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文檔簡介

1、課題北師大版三年數學下冊第一單元分桃子學案知識點兩位數除以一位數（首位能整除）的筆算除法。先除整十數，對應豎式就是用十位上的數除以除數，商是幾個十，就在商的十位上寫幾；再除單個數，對應豎式計算的個位數除以除數，商是幾個一，就在商的個位上寫幾。學習目標1 結合具體的生活情境，培養學生提出問題和分析問題的能力。2探索并掌握兩位數除以一位數的除法的筆算方法，并能正確地進行計算。重點探索并掌握兩位數除以一位數商是兩位數的筆算方法，并能正確地進行計算。突破思路通過用小棒擺一擺，并結合擺的過程與豎式的每一步對應起來，從而完成對筆算除法的每一步操作的理解。難點培養學生分析問題和解決問題的能力。突破思路讓學生

2、對題目進行分析后找題中的數學信息并提出要解決的問題，再結合除法的意義來確定解決問題，列豎式計算解決。課前準備教師課件、小棒等。學生小棒和草稿本。案例原題算一算：69÷3？解析解：69÷3=23點拔筆算時，部分學生可能豎式書寫不夠完整或漏寫，如寫成：歸納筆算兩位數除以一位數商是兩位數的除法，要從被除數的最高位除起，除到哪一位就把商寫在那一位上面。存在問題（1）. ；（2）. ；（3）. 。反思在教學兩位數除以一位數的筆算時，為了讓學生更加深刻地理解筆算的每一步的意義，在教學中，教師將具體的操作過程和抽象的筆算豎式的每一步聯系起來，一方面可以幫助學生理解算理；另一方面可以讓學生

3、初步建立解決問題的數學模型。在此基礎上，教師引導學生在理解算理的過程中認識筆算除法的順序和書寫格式，明確筆算時，要從被除數的最高位除起，一位一位地往向下除，并讓學生明白除到被除數的那一位，商就寫在那一位的上面。由于學生在筆算時最易發生的錯誤是在除個位時，不是把個位數抄下來再除，而是接著在原被除數的位置除。因此，在以后的教學中，教師一定要多加引導。針對訓練1、 算一算。 33÷3= 70÷7= 60÷5= 46÷2=84÷4= 93÷3= 55÷5= 90÷9=二、用豎式計算下面各題。46÷2= 84

4、47;4= 77÷7= 55÷5= 75÷5= 36÷6= 2、 小麗用60元買了10支鋼筆，小張用48元買了6支鋼筆，誰買的鋼筆便宜？便宜了幾元？四、王華、小強、李麗三人共有水彩筆88支，其中王英有28支，而小華和李強的水彩筆一樣多，問小華和李明各有多少支水彩筆？知識鏈接除法豎式為什么與乘法豎式不同？除法豎式的書寫方法與學生熟悉的加、減、乘法豎式明顯不同，在計算過程中涉及到除法、乘法、減法三種不同的運算，比其他三種豎式都來得復雜。首先要用試的商乘除數的積去減被除法，再看剩余的數要比除法是大還是小，如果余數大的，說明商小了，要改大，如果乘積大了，說明商大了，要改小。這里

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