1、精選優質文檔-傾情為你奉上機械實訓車間安全機械實訓車間安全授課時間：2017年6月17日 班級：工模A061 人數：52人教學目的：使學生明確安全的重要性，掌握預防安全事故的措施教學重點：預防對人體傷害的安全措施教學難點：預防機械設備安全措施教學方法：講授，分析教學內容：堅持安全是保障生產工人和機床設備的安全，防止工傷和設備事故的根本保證，也是搞好工廠經營管理的重要內容之一。它直接影響到人身安全、產品質量和經濟效益，影響設備和工、夾、量具的使用壽命及生產工人技術的正常發揮。學生在學習和掌握操作的同時，必須養成良好的安全生產習慣。對于在長期生產活動中得到的實踐經驗和總結，必須嚴格執行。二、預防對

2、人體傷害的安全措施安全生產的任務是保護勞動者在生產經營活動中的安全和健康，促進市場經濟建設的發展。在各種機械設備操作中，均有意外發生的可能，無論發生的原因是什么，都要“以人為本”，人員的安全是重之重，我們要切實做好以下防范措施：1. 工作時應穿工作服、戴袖筒。女同志應戴工作帽，將長發塞入帽子里。夏天禁止穿裙子、短褲和涼鞋上機操作。2. 車間內，禁止互相追逐、玩耍及亂擲工具、產品等。3. 未經指導老師許可和不了解機床性能時不準開。4. 凡使用動力旋轉設備，嚴禁戴手套操作。5. 在操作機床前應站在絕緣的物體上再接觸機床6. 每次開動設備前，首先應檢查設備上有無遺留物品、量具等，排除一切障礙物，危險

3、區要小心謹慎，共同性的作業必須互相呼應和聯系。7. 工件裝夾時一定要牢固。裝夾好后所用的工具要離開機床。8. 根據被加工材料性質，改變刀具角度或增加斷屑裝置，選用合適的進給量，將帶狀切屑斷成小段卷狀或塊狀切屑，加以清除，使用工具及時清除機床上和工作場所的鐵屑，防止傷手、腳，切忌用手去扒或用嘴鐵屑。9. 在刀具上安裝排屑器，在機或床上安裝護罩、檔板，控制切屑流向，不致傷人。10. 勿用手當剎車試圖停止在旋轉的工件或主軸，應自然停止。三、機床設備配置四種安全裝置其作用是什么？在生產過程中我們要明確個個裝置的作用，熟練掌握，避免裝置不完善所產生的安全隱患：1、 防護裝置。用來使操作者和機器設備的轉動

4、部分、帶電部分及加工過程中產生的有害物加以隔離。如皮帶罩、齒輪罩、電氣罩、鐵屑檔板、防護欄桿等。2、 保險裝置。用來提高機床設備工作可靠性。當某一零部件發生故障或出現超載時，保險裝置動作，迅速停止設備工作或轉入空載運行。如行程限位器、摩擦離合器等。3、 聯鎖裝置。用于控制機床設備操作順序，避免動作不協調而發生事故。如車床絲桿與光桿不能同時動作等，都要安裝電氣或機械的聯鎖裝置加以控制。4、 信號裝置。用來指示機器設備運行情況，或者在機器設備運轉失常時，發出顏色、音響等信號，提醒操作者采取緊急措施加以處理。如指示燈、蜂鳴器、電鈴等。四、預防機械設備安全措施在保證人員安全為基礎的同時，對于機械設備同

5、樣也要做到安全使用，只有設備安全了，我們人員才能繼續使用，繼續生產出合格的產品，因此，對于機械設備我們要有預防以下措施：1. 操作前應檢查各機件是否在安全狀況下，各機件潤滑是否良好2. 切實了解機器的啟閉位置，未會操作的機器除非有人指導勿試圖操作，勿隨意打開機床部件，觀看結構。3. 裝卡零部件時，板手要符合要求，不得加套管以增大力矩去擰緊螺母。4. 嚴禁用硬物敲擊機械的主軸、導軌等主要部位。5. 更換齒輪、裝卸夾具必須切斷電源，機械停穩后才能進行。6. 機器主軸、刀具轉動中勿試圖改變方向及速度。7. 勿試圖增加床臺的移動量而取下擋塊或擋扳。8. 如發現不正常運轉應立即停機，應及時申報由專業人員

6、檢修，未經修復不得使用。9. 未使用的附件、工具、材料、量具應放在專用的柜架內。10. 下班時必須擦凈機床，整理場地，并在指定部位加注潤滑油，關好電門。安全，生命永恒的旗幟，一個重中之重的話題，它凝聚著千家萬戶的幸福與歡樂。安全是船，它承載著人生航行的旅程；安全是風，它吹拂著企業發展的春天。安全在我們偶爾麻痹的思想中敲響警鐘，讓我們時刻牢記安全的“故事”。附送：專心-專注-專業機械工程專業金工實習總結機械工程專業金工實習總結金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環境的安全狀況

7、更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導意義。 短短的金工實習過程結束，這次不僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說“實踐是檢驗真理的唯一標準。” 讓我真正體驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”讓我真正體會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實習的學得了什么呢？ 我不能保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思考，學會學習，對我來講，如果把我所沒有實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱

8、資料，能獨立完成每種技能。清華大學的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領會要點，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做，自己思考，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保

9、證你們學完大學以后，將會自己思考，并掌握學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。 在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學生來講，無疑又極其重要。 在車工實習過程中，我沒有注意內圓不規則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學會了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加