣候。（ ）3. 陽光經過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。（ ）4. 假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調啊！（ ）5. 看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。（ ）6. 這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！（ ）7. 老師也走了過來，熱情地和我握了握手。（ ）8. 我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復著他剛才教給孩子們的那句話。（ ）二、依次寫出下列句子中加點詞語的近義詞1.當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題

6、，實踐起來卻很難。（ ）（ ）2.寫出下列句子中加點詞語的近義詞3.是啊，鶯兒，你要好好保存。（ ）4.旁的花，大抵是春暖才開花。（ ）標點符號的使用。1.寫出下列句子中破折號的用法（填序號） A. 表示聲音的延長 B. 表示解釋說明 C.表示意思的轉折 （1）看來，我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服。（ ）（2）父親的教導讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條！（ ）2.寫出下列句子中省略號的作用（填序號）A. 表示說話斷斷續續 B. 表示列舉的省略C. 表示省略了后面的內容 D. 表示省略遞增的次數（1）“我要錢”（ ） （2）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去（ ）說明方法的判斷1

7、. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（ ）2. 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）3. 鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）4. 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（ ）修改病句（在原句上修改）1.在學習中，我們要及時解決并發現問題。 2.五年一班被評為“優秀班集體”的光榮稱號。3. 經過大家的共同努力，該廠產品的數量和質量都有了顯著提高。4.通過這些富有教育意義的活動，使學生們的主人翁意識得到了增強。5.遇到問題，我們應該積極

8、尋找并思考解決問題的辦法。 6.爺爺愛吸煙的習慣有了改善。7.我們有一些同學，他們缺乏的是沒有遠大的理想。8.無論遇到什么困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。9.為了快速發展經濟，必須加速與提高科學技術水平。10.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。語文練習 姓名： 同音字，改錯字練習：1、下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（1）呼風喚雨 變幻莫測 龍鳳成祥 騰云駕霧（2）崇山峻嶺 喜氣洋洋 精彩紛呈 一貧如洗（3）津津有味 做人處事 氣憤填膺 索然無味（4）自做多情 風花雪月 囫圇吞棗 悲歡離合2、下面詞語中有錯字的一組是（ ）（1）牽腸掛肚 不言而喻 暗然傷神 千篇一律（2）大顯身手

9、 心安理得 嘔心瀝血 名揚海外（3）一塌糊涂 轉瞬即逝 善良淳厚 雀躍歡呼3、下面詞語完全正確的一組是（ ）羨（） 放（） 墳（） ( )色 屏( ) ( )年 ( )捐 和( )（1）慕 牧 墓 暮 幕 暮 募 睦（2）慕 牧 暮 墓 暮 幕 募 睦（3）慕 暮 牧 墓 幕 睦 暮 募 （4）暮 慕 牧 睦 墓 幕 暮 募 4、下面詞語完全正確的一組是（ ）（）跡 （）界 逝（） 集（） 擦（） （）驗 權（） 解（）（1）世 世 事 市 拭 勢 試 釋（2）事 世 市 世 拭 試 釋 勢 (3) 事 世 世 市 拭 試 勢 釋(4) 事 世 世 市 拭 勢 釋 試5、下面詞語中完全正確的是

10、（ ）（1）、跋山涉水 風塵仆仆 迫不急待 沁人心脾(2)、饞涎欲滴 小心翼翼 無地自容 漫天要價(3)、忘恩負義 口干舌躁 九霄云外 提心吊膽 (4)、冷冷清清 五采繽紛 名揚海外 莫名其妙6、下面詞語中全都有錯的一組是（ ）(1)、重山峻嶺 調兵遣將 南轅北轍 屢戰屢勝(2)、若隱若現 自做自受 舍己救人 滔滔不絕(3)、腦羞成怒 勿勿忙忙 神彩奕奕 喜出忘外(4)、熙熙攘攘 門可羅雀 聚精會神 得意忘形7、下面詞語完全正確的是（ ）成（ ） ( )續 ( )律 足( ) ( )緊 ( )然 日( )（1）繼 績 跡 紀 系 既 記(2) 系 績 繼 紀 跡 即 記(3) 績 繼 跡 紀

11、即 系 記(4) 績 繼 紀 跡 系 既 記8、下面詞語完全正確的一組是（ ）（1）權利 祥和 隱形 旭日（2）戰艦 書藉 步履 遨游（3）笸籮 避免 凱旋 樹蔭（4）抵壓 牲蓄 別墅 抽噎 給下列加點字注音：立即 柵欄 裝載 笸蘿 堆砌 傾聽 親戚 一幅 拘束 投奔 饋贈 謄寫 愧疚 沮喪 憂郁 瞬間 立即 淳厚 興奮 旅途 淪陷 詫異 執拗 頷首 躊躇 生肖 潛入比較 窺視 喜好 游弋 旭日 伺候 傾聽 仍然 釘住 綻開 釘子 愧疚 尷尬 盡管 沉甸甸 嘉峪關 撲克牌 嘔心瀝血 勉勉強強 津津有味 狡黠異常 旌旗飄搖圍追堵截 崇山峻嶺 沁人心脾 饞涎欲滴 一本正經 請把正確讀音的序號寫在括

12、號里。應：yngyìng 答（ ） （ ）該 回（ ） 得心（ ）手 （ ）當喝：hèh （ ）彩 （ ）水 吆（ ） 斷（ ） （ ）粥 供：gnggòng（ ）應 （ ）給 （ ）品 （ ）奉 （ ）貨解：xièjiwww .xk b1. com（ ）送 （ ）決 押（ ） （ ）放 （ ）體處：chùch（ ）理 （ ）決 （ ）分 到（ ） 出（ ）為：wéiwèi（ ）難 因（ ） （ ）所欲（ ） （ ）人處世 所作所（ ）得：didé（ ）要 （ ）空 （ ）當 （ ）手 洋洋自（ ）覺：ji

13、4;ojué睡（ ） （ ）察 （ ）悟 聽（ ） 感（ ）倒：dodào摔（ ） （ ）茶 （ ）水 （ ）霉 （ ）退熟：shúshóu（ ）悉 成（ ） （ ）人 （ ）睡 （ ）讀殼：kéqiào地（ ） 蛋（ ） 貝（ ） 甲（ ） 腦（ ）給：gij新課 標 第一網（ ）予 送（ ） 供（ ） （ ）出 （ ）定種：zhòngzhng（ ）子 （ ）花 （ ）植 （ ）地 （ ）類 夾：ji jiá（ ）板 （ ）層 （ ）擊 （ ）生 （ ）子挑：tiotio（ ）戰 （ ）擔 （ ）食 （ ）逗 （

14、 ）落：luòlà（ ）下 降（ ） 丟三（ ）四 （ ）淚 （ ）地曲：qq（ ）線 （ ）子 （ ）折 小（ ） （ ）調挨：iái（ ）打 （ ）罵 （ ）近 （ ）著 （ ）餓塞：sisài（ ）車 瓶（ ）邊（ ） 要（ ） （ ）北詞語練習一、補充詞語一（ ）（ ）涂 回（ ）之力 五彩（ ）紛 轉（ ）即逝 名（ ）海外 歡呼（ ）躍 居高（ ）下 千里送（ ）毛二、在括號里，添上帶點詞語的反義詞：1、勝利者（ ），拍著手；失敗者愁眉苦臉，嘆著氣。2、這道題非常（ ），一點都不復雜。3、用我們的筆頌揚真善美，鞭撻（ ）。4、我們要做勤勞，勇

15、敢的堅強者，不做（ ）的（ ）者。三、 寫出帶點詞語的近義詞。1清冷的小巷亮著一盞昏黃的路燈。（ ）2我愿意我是一個更夫。（ ）3田野里一群孩子正在追逐一只黃雀。（ ）四、寫出下列詞語的近義詞 挖苦（ ） 提醒（ ） 記錄（ ） 斷定（ ） 尋覓（ ） 繁華（ ） 難堪（ ） 期待（ ）五、寫出下列詞語的反義詞 繁華（ ） 斷定（ ） 懷疑（ ） 冷冷清清（ ）六、選擇合適的詞語填空。慷慨 批評 表揚 鼓勵 憂郁1、如果一個人生活在（ ）之中，他就學會了譴責。2、如果一個人生活在恐懼之中，他就學會了（ ）。3、如果一個人生活在（ ）之中，他就學會了感激。4、如果一個人生活在分享之中，他就學會了

16、（ ）。5、如果一個人生活在（ ）之中，他就學會了自信開發開展開辟（1）教師節要到了，學校（）了“尊師日”的活動。（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（）了許多革命根據地。（3）人類應有計劃的（）森林資源，不應亂砍亂伐。新課標 第一 網在括號里填上恰當的詞語。 堅強的（ ）嚴峻的（ ）堅韌的（ ）嚴肅的（ ）堅定的（ ）嚴厲的（ ）堅固的（ ）嚴格的（ ）堅實的（ ）嚴重的（ ）堅毅的（ ）嚴酷的（ ）（ ）的腳步 （ ）的槍聲 （ ）的環境（ ）的考驗 （ ）的前進 （ ）的發現（ ）地運用 （ ）地安排在括號里填上適當的關聯詞。遞進關系:不但。而且 假設關系：即使。也條件關系：無論。都 因

17、果關系：因為。所以 轉折關系：雖然。但是、盡管。還是1（ ）沒有這臺收音機，我們（ ）能聽見這些聲音，曉得這些事。2音樂（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。3（ ）我們的雜技團到哪里演出，（ ）受到了觀眾的熱烈歡迎。4（ ）小李堅持鍛煉身體，（ ）他的身體很結實。5叔公（ ）年紀頗大了，（ ）說話很有趣。6（ ）天上有月亮，夜幕下的寺院看上去（ ）一團漆黑。文學常識填空：1.水滸傳作者（ ），共塑造了（ ）個人物，其中，給你印象深刻的人物有 （ ），（ ），（ ）等。2.三國演義的作者是（ ），其中著名的故事有（ ）、（ ）水滸傳的作者是（ ），其中著名的故事有（ ）、（ ）。3.“一

18、本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。”出自（ ）一文，作者是（ ）國 （ ）。 4.紅樓夢的作者是（ ）， 臨死前的嚴監生的作者是（ ） 。西游記.的作者是（ ）。日積月累練習題學校-班級-姓名-成績-1、天行健，_. 2、有志不在_,無智_。 3、莫等閑，_,_。 4、少年易老_,_。 5、路曼曼_,_。 6、不積眭步，_;_,_。 7、地滿紅花_,_( 聯)8、一夜五更，_三秋九月，_( 聯)9、翠翠紅紅，_風風雨雨，_( 聯)10、樓外青山，_，_池邊綠樹，_,_（ 聯）11、_-生死之交 12、孔明借東風-_13、關公赴會_ 14 、徐庶進曹營-_15、_無（吳）

19、用 16、孫猴子的臉-_17、你若要喜愛_,你就得_( 國_)18、_!哦，西風啊，_,_( 國_)19、果實的事業是_,花的事業是_,但還是_.( 國_)20、假如生活欺騙了你，_,也_,_,相信吧，_.（ 國）_21、寫-文質 （ ）（ ） （ ）（ ）堂堂 （ ）背（ ）腰 身（ ）力（ ）22、寫_（ ）（ ）奕奕 （ ）（ ）春風 （ ）頭（ ）氣 目（ ）口（ ）23、寫_( )( )如飛 活（ ）亂（ ） 大（ ）大（ ） 點（ ）哈（ ）24、寫_（ ）聲（ ）語 （ ）舌如（ ） （ ）（ ）動聽 （ ）重（ ）長 25、寫_( )（ ）填海 （ ）（ ）移山 （ ）（ ）茹

20、苦 任（ ）任（ ）26、寫_（ ）（ ）卓絕 百（ ）不（ ） 千里（ ）（ ）（ ）（ ）相照27、寫_風雨（ ）（ ） （ ）（ ）不屈 （ ）（ ）忠心 全（ ）全（ ）28、寫_（ ）（ ）盡瘁 扶（ ）（ ）困 （ ）湯（ ）火 沖（ ）（ ）陣29默寫 浪淘沙-修辭方法、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加

21、強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。 一、       判斷下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（ ）5、舊上海是冒險家

22、的樂園。（ ）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（ ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）10、這個地方我似乎已到過了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的動物常常在竊竊私語。（ ）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。 1、豆大點的人也想造反。（     ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（   

23、   ） 3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（      ） 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（      ） 5、這件事怎能不是你的錯呢？（      ） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ） 8、老師是園丁，我們是花朵。 9、學如逆水行舟，不進則退。（  

24、;    ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。_4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。_6、玉屑似的雪末隨風飄揚。_7、這孩子簡直成了泥猴。_四、按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風吹到臉

25、上很痛。（改為夸張句）_6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_ _（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）_9、高粱成熟了。（改為擬人句）_五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4、蒲公英媽

26、媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）園地一 日積月累浪淘沙【唐】劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今自上銀河去，同到牽牛織女家。園地二 日積月累1、 天行健，君子以自強不息。周易2、 有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶3、 莫等閑，白了少年頭，空悲切！滿江紅4、 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。偶成5、 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷6、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子園地三 日積月累地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天    

27、0;                    回文聯 一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中     數字聯翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝      疊字聯 樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊  頂針聯園地四

28、日積月累精衛填海    愚公移山   含辛茹苦   任勞任怨艱苦卓絕    百折不撓   千里迢迢   肝膽相照風雨無阻    堅貞不屈   赤膽忠心   全心全意鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣園地五 日積月累劉關張桃園三結義生死之交孔明借東風巧用天時關公赴會單刀直入徐庶進曹營一言不發梁山泊的軍師無（吳）用孫猴子的臉說變就變 園地七日積月累文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯神采奕奕    滿面春風   垂頭喪氣  

29、 目瞪口呆健步如飛    活蹦亂跳   大搖大擺   點頭哈腰低聲細語    巧舌如簧   娓娓動聽   語重心長 園地八日積月累你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。（德國）歌德讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）雪萊果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 （印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。（俄國）普希金課內閱讀練習題學校-班級-姓名-成績-1、草原1

30、草原的作者是 ，原名 ，字 ，滿族人，被稱為 。代表作有： 等。我們曾經學過他寫的 。本文表達方法上的特點：(1)作者按照 敘述，先描寫 ；再描寫 作者 ，最后，以簡明有力、含義豐富的 。(2)課文寫景語言優美，善于 （3）三是 ，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。2本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的 、 、 ，贊美了 和 。3文章按 ，描繪了： 、 、 ，通過這些畫面，表現了草原的 、 和 。4草原的景： 、 ；草原的人： ， 5理解句子：1“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”這句話的意思是： 。這句話是全文的 。2在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這句話

31、是 ，寫出了草原 、 的特點。3在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。“回味”： 。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種 的寫法構成了情景交融的藝術境界，增強了草原風光的感染力。3、白楊1本文運用 的寫作手法，熱情歌頌了 ， 。2 理解句子：1白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這句話 ，描述了白楊樹的特點： ， ， ， ，歌頌了 ， 、 、

32、。2爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。表白： 。這是一個 。爸爸以 自勉， ，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。3突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。“高大的白楊樹”指 ；“幾棵小樹”指 。這句話的含義： ， ， ， 。古詩詞三首1牧童詩意： 。2舟過安仁詩意： 3清平樂·村居詞意： 。4牧童是 代詩人 的作品。詩的第一句話寫 ，第二句寫 ，分別從 和 上給人感受，詩的三四句寫 的情景，塑造了一個 、 的牧童形象，表達了 、 。5舟過安仁是宋代詩人 的作品。詩中，前兩句話描

33、寫的是作者的 ，后兩句描寫的是作者的 。我們還學過他寫的 6清平樂村居是一首詞。詞，又叫 。作者是 代詩人 。（他是南宋詞人，字幼安，號稼軒，代表作稼軒長短句。）冬陽·童年·駱駝隊1冬陽·童年·駱駝隊是小說 的序言，作者 。我們曾經學過她寫的 。2課文圍繞童年生活寫了四個生活片斷： 3為什么駱駝要系著鈴鐺？爸爸的解釋是 ，“我”的想法是 你的猜想是 。童年的發現1本文寫了作者童年時的一個發現：胚胎發育規律。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：夢中飛行；思考為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；產生人究竟是怎么來的的疑問并對此進行大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。2費奧多羅夫是個 。3“我明白了世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”舉例說說對這句話的