1、Java課程 第5.2節 多線程基礎課程說課課程目錄：教材分析教學目標教學重難點教學方法教學程序目錄 本課程所選教材是由中國鐵道出版社出版的中職高專計算機教育規劃教材計算機編程基礎【Java】。本教材是采用Eclipse為開發環境編寫的中職教材。教材根據中職學校的特點，以案例為主線，通過案例的實施引入相應的知識點，有利于“教”與“學”。全書采用“案例目標”、“案例名稱”、“案例內容”、“案例預備知識”、“案例實施過程”、“案例知識”、“案例小結”、“思考與練習”等環節進行講解，層次清晰，結構嚴謹，便于理解，著重應用。教材分析 知識與技能目標：教學目標2. 了解Thread類的常用方法；掌握繼承

2、Thread類和實現Runnable接口兩種編寫線程的方法；掌握線程資源的同步處理方法。1. 掌握線程的概念、Java線程調度思想、優先級及線程的狀態轉換關系；本節課的重點是線程的基本狀態及生命周期和線程的創建。教學重難點重點難點本節課的難點是進程與線程的區別，進程與線程的概念。l學生情況分析教學方法 此次課程對象的是面臨畢業的班級，學生清楚地知道學好該課程可以作為一個謀生的手段，所以該班級絕大多數學生能認真地學習。有少部分學生由于基礎較差，會出現想學習但是跟不上的情況，對于這樣的學生，我會在課上重點輔導，使之產生學習興趣。l教法分析教學方法 在該節課的教學過程中主要采用講授法、演示法和對比法

3、。進程和線程的區別可以用生活中的事情對比著讓學生理解兩者的區別。該節課的概念采用講授法教學。線程的生命周期和線程的創建采用演示法，讓學生形象地了解線程創建的過程以及從創建到消亡的全過程。 1 . 復習（3分鐘）和學生一起回顧Java的輸入輸出的方式有哪幾種。2 . 本節內容（35分鐘）講授進程與線程的概念及區別。（10分鐘）講授創建過程。（15分鐘）講授線程的狀態與生命周期。（10分鐘）3小結（3分鐘）用比較的方法總結進程與線程的概念。總結線程的狀態和生命周期。總結創建過程。4思考問題（2分鐘）5 . 布置作業（2分鐘）教學程序1.按流的方向分為：輸入流和輸出流 2.按流的數據單位不同分為：字

4、節流和字符流 3.按流的功能不同分為：節點流和處理流和學生一起回顧Java的輸入輸出的方式講授進程與線程的概念及區別多線程概念例如：一個人在處理家務過程中，將米放在電飯鍋里后再把衣服放到洗衣機中自動洗滌，然后開始做菜，等菜做好了，飯也熟了，同時衣服衣服也洗好了。課程多線程：是并發程序設計的一種，各個線程之間是并行執行的，當計算機只有一個CPU時，操作系統會使用分時或者其他方法來模擬并行運行效果。CPUDataCode線程的組成課程多線程運用比如在玩游戲時可以同時聽歌和玩游戲，在網站同時下載多個文件等。就是這樣多個線程的CPU被封裝在Thread線程類的實例中，并同時運行，把一個較大的任務分割成許多較小的子任務分別地“同時”完成，只要合理安排各個線程的運行，可以大大提高程序的運行效率。總結：進程和線程都是控制流程一個進程通常對應一個程序一個程序可以由多個不同的線程構成課程Windows支持多進程，但CPU只有一個，所以同一時間只能運行一個進程線程的創建課程創建多線程的方法有2種：繼承Thread類實現Runnable接口講解步驟線程的創建課程繼承Thread類的局限：無法再繼承其他的類線程的創建課程第二種方法線程的創建課程線程的創建課程線程的創建課程線程的狀態課程線程的狀態課程思考課程1.Java中哪些情況會導致線程的不可運行？2