1、中國建筑的特征學案教學目標知識：1引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。2了解中國建筑的特征。能力：1學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在寫作中有意識地學習和借鑒。2通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。 德育：激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。教學重點 引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。教學難點 通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。教學時間2課時第一課時一、知識銜接（一）文體知識 科普作品是一種以向大眾普及科學知識為主要目的作品。科普作品的主要功能和目的就是宣傳普 及科學知識。它有以下特點：1、科普作

2、品所述內容具有一定的學科專業(yè)性。2、科普作品具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。3、科普作品在陳述專業(yè)科學知識時要求把握一定程度的嚴謹性。4、科普作品允許適當?shù)靥摌嬜髌非楣?jié)、人物、環(huán)境等等，以增加可讀性。（二）作家：梁思成（19011972），我國著名建筑學家，清華大學教授，廣東省新會縣人。 梁思成曾參加人民英雄紀念碑等設計，是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，建國以來幾項重大 設計方案的主持者，是新中國國旗、國徽評選委員會的顧問。（三）說明文有關知識1、作為說明文，說明事物要有一定的順序，那么說明文的順序主要有哪些？ 明確：時間順序，空間順序，邏輯順序，程序順序。2、說明文在說明事物時會

3、適當?shù)倪\用一些說明方法，那么說明文的主要說明方法有哪些？ 常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比 方、摹狀貌這10種。3、說明文的語言有哪些特點？ 說明文語言有兩種：一種是生動活潑，一種是平實簡明。基于說明文科學性這一特點，說明文語 言的一個主要特征便是準確性。它主要表現(xiàn)在對知識表達上的科學性和嚴密性。二、自主學習思考題1、給加點字注音。帷幕（wei）屋脊（ji）接榫（sun）穹窿(qiong)埋怨（man）埋葬（mai）翹起(qido)翹首以盼（qiao）點綴（zhu1）輟學（chuo）廈門（xid）高樓大廈（shd) 角色(jue)鳳毛麟角（j

4、i co）門檻（kcn）直欄橫檻（jidn）哺育（bu）發(fā)掘（jue）墁地（mdn）斗拱（gbng）屋檁（in）對稱(chen)額枋（fang）水榭（xie）軒（xuan）2、形似字辨析(1)坊舫枋(3)緬湎靦偭(2)檁廩凜(4)綴輟啜掇3、分辨詞義獨特獨到獨特：獨有的、特別的。獨到：與眾不同的（多指好的）獨 樹 一 幟獨 辟 蹊 徑獨 具 匠 心獨 樹 一 幟 ： 單 獨 樹 立 起 一 面 旗 幟 。 比 喻 自 成 一 家 。獨辟蹊徑：獨自開辟一條路。比喻獨創(chuàng)一種風格或者新方法。 獨具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構思。妨礙妨害妨礙：有害于。妨害：阻礙，使不能順利進行。題材體裁題材：構成作

5、品的材料。體裁：文學作品的表現(xiàn)形式。發(fā)掘發(fā)現(xiàn)發(fā)掘：挖掘埋藏在地下的東西。發(fā)現(xiàn):經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。三、 合作探究題1、 中國建筑的特征十分豐富，在這篇課文中，作者主要向我們介紹了中國建筑的九點基本特征，這九 點基本特征，哪些特征屬于總體特征？哪些特征屬于結構特征？哪些特征屬于裝飾特征？明確：總體特征：一二點屬于總體特征。結構特征：三至五點屬于結構特征。裝飾特征：六到九點屬于裝飾特征。2、 作者概況的中國建筑的九大特征，是按什么來寫的？（提示：說明文的順序主要取決于對象的特點。 由于說明對象特點各異，順序則不同。說明順序常見的有：時間順序、空間順序、邏輯順序）1、

6、 由整體到局部2、 由主（結構）到次（裝飾）四、 課堂總結第二課時課時重點：鞏固練習1、下列加點字的注音全正確的一項是（）A、接榫（sh訕）點綴(zhu)輟學(chu o)磚石墁地（m cn）B、穹窿（qiong）門檻(kan)哺育(b u)洗洗涮涮（shu cn）C、埋怨（man）屋脊（j ）帷幕(w ei)鳳毛麟角（jiao）D、翹起(qiao)翹首(qiao)抱廈(xi a)言簡意賅（gB解析：A項“榫”應讀“sun”；C項“脊”應讀“j訂D項“廈”應讀“sha2、下列各組詞語中無錯別字的一項是（)A、遵循婉惜浮雕琉璃B、遺址粱架蔥嶺輝煌C、防礙負重輪廓純粹D、提煉回廊隱藏廂房D解析：A

7、項“婉”應為“惋”;B項“粱”應為“梁”;C項“防”應為“妨”3、成語遷移運用，請找出下列劃線的成語使用不正確的一項是（)A、 南方周末2月15日電，在中國，千年之前的人們會在那些優(yōu)美醇厚的文章中得到精神的慰藉， 觀照人生中的至善至美，而今天的人們已經(jīng)難以得到相應的體驗。B、 他們利用“農(nóng)民講壇”這個平臺，講解十七大報告精神、農(nóng)產(chǎn)品銷售等方面與農(nóng)村發(fā)展密切相關的 知識和故事，都為人們所喜聞樂見，聽得如癡如醉。C、2008年高考恰逢端午節(jié)的三天假期，教育部發(fā)言人稱，有可能對原定的考試時間進行調整，而有 的專家則認為如今的考生面對的是千變萬化的市場，急需要增強的是應變能力，因此不必調整高考時 間。

8、D、 悉尼歌劇院是世界公認的本世紀最美麗的建筑物之一，是當代建筑史上的一件“稀世之作”。歌劇 院的正面看上去和旁邊的宮殿大同小異更為特別的是，人們根本看不出這樣的建筑內部擁有華麗的音樂廳和容納3000多人的席位。D大同小異：大部分相同，只有少部分不同。與語境不符，可改為“風格迥異”。4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）_沒有什么比這幅寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的，在這里，竹摒棄了一切外在的形式和顏色，給觀賞者留下的唯有人間風骨。（2）放，放棄、放懷、放達“放”蘊涵著千般哲理，運用得好，就會使復雜的生活回歸簡單，紛亂的思緒回歸_浮躁的心態(tài)回歸淡然。紅的、黃的、粉的，各色玫瑰，相繼綻放，

9、惹得人眼里一亮，美麗的花朵_ 生活，普通的日子平添了些色彩、滋味和樂趣。A、情調 明晰 裝飾B、情韻 明確 裝飾C、情韻 明晰 裝點D、情調 明確 裝點C解析：情調：思想感情所表現(xiàn)出來的格調。情韻：情調韻味。明晰：清楚，不模糊。明確： 清晰明白，確定不移。裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。裝點：裝飾點綴。5、 下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢、 浙江省奉化滕頭村榮獲 “世界十佳和諧鄉(xiāng)村” 美稱，他們一直堅持“既要金山銀山，更要綠水青山 的發(fā)展理念，孜孜追求生態(tài)文明。B、 我國研制的自吸式無壓汽油切割機具有節(jié)能效果好、安全性能穩(wěn)定、操作簡便的特點，它的面世被 專家稱為

10、火焰切割領域的一場革命。C、 國家游泳隊在昆明海埂訓練基地集訓之初，不少隊員出現(xiàn)了胸悶、頭疼等高原反應，在隨隊醫(yī)生的 精心調理下，不日便恢復了正常狀態(tài)。D、在時光的長河里，生命是短暫的，唯有石頭堅守著不朽，它刻錄了地球的演變、世事的滄桑，書寫 出一部蘊藏著46億年奧秘的“萬卷書”。4.C解析：C項，“不日”要不了幾天，幾天之內，限用于“未來” 。國家游泳隊員“恢復了正 常狀態(tài)”是已經(jīng)發(fā)生的事情，故用“不日”不合語境。A項，“孜孜”為勤勉的意思。B項，“面世”指作品、產(chǎn)品與世人見面；問世。D項，“蘊藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘。6、 下列句子中沒有語病的一句是（）A、 為滿足旅客出行，營造和諧春運

11、，北京站推出了特色售票服務項目，針對不同對象開設各種購票窗 口，為旅客購票提供了方便。B、 由于本市對擅自夸大療效、嚴重欺騙消費者的藥品采取了暫停在京銷售的強制措施，使本市去年藥 品嚴重違法廣告率下降了5%。C、近幾年來，一些地方圖書館因經(jīng)費不足，訂閱報紙雜志的種類和數(shù)量越來越少，很難滿足廣大讀者 日益增長的精神文化需求。D、 他說末代皇帝劇中真實的部分基本都出自于他的作品，不真實的部分則是編劇顛倒黑白，無中 生有，純屬編造了大量情愛故事。C解析：A項成分殘缺，“出行”后應加“的需要”，“春運”后應加“的氛圍” 。B項缺主語, 可去掉“使”。D項句式雜糅，應將“了大量情愛故事”刪掉，或刪去“純

12、屬”。7、 對下列各句的說明方法依次判斷正確的一項是（A）1笑，是反映內心的一種面部表情。2沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和 史書的記載來看，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。3哪一種辦法省時間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都窩了工。4然而，令人驚嘆的是，人們在這無魚無草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會被淹死，真是“死海不死”。A、下定義作詮釋作比較舉事例B、作詮釋舉事例分類別作比較C、作詮釋 下定義 舉事例 分類別D、下定義 作比較 作詮釋 打比方8、 語言段用把下列句

13、子組成語意連貫的一段話。（只填序號）1山坳里民居樣式各異，屋頂上的太陽能裝置卻是出奇的一致。2我國首顆探月衛(wèi)星-“嫦娥一號”從這里起飛。西昌與月亮的關系變得格外密切。正符合這座川西南城市“太陽城”的美譽。23日，日照下的西昌，明凈溫暖。6其實，許多人并不知道這座“太陽城”在歷史上就有“月亮之城”的美妙稱號。7視線延伸到遠處，四面都是起伏的山坡。答：_答案：解析：這段文字可按視角的轉換和時間先后順序排列。含有時間、敘述對象等要素，故應在句首。視線轉向山坳，且提及太陽能，故應在后前。得出結論是由而來的，故應在后。是對全文的總結，故應在最后。9、閱讀下面的文字，下列題目。中國建筑中的塔(梁思成)現(xiàn)在

14、說到磚石建筑物，這里面最主要的是塔。也許同志們就要這樣想了： “你談了半天，總是談些封建 和迷信的東西。 ”但是，事實上，在一個階級社會里，一切藝術和技術主要是為統(tǒng)治階級服務的。過去 的社會既然是封建和迷信的社會，當時的建筑物當然是為封建和迷信的社會服務的；因此，中國的建 筑遺產(chǎn)中，最豪華的、最莊嚴美麗的、最智慧的創(chuàng)造，總是宮殿和廟宇。歐洲建筑遺產(chǎn)的精華也全是 些宮殿和教堂。 在一個城市中，宮殿的美是可望而不可即的，而廟宇寺院的美，人民大眾都可以欣賞和享受。在寺院 建筑中，佛塔是給人民群眾以深刻的印象的。它是多層的高聳云霄的建筑物。全城的人在遙遠的地方 就可以看見它。它是最能引起人們對家鄉(xiāng)和祖

15、國的情感的。佛教進入中國以后，這種新的建筑形式在 中國固有的建筑形式的基礎上產(chǎn)生而且發(fā)展。 在佛教未到中國之前，我們的國土上已經(jīng)有過一種高聳的多層建筑物，就是漢代的“重樓”。秦漢的封建主常常有追求長生不老和會見神仙的思想；幻想仙人總在云霧縹緲的高處，有“仙人好樓居”的說 法，因此，建造高樓，企圖引誘仙人下降。佛教初來的時候，帶來了印度“窣堵坡”的概念和形象 一個座上覆放著半圓形的塔身，上立一根 “剎”竿，穿著幾層 “金盤”。后來這個名稱首先失去了 “窣”字，“堵坡”變成“塔婆” ，最后省去“婆”字而簡稱為“塔” 。中國后來的塔，就是在重樓的頂上安上 一個“窣堵坡”而形成的。1、 下列對塔的解說

16、不符合文意的一項是( )A、 佛塔應該是寺院建筑的一種，是為封建和迷信服務的。B、 塔往往是多層建筑，人們在遙遠的地方就能看見。C、 塔是中國固有的建筑形式，只是在佛教傳入中國后有一些發(fā)展罷了。D、 中國后來的塔，就是在重樓的頂上安上一個“窣堵坡”而形成的。C解析：文章第二段末 “佛教進入中國以后，這種新的建筑形式在中國固有的建筑形式的基礎上 產(chǎn)生而且發(fā)展”表明這種“新的建筑形式”并非中國固有。2、 下列對原文第一段內容的理解正確的一項是()A、在中國的建筑物中，最主要的是塔。B、在一個階級社會里，一切藝術和技術都是為統(tǒng)治階級服務的。C、 塔的價值，完全表現(xiàn)在封建迷信的宗教信仰上。D、 中國和歐洲的建筑遺產(chǎn)的精華全是些宮殿、廟宇或教堂。D解析：A項，原文是指“磚石建筑物”里面，并非全部；B項，“都是”以偏賅全，應是“主要是” ；C項，“完全表現(xiàn)”在文中沒有依據(jù)。3、 下列不屬于“塔”的成因的一項是( )A、 秦漢的封建主常常幻想成仙、遇仙和長生不老。B、 佛教帶來了 “窣堵坡”這一概念和具體形象。C、 由于口語傳承中概念和語音的變化，使“窣堵坡”變