1、鼓樓區高三地理第二次模擬考試質量分析說明：抽樣數據來源：江蘇教院附中高三（7）、（8）、（15）班，160份試卷。題號正答率主要錯誤選項原因分析建議10.7813A審題不清，沒看到要求是最晚熄燈的城市加強審題的培訓20.993830.7063B一種是不會分析圖表信息，沒有從圖中分析出該地有兩次直射，且冬至日和夏至日正午太陽高度相差20°，第二種情況是不會計算正午太陽高度加強基本技能的培訓40.8000B圖中四日沒能準確判斷日期加強讀圖訓練50.4625D沒有判讀出近日點與遠日點加強基礎知識與基本技能的訓練60.9063A不會分析材料強化材料分析的訓練70.7938D不會分析圖，基礎知

2、識欠缺加強讀圖分析的訓練，并強化基礎知識的掌握80.3313B本題是單選題得分率最低的一題，說明一方面學生缺乏分析問題的能力，不會針對問題選擇正確的答案；另一方面基礎知識與基本技能都很欠缺。加強各方面能力的培養，傳授選擇題做題技巧91.0000100.9063C不會分析材料，不能根據材料中的用電量得出氣溫年變化的規律并進而推斷氣候類型加強分析材料能力的培訓110.8625B不會提取圖中有用的信息，不會將圖中的信息與腦中的知識聯系起來加強讀圖訓練，加強基礎知識的訓練120.9563C不會提取圖中有用的信息，不會將圖中的信息與腦中的知識聯系起來加強讀圖訓練，加強基礎知識的訓練130.9688D基礎

3、知識差回歸課本140.9875150.7313A沒有認真閱讀材料強化做題技巧的培養160.8000B基礎知識不扎實，沒有掌握上海寶鋼的燃料也要從山西、安徽等地遠距離運輸，以為國內等同于近距離加強基礎知識的訓練170.6438D聯想能力差，沒有意識到高速鐵路的發展是交通運輸高速化的表現提高能力180.9750C讀圖不準確加強讀圖訓練190.6938C區域的特征不清楚強化基礎知識的掌握200.6688D概念不清，中國各區域的特征掌握不好強化基礎知識的掌握210.3063B不會分析等值線圖加強讀圖訓練220.1563A、C空間概念差、能力差強化能力的培養230.7750B審題不清，沒判斷出圖中信息是

4、相對數量的變化而不是絕對數量的變化加強審題能力的培訓240.8438C分析能力差，基礎知識掌握不好強化基礎知識的掌握，提高分析問題和解題能力250.8375D審題不清，隨便聯想加強審題能力的培訓260.8875C審題不清，隨便聯想加強審題能力的培訓說明：抽樣數據來源：南大附中、田家炳高級中學、寧海中學、江蘇教院附中各一本試卷，114份題號得分率主要錯誤答案原因分析（暴露出的問題）建議270.3627（1）南極洲板塊寫成太平洋板塊；讀圖不仔細，對“日常生活”視而不見1不會審題2板塊概念不清1加強綜合題答題規范的指導，要求審題認真、答題規范。2結合近期地震頻發加強板塊構造學說相關理論的復習3適當對

5、相關區域地理的相關內容進行復習指導，尤其是氣候的相關知識27（2）時區計算準確率極低時區計算不會，基本功差；審題不清，沒注意到北京時間和求館山市的區時27（3）A對南半球的氣候特征不掌握，南半球與北球季節相反，7、8月不冬季沒概念27（4）不會分析氣候成因、荒漠帶寫成沙漠帶1概念不清，不能準確區分氣候類型名稱和自然帶名稱之間的差別2對南美洲巴西東南沿海的氣候類型、氣候特征和成因掌握不到位280.4528（1）D不會從圖中獲取有效信息，沒有看到圖中大面積種植甘蔗。1回歸課本2加強讀圖能力和綜合題答題能力的培養28（2）答成季風氣候區，雨熱同期，而沒有寫現高溫多雨。上題的判斷錯誤導致分析水稻生產的

6、區位優勢寫成季風水田農業的區位優勢。28（3）混合型農業、生態農業；市場概念不清、不會讀圖和聯想，圖中甘蔗與池塘分布在一起也不能判斷出是蔗基漁塘并進而判斷出是基塘農業或混合農業。28（4）沒有區分老城和新城的差異，老城區環境污染嚴重漏寫不會回答問題，不能從新城區和老城區兩個角度分析問題。28（5）表達不規范，籠統回答導致失分基本知識掌握較差。290.4429（1）漏寫地形因素沒有認真讀圖，分析材料二1回歸課本，落實基礎，以不變應萬變2強化訓練，加強對材料的分析和綜合題答題模式與思路的訓練29（2）沒有寫到增加就業機會這個社會因素；沒有總結實現社會、經濟、生態效益的協調統一不知道分析循環產業的生

7、產模式的優點應從經濟、生態、社會三方面入手。29（3）資源豐富沒能指出“產礦產資源”；不能從有利和不利兩個方面分析；出現“交通便利、市場廣闊、勞動力豐富”等套話1沒有認真分析材料一2不知道評價生產條件時從有利和不利兩個方面分析3只會寫套話，不能聯系圖文材料有針對性地回答29（4）一是審題不清，回答成工業發展的建議；二是回答沒有針對性不知道柴達木盆地的主要生態環境問題，回答時泛泛而談，沒有針對性30（A）0.4730A（1）補償流或南赤道暖流概念不清，不知道洋流的成因分類與性質分類的區別1回歸課本，強化掌握基礎知識2加強綜合題答題模式的指導30A（2）航線的優點答成順風順流不會通過讀圖分析出航線大部分位于副熱帶海區，霧少、浪小30A（3）BCA鹽度分布規律沒掌握，概念不清30A（4）第一空答成降低、第二空答成易發生水旱災害；沒有回答帶來的有利影響“厄爾尼諾”現象的表現亂答。由于前一問判斷成“水溫降低”，導致第二空寫成降水減少并進一步誤答成易發生水旱災害。不會從有利和不利兩方面分析地理事物的影響30（D）0.4430D（1）溫室效應溫室效應與全球變暖概念不清1認真審題，注意問題的關鍵詞和問題的特殊性2答題要有針對性，序號化3要加強學生分析材料與提取材料中有效信息的能力培養30D（2）世界觀答成可