1、精選優質文檔-傾情為你奉上飲食與健康綜合實踐主題活動 一、活動主題一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：“民以食為天”。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養，讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對于處在生長發育時期的學生來說就尢為重要。但是現在小學生過著衣來伸手、飯來張口的生活，不知道如何安排自己的飲食，很多學生還有挑食、偏食、愛吃零食和浪費糧食的不良習慣。因此，開展這次活動對學生來說，既比較實用，又非常有價值。學情分析：五年級共有學生62人，其中有三名男同學身體偏胖，通過調查主要原因是不合理的飲食造成的。二、總體目標1、通過活動讓學生了解飲食與健康的密切聯系，了解不同食

2、物的營養價值，養成科學合理的飲食習慣，關注自己與他人的健康。2、通過調查活動，搜集資料，小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用資料、處理信息獲取知識的能力。3、通過學生在收集活動中的相互交流，培養團體意識，讓他們感受到與他人合作的快樂。4、通過對飲食與健康問題的思考與討論，培養學生節約糧食，不浪費的好習慣。三、實施過程第一階段：導入：我國傳統飲食。教師：1、老祖宗曾說過：五谷為養，五果為助，五畜為益，五菜為充。五谷：粟黍稻麥菽。五果：桃杏李栗棗五畜：牛羊豬雞犬.五菜：葵藿蔥薤韭。2，放眼看世界。食物金字塔看圖思考（1）專家建議我們吃的最少，吃適量，吃多些，吃最多的食物分別是什么？（2）

3、學生討論發言。（3）同時還要注意什么?(4)、討論，學生通過自由搭配，以自愿為原則.第二階段：設計小組活動方案1、創設情境，引入課題師：同學們，前幾天，老師碰到一件令人難過的事，看到一個奇怪的現象，有一個學生叫胡兵，上體育課的時候，上到半節課，不知何故突然奇怪的暈倒了，你們猜猜他為什么會突然暈倒呢？學生紛紛發言，最后一致認為他突然暈倒原因主要有二個。一是缺乏鍛煉，二是營養不良，教師趁機提出飲食與健康的話題。2、提出活動主題:不科學飲食習慣影響健康。師：看到這個課題，你最想了解哪些飲食與健康的知識呢？或者你最想提出哪些問題？學生分組討論后匯報，教師要邊出示活動主題分類的思維導圖，引導學生確定活動主題飲食對健康有怎樣的影響？青少年的飲食要求是什么？不良的飲食習慣對健康的影響？糧食的研究糧食分為哪幾類？吃細糧好，還是吃粗糧好？魚、肉、蛋、奶各有什么營養？ 魚、肉、蛋、奶的研究蔬菜對身體有哪些益處？ 蔬菜的研究水果的研究一年四季吃什么水果好？水果只含有哪些維生素？ 早餐知多少兒童不吃早餐的危害？兒童的早餐吃什么最好？5、小組方案匯報交流教師提出交流要求，小組代表上來交流聲音要響亮，舉止要大方、其余的小組要邊聽邊對交流的小組作出評價，評價的內容有語言表達，行為舉止和方案的可操作性。6、活動小結教師作總結