1、Bai瞬又庫(kù)識(shí)字2金木水火土課題金木水火土課型新授課設(shè)計(jì)說明這一篇課文是一首兒歌，在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生在學(xué)前班學(xué)到的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)，以及他們?cè)谏钪袑?duì)“金、木、水、火、土”等事物的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，通過創(chuàng)設(shè)“數(shù)數(shù)”、“找朋友”、“連一連”等游戲活動(dòng)方式，帶領(lǐng)學(xué)生把看圖、辨物、朗讀兒歌等結(jié)合起來，讓具體的事物在學(xué)生的大腦中形成數(shù)字的表象，從而達(dá)到本課的識(shí)字目的。學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件、生字卡片、田字格貼紙。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生子，知道每個(gè)數(shù)子的具體息義。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)每個(gè)生字所代表的意思。2.

2、在識(shí)字中體會(huì)數(shù)詞和名詞的搭配。3.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件、教學(xué)卡片。（教師）2.“金、木、水、火、土”實(shí)物卡片。（教師）3.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案2達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、 激趣導(dǎo)入新課。（用時(shí)：10分鐘）1.同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？老師現(xiàn)在帶你們到一個(gè)風(fēng)景很美的地方去看看， 看看這里到底有什么？2.課件出示一幅風(fēng)景圖，讓學(xué)生看圖回答，注意設(shè)置問題的順序。3.我們從上向下看，1.學(xué)生回答：1天上有太陽(yáng)、小鳥。2地上有人、小羊、小牛。2.學(xué)生數(shù)數(shù)， 并回答每種景物的數(shù)量。歸納：天上有一個(gè)太陽(yáng)，三只小鳥，地上有二個(gè)人，四只小羊，五只小牛。1.連一連。三ff丈墓五-s四

3、-Bai瞬又庫(kù)1.學(xué)生回答：一（條）金項(xiàng)鏈兩（根）木頭三（滴）水珠四（把）火五（堆）土2.學(xué)生齊讀，分組讀，學(xué)生領(lǐng)讀第一句童謠，比一比，看誰(shuí)讀得乂快乂好。二、學(xué)習(xí)數(shù)字“一五”。（用時(shí)：10分鐘）天上有什么？地上有什么？老師隨機(jī)提醒學(xué)生回答。4.帥問：來，我們數(shù)一數(shù)，看一看太陽(yáng)、小鳥、人等，它們有多少？5.老師在黑板貼上“一五”生字卡片，并讓學(xué)生在自己的卡片里找到相應(yīng)的數(shù)字卡片。3.學(xué)生尋找“一五”生字卡片。1.帥教讀數(shù)字“一并指導(dǎo)學(xué)生拓展。例：一（個(gè)）太陽(yáng)一（個(gè)）人2.用相同的方法認(rèn)讀數(shù)字“二、 三、 四、 五”。3.老師按順序讓學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字卡片。4.老師抽讀數(shù)字卡片。1.學(xué)生齊讀數(shù)字“一”2

4、.學(xué)生拓展詞語(yǔ)：一（支）筆一（個(gè)）老師一（個(gè)）學(xué)生3.用同樣的方法學(xué)習(xí)“二、三、四、五”。4.學(xué)生分小組認(rèn)讀數(shù)字卡片，看哪個(gè)小組讀得乂快乂好。2.摘果子。（你會(huì)認(rèn)哪幾個(gè)字）三、通過數(shù)字卡片具體認(rèn)識(shí)課題。（用時(shí)：10分鐘）1.老師出示“金、木、水、火、土”的實(shí)物圖片，看看卡片上畫的是什么？老師相機(jī)提示這幾個(gè)數(shù)詞還可以用在很多地方。2.課件出示童謠第一句：一二三四五金木水火土Bai遍又庫(kù)33.老師領(lǐng)讀、指名讀、分組讀、生領(lǐng)讀，老師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。四、做游戲，結(jié)束新課。（用時(shí)：10分鐘）老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做拍手歌游戲，邊做邊結(jié)束新課。一二三四it,松鼠有幾只，上山打老虎，讓我數(shù)一數(shù)，老虎沒扣著，數(shù)來乂

5、數(shù)去，扣著小松鼠。一二二四五。教學(xué)反思這一課時(shí)主要是讓學(xué)生對(duì)數(shù)字“一五”有一個(gè)基本了解， 所以，在教學(xué)中，應(yīng)盡量讓學(xué)生從自己熟知的事物中去認(rèn)識(shí)這五個(gè)數(shù)子，隨后進(jìn)入童謠，會(huì)讀童謠的前兩句。最后，乂在“一五”的兒歌拍手游戲中結(jié)束新課，讓這五個(gè)數(shù)字牢記在學(xué)生的腦海中。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固5個(gè)數(shù)字，認(rèn)識(shí)生字“上、下”，并會(huì)背誦課文。2.認(rèn)識(shí)“一”“1”兩種筆圓，會(huì)寫“一、二、三、上”4個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)背誦課文。2.會(huì)寫“一、二、三、上”4個(gè)生字。學(xué)前準(zhǔn)備1.多媒體課件，生字卡片、田字格貼片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）Bai瞬又庫(kù)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課

6、。（用時(shí)：2分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀文邊思考：課文主要寫了哪兩件事？2.引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（感受金色的草地帶給“我”和弟弟的快樂以及草地的神奇。）1.學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字卡片（指名讀）。二、通過數(shù)字卡的復(fù)習(xí)，認(rèn)識(shí)“上、下”兩個(gè)生字。（用時(shí)：15分鐘）1.帥冉次出示風(fēng)景圖，問：1太陽(yáng)、小鳥在哪里？2人、牛、羊在哪里？（學(xué)生回答問題時(shí)，教師要作相應(yīng)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）2.教師貼“上、下”卡片，注意位置，教讀，并相機(jī)幫助記憶：太陽(yáng)在天上。小鳥在天上。小牛在地上。小羊在地上。3.課件出示童謠3、4兩句，讓學(xué)生說，哪兩個(gè)生字寶寶藏在里面。4.教林謠3、4句。5.游戲：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，安安靜靜坐下來。6

7、.教師教讀全文，師1.學(xué)生回答：1太陽(yáng)、小鳥在天上。2人、牛、羊在地上。2.學(xué)生隨老師認(rèn)讀“上、下”并說識(shí)記的方法。3.學(xué)生跟老師讀童謠3、4句。4.小組比賽讀3、4句看誰(shuí)讀得乂準(zhǔn)乂好。5.和老帥冉次玩起拍手歌。6.分組讀、背，開火車分句讀、背。3.我會(huì)說出下面缺少的數(shù)字。一（）三（）五4.我會(huì)給“二、三、四、上”口頭組詞。Bai遍又庫(kù)5生互動(dòng)，練習(xí)背誦。三、認(rèn)識(shí)ar一1兩種新筆畫，學(xué)會(huì)生字。（用時(shí)：15分鐘）1.帥：這兩節(jié)課，我們乂認(rèn)識(shí)了7個(gè)生字寶寶。今天，我們還要開始學(xué)生字寶寶，生字寶寶寫在哪里呢？2.老師在黑板上貼田字格貼片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的構(gòu)成。3.師生共同回憶正確的寫字姿勢(shì)。4.

8、認(rèn)識(shí)新的筆圓名稱“橫”并指導(dǎo)寫數(shù)字“一”，在田字格中所占的位置（課件演示，田字格貼片具體書寫）5.同法指導(dǎo)書寫數(shù)“二、三”重點(diǎn)指導(dǎo)“二、三”的橫有什么不一樣。師巡視指導(dǎo)，并展示較優(yōu)秀作業(yè)。6.同法認(rèn)識(shí)新筆圓“豎”，并指導(dǎo)書寫“上”，重點(diǎn)指導(dǎo)“上”的“1”應(yīng)寫在田字格的豎中線上。1.學(xué)生練習(xí)數(shù)字“一”。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的構(gòu)成：左上格、右上格、左下格、右下格、橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心問。3.學(xué)生跟況帥書空“一”，再在書上仿寫，同桌互評(píng)。4.學(xué)生觀察“二、三”的橫有什么不同，書寫時(shí)應(yīng)注意哪些|可題。5.學(xué)生說“上”這個(gè)字“1”的位置應(yīng)在哪條線上。6.學(xué)生輪流展示書寫作品并改正。5.我會(huì)寫。:1|1-,1:11；1r一wciVLriBn:TBai瞬又庫(kù)四、總結(jié)全課，深化認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：8分鐘）1.這節(jié)課我們乂認(rèn)識(shí)了7個(gè)生字寶寶，還學(xué)會(huì)了怎樣寫好生字寶寶，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)的生字會(huì)越來越多。2.師生齊讀全文。學(xué)生背誦課文。7.課文的最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？教學(xué)反思這下課是在上下課的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生