1、在高考作文閱卷過程中，老師會(huì)對(duì)一些“高級(jí)”詞匯尤為偏愛。但是，大多數(shù)同學(xué)根本不具備單詞升級(jí)意識(shí)，一想到“好”，就是“good”想到“壞”，就是“bad”；一想到“美麗”就是“beautiful”。當(dāng)老師一天批閱上千份“內(nèi)容相同、語言低齡”的作文時(shí)，她的痛苦感受可想而知。因此，你一定要避免這些“低能詞匯”，讓自己的詞匯升級(jí)、升級(jí)再升級(jí)！那么，什么樣的單詞最能夠吸引閱卷老師的好感？【原則一：晚詞優(yōu)先】老師偏愛“學(xué)得晚”的單詞，因?yàn)槭褂脤W(xué)得比較晚的單詞，可以體現(xiàn)一個(gè)人“學(xué)以致用”的意識(shí)。如果一個(gè)意思既可以用初中單詞來表達(dá)，又可以用高二、高三單詞來表達(dá)，那盡量選擇高二、高三的單詞，如：(1)Adj.困

2、難的黯然低分詞：difficult閃光高分詞：challenging有挑戰(zhàn)性的(2)Adj.重要的黯然低分詞：important閃光高分詞：vital至關(guān)重要的；essential必不可少的；significant有重要意義的；(3)Adj.美麗的黯然低分詞：beautiful閃光高分詞：appealing動(dòng)人的；attractive吸引人的；charming迷人的；fascinating迷人的注：以上五個(gè)詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務(wù)必記熟！【原則二：短語優(yōu)先】在閱卷老師看來，活用短語是一個(gè)考生能力的體現(xiàn)。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉(zhuǎn)化為短語的用法，如：v.參加黯然低分詞：

3、join閃光高分詞：takepartinv.使用黯然低分詞：use閃光高分詞：makegooduseof(6)v.拜訪黯然低分詞：visit閃光高分詞：payavisitto最常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞黯然低分詞：閃光高分詞：黯然低分詞：閃光高分詞：veryimportant重要的ofgreatimportanceveryharmful有害的ofgreatharmverydifficult困難的ofgreatdifficultyveryvaluable有價(jià)值的ofgreatvalueverybeautiful美麗的ofgreatbeautyverysignificant至關(guān)重要的o

4、fgreatsignificanceveryuseful有用的ofgreatuseverynecessary必要的ofgreatnecessityveryhelpful有幫助的ofgreathelp【原則三：“具體化”單詞優(yōu)先】請(qǐng)先對(duì)比以下幾組句子：【例句1】Igotoschooleveryday.【例句2】Iridetoschooleveryday.在課堂上，筆者經(jīng)常以這兩個(gè)句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比快J句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達(dá)了“去”的意思，而rode不但表達(dá)出“去”的意思，還能表達(dá)出具體的交通方

5、式。也就是說，例句2表達(dá)的信息量比例句1更加豐富。再如：【例句3】MrWangisagoodteacher.【例句4】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.例句3只表達(dá)出MrWang是一個(gè)“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒有具體說清楚；例句4則清楚地告訴讀者，MrWang好在三個(gè)方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識(shí)豐富(knowledgeable)。因此，我們必須學(xué)會(huì)換用更為具體的單詞表達(dá)我們的思想，如：(8)adj.學(xué)習(xí)黯然低分詞：learn閃光高分詞：research研究;pickup偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到;

6、master掌握(9)n.好老師黯然低分詞：agoodteacher閃光高分詞：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher當(dāng)然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過增加細(xì)節(jié)成分，使表達(dá)更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進(jìn)一步改寫成：【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited.同樣的，例句4也可以加上一個(gè)定語從句，寫出MrWang到底擅長哪些事情，如：【例句6】MrWangisakind,patientandkn

7、owledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents.可以看到，例句5和例句6兩個(gè)句子采用“具體化”的手段，將原本毫無生氣的句子頓時(shí)變得生動(dòng)形象了。綜上所述，想讓你的表達(dá)“具體化”，一共有兩種常用方法，其一，是換掉某些表意不明確的單詞，換上表意更加明確具體的單詞;其二，是在句中適當(dāng)增加細(xì)節(jié)成分。“具體化”的好處，是讓句子的含義更加豐富，讓讀者更容易由句子展開豐富的聯(lián)想，隨著作者一起經(jīng)歷、一起思考、一起感動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，與其生硬地使用超綱詞匯，不如好好熟悉大綱單詞，用好“具體化”的兩種方法，為你的作文增光添彩。事實(shí)上，“具體化”在漢語寫作

8、中也有同樣的體現(xiàn)。比如，要表達(dá)“惜別”的感情，光說“再見”是不夠的，應(yīng)該像詩人那樣，用具體化的細(xì)節(jié)帶動(dòng)感情，寫出夢(mèng)幻般的文字：“讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/知道思念從此生根/浮云白日/山川莊嚴(yán)溫柔.”這就是“具體化”的作用，你體會(huì)到了嗎?【原則四：大綱詞匯的衍生詞優(yōu)先】在高中英語中，我們已經(jīng)涉及到了詞根詞綴的知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)，可以將很多高中詞匯衍生為四六級(jí)詞匯甚至托福、雅思詞匯。如果能夠熟練使用一兩個(gè)這種詞匯，你的作文肯定“碉堡了”!舉例如下，看看箭頭后面的替換詞都是由哪些單詞變來的?(10)adj.當(dāng)然地黯然低分詞：certainly閃光高分詞：obviously明顯地;undoubt

9、edly毫無疑問地;evidently顯然地;(11)adj.不開心的黯然低分詞：sad閃光高分詞：discouraged氣餒的;depressed沮喪的;downhearted垂頭喪氣的;low-spirited意志消沉的;可以看出，這里列舉的“大綱詞匯衍生詞”看上去都相當(dāng)“有水平”，但都是由大綱中的簡(jiǎn)單單詞加上某些前綴、后綴變來的，可以說又好記，又好用，你學(xué)會(huì)了嗎?只要運(yùn)用以上四種方法，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累和使用“閃光高分詞”定能讓你的作文綻放出最美的光輝!1. 增補(bǔ)(Addition)inaddition另外;furthermore此外;again;also;besides;moreo

10、ver此外;similarly;finally最后2. 比較(Comparison)inthesameway;likewise同樣地;similarly;equally;incomparison比較起來;justas同樣地3. 對(duì)照(Contrast)whereas然而;incontrast與此相反;ontheotherhand;instead同樣;however然而;nevertheless然而;unlike;eventhough即使;onthecontrary;while4. 因果(Causeandeffect)because;becauseof;for;since;dueto;owing

11、to;thanksto;asaresult(of);accordingly;hence;so;thus5. 強(qiáng)調(diào)(Emphasis)certainly;aboveall;indeed;ofcourse;surely;actually;asamatteroffact;chiefly;especially;primarily;inparticular;undoubtedly;absolutely;mostimprtant6. 讓步(Concession)although;though;afterall;inspiteof;nevertheless;still;provided;whileitist

12、rue7. 例證(Exemplification)forexample;forinstance;thatis;namely;suchas;inotherwords;inthiscase;bywayofillustration.8. 總結(jié)(Conclusion)tosumup;toconclude;inaword;inshort;inbrief;allinall;inall;toputitinanutshell;insummary9. 推斷(Inference)therefore;asaresult(of);consequently;accordingly;so;otherwise10. 時(shí)間和

13、空間(Timeandspace)afterward;after;first;later;then;soon;outside;near;beyound;above;below;ontheright(left);inthemiddle;opposite;infrontof11. 啟承轉(zhuǎn)合1) 、啟AproverbsaysAtpresentAstheproverbsaysCurrentlyGenerallyspeaking;Now;Ingeneral;OntheWholeItisclearthatRecentlyItisoftensaidthatWithoutdoubt;2) 、承First(ofa

14、ll);Moreover;Firstly;NoonecandenythatInthefirstplace;ObviouslyTobeginwith;Ofcourse;Also;Similarly;AtthesametimeTherefore;weshouldrealizethatCertainlyThereisnodoubtthatInaddition;.What'smore;InfactItcanbeeasilyprovedthat.Meanwhile3) 、轉(zhuǎn)But.Still;Buttheproblemisnotsosimple.Thereisacertainamountoftruthinthis;butwestillhaveaproblemwithregardtoHowever;Tooursurprise;Nevertheless;UnfortunatelyOntheotherhand;YetdifferencewillbefoundandthatiswhyIfeelthatOthersmayfindthistobetrue;butIdonot.Ithink4) 、合Aboveall;Inbrief;Accordingly;Inconclusion;Allinall;Inotherwords;itishardtoescapetheconclusionth