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1、大班科學(xué)教案：喜歡拆裝玩具幼兒園大班科學(xué)教案：喜歡拆裝玩具活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)探索與操作，獲得有關(guān)拆裝玩具的具體經(jīng)驗(yàn)。2、初步掌握 拆裝玩具的簡(jiǎn)單方法，在拆裝過(guò)程中發(fā)展觀察與動(dòng)手操作能力。3、體驗(yàn)拆裝成功所帶來(lái)的快樂(lè)，積極參與并不斷嘗試操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集一些可以拆裝的玩具， 一個(gè)小塑料筐。2、幼兒人手一張我 的玩具統(tǒng)計(jì)記錄表人手一支筆。3、每組桌子上有一個(gè)小工具筐（筐子里有錘 子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、鋸子等） ?；顒?dòng)過(guò)程一、玩一玩，引起幼兒興趣。1、教師：你帶的是什么玩具？玩一 玩，你是怎么玩的？2、 教師： 仔細(xì)觀察玩具， 看看玩具上面有什么？你想知道 玩具里面有什么嗎

2、？二、拆一拆，嘗試將玩具由整體拆成部分。1、教師：怎樣打開(kāi)玩具？啟發(fā)幼兒觀察桌子上的小工具筐，鼓勵(lì)幼兒探索用工具箱了的工具打開(kāi)玩具，探索玩具中奧秘。2、教師：你發(fā)現(xiàn)了什么，你是 用什么方法把玩具一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)的？（拉、擰等）教師在幼兒拆裝玩具過(guò)程中， 給予關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提醒幼兒將拆裝下來(lái)的玩具零件放在小筐子了。3、鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)筐子里玩具部件數(shù)量。三、出示我的玩具統(tǒng)計(jì)記錄表引導(dǎo)幼兒在第一個(gè)表格里打，如果用的工具表格上沒(méi)有，可以自己在空表格上畫(huà)一個(gè)工具。四、探索由部分組裝成整體的規(guī)律和方法。1、鼓勵(lì)幼兒將筐子里的小零件 一一拼裝成原來(lái)的玩具。2、教師：你是怎樣拼裝玩具的？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己 把小部件一一安裝到大部件上的規(guī)律。五、討論：沒(méi)有安裝好怎么辦？1、教師：這個(gè)玩具沒(méi)有裝好怎么辦？引導(dǎo)幼兒講述可借助實(shí)物圖片、圖紙等方法來(lái)幫助完成安裝工作，也可以請(qǐng)個(gè)別幫助

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