1、-PLC課程設計課題容：電鈴的設計控制系別：自動化工程系專業：電子信息工程技術： 緬*： 20210924一、 程序設計控制要求 要求鬧鐘電鈴在6:15、8:20、11:45、20:00這四個時間分別持續響15秒。要求電鈴從凌晨00:00開場對一天的時間進展控制計時。整個程序中是用燈的亮與滅來實現電鈴的響與停二、 I/O口的端口分配根據控制的要求確定I/O口的端口分配輸入設備輸出設備符號輸入繼電器功能符號輸出繼電器功能SB1I0.0分鐘校正KM1Q0.0電鈴響鈴SB2I0.1時鐘校正三、程序設計思路應知道電鈴要在6：15、8：20、11:45、20：00這四個時間點分別持續響15秒，則最簡便的

2、方法便是用特殊繼電器SM0.0分脈沖計數器來對分鐘進展控制。當SM0.4作為第一個計數器的輸入，計滿60次之后就是一個小時了，當它計滿60次之后，接在清零端的該計數器的常開觸點會送一個脈沖使該計數器又從零開場計時。然后再用另一個計數器對第一個計數器計數上限為24便可以實現對一天的計數了清零方式同第一個計數器一樣。這樣兩個計數器便可以實現對分和小時的計數了，清零后也可以周而復始的完成這個程序了。 由于計時時間要從00:00開場，所以利用SM0.1對兩個計數器進展初始化。為了便捷的在電腦上對于該程序進展操作，則用了I0.0以及I0.1分別對分鐘和始終進展校準。為了使電鈴在所對應時間準時準點響15秒

3、，則應用一個定時器來對15秒進展控制，為了使時間更為準確，則用了比擬指令來嚴格控制分鐘和時鐘同時到達題目所要求的時間，電鈴的完畢是用定時器的常閉加在輸出設備前方來實現的。四、程序圖五、程序運行監控圖1、當時間為6:15時的梯形圖，如下圖： a b如a圖可知當C1為為15，C2為6時的時候，M0.0被接通，則經過T37的常閉后Q0.0則被接通。b圖是當T37計滿150的時候T37的常閉觸點會斷開，則Q0.0失電，響鈴15秒完畢2、當時間為8：20時的梯形圖，如下圖：a b如a圖可知當C1為為20，C2為8時的時候，M0.0被接通，則經過T37的常閉后Q0.0則被接通。b圖是當T37計滿150的時

4、候T37的常閉觸點會斷開，則Q0.0失電，響鈴15秒完畢 3、當時間為11:45時的梯形圖，如下圖：（a） b如a圖可知當C1為為45，C2為11時的時候，M0.0被接通，則經過T37的常閉后Q0.0則被接通。b圖是當T37計滿150的時候T37的常閉觸點會斷開，則Q0.0失電，響鈴15秒完畢4、當時間為20:00時的梯形圖，如下圖：a b如a圖可知當C1為0，C2為20時的時候，M0.0被接通，則經過T37的常閉后Q0.0則被接通。b圖是當T37計滿150的時候T37的常閉觸點會斷開，則Q0.0失電，響鈴15秒完畢六、課程設計感想及總結 1、設計感想： 在開場設計程序的時候，我還理不清思緒，

5、腦子里面一片混亂，雖然知道該用哪些程序去編寫，但卻不知道怎么去把這些程序組編起來，所以遲遲不肯動手。我們組共同寫出了這個程序，原本我們想著笨人用笨法，就全用計數器編寫了一個分脈沖計時的梯形圖，但是發現這樣做非常費時費力，于是才改寫成了現在這個梯形圖。在操作的時候全組的人員都同心協力，雖然操作過程中遇到了些許問題，導致要一遍又一遍的重復去操作，但是我們沒有失去耐心，而是堅持著一遍又一遍的去做，去完成，盡可能的把程序所要求的做好。 2、總結： PLC對于我來說是一門全新的課程，以前從未接觸過，經過半學期的學習，儼然還不能完全掌握這門課程，雖然教師一直告訴我們，只要認真踏實的學習就能懂怎么去編寫PLC程序，但是對于我來說，邏輯思維不太轉得過彎，就算知道該用什么程序也不知道怎么去組織語言，學了大半學期雖然