1、第四單元 戲劇見人生第14課 變臉（節選）一、積累運用1（2014黃岡中考）選出下列詞語中加點字讀音全對的一項（ ）A靜謐（mì） 峰巒（nuán） 骸（hái）骨 鍥而不舍（qiè）B收斂（lin） 菡萏（dàn） 叱咤（chà） 毛骨悚然（sng）C門楣（méi） 糍粑（b） 蟬蛻（tuì） 吹毛求疵（c）D砭骨（bin） 鮭魚（guì） 倜儻（tng） 銷聲匿跡（nì）2下列詞語書寫有誤的一項是A腌臜如坐針氈 妙手回春 一氣呵成8 Z' % 7 R; O" Q/ j&qu

2、ot; M/ Y5  B骸骨 望眼欲穿 引頸受戮 周道如砥C惻隱 浩瀚無垠 裊裊煙云 有例可援D陰霾 睡眼惺忪 萬惡不赦 粼次櫛比二、閱讀下面文章，完成后面問題。我的語文老師王承剛文/慢三王承剛是男的，我們卻都叫他王奶奶。這就是我對他外形的描述。王奶奶三十歲出頭，一米七有余，皮膚泛白，高度近視，走路時弓著背，兩只手掌在胸前反復揉搓，一副凍得快死的樣子，哪怕是在盛夏。當時我們高二結束，我由于成績一貫中游，被分到了文科差班。王奶奶便成了我的班主任兼語文老師。王奶奶常年帶文科差班，頗有心得，學校對他的要求也極低只要別出事，就任這幫垃圾鬧騰去吧。但王奶奶不是這樣的人，他是個好人，一個好人怎么

3、忍心放任自己的學生像茶水中的渣滓一般螺旋式沉入玻璃杯底呢。雖然可能我們的確就是渣滓。于是，奶奶開始管教我們。他每天六點半就把大家拉到教室早讀，晚上十點還不放我們下晚自習。他或許并不渴望得到大家的感激和尊敬，只求無愧于自己那份好心腸。這樣的教育方式當然讓人痛苦，大家不僅毫不感恩，反而在背后對他極盡挖苦，厭惡透頂。我并不討厭他，因為王奶奶表揚過我的作文寫得還可以，大體的內容是，幾乎沒有用重復的詞語。當時，聽到這話對我這么個虛榮心很強的人是多么的歡欣鼓舞。可后來一想，這不是耍我嗎，按這樣的邏輯，編新華詞典的那幫人不是可以被稱為文學巨匠了？由此可見，他這個語文老師當得有多么的精明。有一次上作文課，我寫

4、了篇小說交了上去。那篇小說大概只有四五百字，屬于彼時流行的“微型小說”范疇。下一堂課，王奶奶端著一疊作文本進來，只說了一句“下面我給大家念一篇作文”，然后就念了起來。他念的正是我寫的那篇小說。我突然緊張死了。而且不知道為什么，這篇在我寫時感覺還不錯的微型小說，通過王奶奶的嘴里念出來后，我覺得寫得糟糕極了，顏面全無。當時我只能在心里祈求他趕緊念完。終于，他合上了作文本。“這是我們班的一個同學寫的，我覺得他寫得很好，可以去參加微型小說大賽。”說完，他停頓了一下，然后念出了我的名字，“上來，把作文本拿下去。”在我上臺的過程中，我的垃圾同學們突然集體爆發出了雷鳴般的掌聲。在這堆莫名其妙的掌聲中，我原諒

5、了可惡的王奶奶。他有個五歲左右的女兒，經常在我們上課的時候到教室里竄來竄去，活躍氣氛。據傳聞，王爺爺（既然她老公叫王奶奶，我們有必要一視同仁）是另外一所中學的英語老師，因為與該校某體育老師搞婚外戀，導致了這場婚姻的失敗。在這件事情上，王奶奶一反軟弱的常態，跑到女方學校去鬧了好幾次，似乎還被人揍過（有次上課明顯左臉比右臉要大），終究通過自己的努力取得了一些勝利，比如女兒的撫養權。鑒于這種特殊情況，學校也給予理解和寬容，允許他在上班上課的時候把女兒帶在身邊。小姑娘什么也不懂，整天高興得跟只鈴鐺似的，走到哪兒響到哪兒。她短發，干癟，瘦弱，好動，像個假小子，與王奶奶完全是兩種氣質。通常情況下，等王奶奶

6、轉身在黑板上寫字的空隙，我們就捏捏小姑娘的臉蛋，搖搖手臂，再給她塞塊糖，逼著她稱呼自己的爸爸為王奶奶，這時，小姑娘卻表現得比她爸爸更像男人。王奶奶偶爾也會在課堂上念一念他不曾發表的作品，多是一些文學青年略帶傷感的青春校園故事。我們一度懷疑他本人就是故事的主人公原型。猶記得王奶奶用帶有些許哭腔的嗓音念道：“就在這一刻，我才清楚地意識到，青春結束了，社會像一所監獄的監獄長一樣面帶微笑向我們張開了空虛的懷抱。”畢業后，我只在街的那一邊見到過他一次。我沒有喊他，因為前一晚我和朋友唱KTV弄壞了嗓子，實在喊不出聲來了。他肯定沒看見我，因為他深度近視，且沒戴眼鏡；我也近視，同樣沒戴眼鏡，卻真真切切地看見他了，這是何故？昨天在書店，我看到一本名為枯萎的長篇小說，作者署名就是王承剛，心里一陣激動。可當我打開一看作者簡歷，發現無論是年紀、身份，還是籍貫，都與我的老師王承剛毫無瓜葛。于是，我又把它塞回了書架。（選自一個，有刪改）1通讀全文，請分別概括作者在本文中寫了主人公哪幾件事？ 2結合語境，體會下面句子中加點詞語的含義。（1）由此可見，他這個語文老師當得有多么的精明。 （2）在我上臺的過程中，我的垃圾同學們突然集體爆發出了雷鳴般的掌聲。 3文中劃線句意蘊豐富，富有表現力，請簡要分析。（1）就在這一刻，我才清楚地意識到，青春結束了，社會像一所監獄的監獄長一樣面帶微