1、2.1.2 水和無機鹽的調節及血糖調節 課件優化方案 （蘇教版必修3 ）(二二)水和無機鹽的調節及血糖調節水和無機鹽的調節及血糖調節學習目標：學習目標：1.了解水和無機鹽的代謝過程及其了解水和無機鹽的代謝過程及其調節過程調節過程2了解血糖代謝的過程和調節過程了解血糖代謝的過程和調節過程能力目標：能力目標：1.學生結合實例分析水和無機鹽及學生結合實例分析水和無機鹽及血糖的調節過程血糖的調節過程2能概述水和無機鹽及血糖的調節過程能概述水和無機鹽及血糖的調節過程情感目標：情感目標：1.學會健康生活學會健康生活2培養學生關愛生命、熱愛生活的情感培養學生關愛生命、熱愛生活的情感情景導引情景導引醫院里給病

2、人輸液時，不能用蒸餾水，也不能醫院里給病人輸液時，不能用蒸餾水，也不能用無菌水，而必須使用生理鹽水。你知道其中用無菌水，而必須使用生理鹽水。你知道其中的原因嗎？的原因嗎？核心要點突破核心要點突破實驗探究創新實驗探究創新知能過關演練知能過關演練（二）（二）基礎自主梳理基礎自主梳理基礎自主梳理基礎自主梳理一、水和無機鹽的調節一、水和無機鹽的調節1水和無機鹽的來源和去路水和無機鹽的來源和去路2尿的形成(1)腎臟的基本結構和功能單位腎單位腎小體腎小管腎小球腎小球原尿腎小管集合管3水平衡的調節(1)當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦的滲透壓感受器受到刺激，下丘腦增加_激素的生成和分泌，由_釋放進入血液，促進

3、腎小管和集合管對水分的重吸收，排尿減少，保留體內的水分，從而使細胞外液滲透壓下降并恢復正常；(2)當細胞外液滲透壓下降時，垂體釋放的抗利尿激素減少，從而使細胞外液滲透壓升高并恢復正常。抗利尿垂體4鹽平衡調節血漿中K 濃度超過正常值或Na 濃度下降時，都將刺激腎上腺皮質增加分泌_(一種激素)，促進腎小管和集合管對Na 的主動吸收和對K 的分泌，使血漿中離子濃度恢復正常。思考感悟1腎臟排尿主要是排去體內多余的水分嗎？【提示】【提示】體內多余的水分、鈉鹽以及代謝廢物體內多余的水分、鈉鹽以及代謝廢物(如：尿素如：尿素)的主要排出途徑都是隨尿排出。的主要排出途徑都是隨尿排出。醛固醇二、血糖調節1血糖的概

4、念與正常值(1)血糖就是血液中的葡萄糖。正常人的血糖濃度在_mmol/L的范圍內保持相對穩定。(2)在影響血糖濃度的因素中激素是最重要的調節因素。其中胰島素和_素發揮著主要作用。2血糖平衡調節3.96.1胰高血糖(1)血糖濃度升高時，直接刺激_細胞分泌胰島素，同時抑制_細胞分泌胰高血糖素。胰島素能促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時抑制糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖等，從而使血糖濃度降低。(2)當血糖濃度過低時，可引起胰島A細胞分泌_，促進_的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。胰島B胰島A胰高血糖素肝糖原3血糖代謝失調癥(1)低血糖癥：血糖濃度降

5、低。(2)糖尿病血糖濃度范圍：空腹時血糖濃度7.0 mmol/L。口服或靜脈注射葡萄糖2 h后血液濃度11.1 mmol/L。癥狀：_，即_、多食、多尿和_。治療：_并結合藥物等方法。 “三多一少”多飲體重減少調控飲食思考感悟2當檢測到某人的尿液中有葡萄糖時，能否說明此人患有糖尿病呢？【提示】【提示】不能，當人一次攝入糖過多或腎小管不能，當人一次攝入糖過多或腎小管的重吸收能力減弱后，都會出現尿糖現象，而糖的重吸收能力減弱后，都會出現尿糖現象，而糖尿病是胰島尿病是胰島B細胞受損后，胰島素分泌不足引起細胞受損后，胰島素分泌不足引起的。的。核心要點突破核心要點突破水的平衡及調節水的平衡及調節1人體內

6、水分的動態平衡是靠水分的攝入和排人體內水分的動態平衡是靠水分的攝入和排出來實現的出來實現的正常成年人每天正常成年人每天(24 h)水分的攝入量和排出量水分的攝入量和排出量機體能夠通過調節尿量，使水的排出量與攝入機體能夠通過調節尿量，使水的排出量與攝入量相適應，以保持機體的水平衡。量相適應，以保持機體的水平衡。2水平衡的神經水平衡的神經體液調節過程圖解如下體液調節過程圖解如下【名師點睛】(1)水平衡的調節中樞在下丘腦。(2)抗利尿激素是由下丘腦神經細胞分泌，由垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水分的重吸收，尿量減少。(3)當細胞外液滲透壓升高時，可產生三種效應：渴覺、抗利尿激素分泌、抗利

7、尿激素的釋放。(4)調節水鹽平衡的器官是腎臟。 (2009年高考廣東卷年高考廣東卷)如圖中曲線表示某健如圖中曲線表示某健康成年人分別飲康成年人分別飲1升清水及飲升清水及飲1升生理鹽水后的升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是尿生成速率。錯誤的敘述是()A飲清水后約飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值，尿生成速率達到峰值B飲清水后飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降，血液中的抗利尿激素濃度降低低C在在3 h內，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量內，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多多D3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊后兩條曲線將不再交叉或重疊【嘗試解答】D【解析】本題考查水鹽平衡調節，具體分析如下

8、： 【互動探究】B項中所涉及的激素的分泌部位和生理作用是什么？【提示】下丘腦。促進腎小管和集合管對水分的重吸收。跟蹤訓練下列有關人體水分調節的敘述中，正確的是()A大量飲水，則抗利尿激素分泌增加B渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少C抗利尿激素分泌增加，則尿量增加D抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管對水的重吸收加強解析：選D。大量飲水，細胞外滲透壓降低，抗利尿激素的分泌量減少；細胞外滲透壓升高時，一方面抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管對水的重吸收加強，另一方面還刺激渴覺中樞興奮，產生渴覺。鹽平衡的調節鹽平衡的調節1人體對無機鹽的攝入和排出也保持著動態平人體對無機鹽的攝入和排出也保持著動態平衡衡

9、2.某些無機鹽的平衡也是通過負反饋調控來完成某些無機鹽的平衡也是通過負反饋調控來完成的的無機鹽平衡調節示意圖無機鹽平衡調節示意圖(“”表示促進、表示促進、“”表示抑制表示抑制)【名師點睛】(1)醛固酮在促進對Na吸收的同時也促進了對水的吸收。(2)水平衡調節既有神經調節又有體液調節，但無機鹽平衡的調節只有體液調節。(3)鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃不排，鉀鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃也排。 被切除某一內分泌器官的家鼠會很快死亡，若補充大量鹽水可維持生存。切除的這一內分泌器官最可能是()A甲狀腺B胰腺C腎上腺 D腦垂體【嘗試解答】C【解析】由補充大量鹽水可維持生存，得知該內

10、分泌器官與Na的吸收有關，而與Na的吸收有關的激素為醛固酮，其生理作用是促進腎小管、集合管對Na的重吸收和對K的分泌。而醛固酮又是由腎上腺分泌的。跟蹤訓練實踐證明，雙側腎上腺皮質損傷的動物不能存活。下列與之相關的原因可能是()A血液中Na的濃度猛增，K濃度猛降B血液中Na和K濃度猛降C血液中Na和K濃度猛增D血液中Na濃度猛降，K濃度猛增解析：選D。雙側腎上腺皮質損傷的動物不能分泌醛固酮，醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對Na的主動吸收和對K的分泌，所以可導致血液中Na的濃度猛降和K的濃度猛增。血糖平衡的調節血糖平衡的調節1血糖的來源和去向血糖的來源和去向(1)主要來源：食物。主要來源：食物。

11、(2)主要去向：氧化分解供能，是血糖最有意義的主要去向：氧化分解供能，是血糖最有意義的去路。去路。2血糖平衡的調節血糖平衡的調節(1)過程過程(2)激素的作用激素的作用胰島素的生理功能是增加血糖去路和減少血糖胰島素的生理功能是增加血糖去路和減少血糖來源，是惟一的一種降低血糖的激素。來源，是惟一的一種降低血糖的激素。胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度。胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度。特別提醒特別提醒(1)肝糖原可直接分解產生葡萄糖，而肌糖原不能肝糖原可直接分解產生葡萄糖，而肌糖原不能實現此過程。肌糖原的主要生理作用是氧化分解實現此過程。肌糖原的主要生理作用是氧化分解供給肌肉能量。供給肌肉能量

12、。(2)胰島素分泌增多抑制胰高血糖素的分泌，胰高胰島素分泌增多抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增多促進胰島素的分泌。血糖素分泌增多促進胰島素的分泌。 妊娠期糖尿病妊娠期糖尿病(簡稱簡稱GDM)是一種可由多種是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發癥，孕婦患因素導致的糖代謝異常妊娠并發癥，孕婦患GDM后血糖調節能力下降，對胎兒發育和自身健康帶后血糖調節能力下降，對胎兒發育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報篩檢報告，請你完善。告，請你完善。(判定是否為判定是否為GDM的標志是的標志是4個樣個樣品中有品中有3個血糖濃度大于或等于參考值個血糖

13、濃度大于或等于參考值)姓名：姓名： 性別：女性別：女 測定日期：測定日期：年年月月日日樣品樣品 測定值測定值(g/L) 參考值參考值(g/L)0h 1.081.051h 2.30 1.902h 1.85 1.653h 1.48 1.45(1)由此篩檢報告可判定該孕婦_。(2)若此孕婦想了解病因是否為自身胰島分泌異常，則需要檢測血液中的_和_。(3)相當一部分GDM患者在產后會康復。簡述康復后她們身體血糖水平偏高時的調節過程。【思路點撥】本題主要考查血糖調節過程，解答本題可從以下角度分析：【嘗試解答】(1)患GDM(2)胰島素胰高血糖素(3)當血糖水平偏高時，胰島B細胞分泌胰島素增加，同時抑制胰

14、島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖降至正常水平。【解析】本題考查學生應用知識正確解釋現實生活中血糖調節異常病癥的相關問題的能力。靜脈血的4個樣品中血糖濃度均高于參考值，說明該孕婦患有GDM。胰島分泌胰島素和胰高血糖素，可通過檢測血液中這兩種激素的濃度來了解胰島功能是否異常。GDM患者康復后，血糖調節功能恢復正常，所以當血糖水平偏高時，機體主要通過胰島素和胰高血糖素的調節作用，使血糖恢復平衡。跟蹤訓練(2010年高考廣東卷)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調控模式圖，據圖回答：(1)當機體處于低血糖狀態時，如果機體通過途徑當機體處于低血糖狀態時，如果機體通過途徑使血糖水平恢復正常，

15、其主要機理是使血糖水平恢復正常，其主要機理是_分泌增多，促進了分泌增多，促進了_分解成葡萄分解成葡萄糖，使血糖水平升高。糖，使血糖水平升高。(2)如果機體長期處于高血糖狀態，可能的原因是如果機體長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島胰島_細胞受損，導致體內細胞受損，導致體內_分泌分泌減少。減少。(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽，它們的合成和加工過程需要蛋白質或多肽，它們的合成和加工過程需要_、_和和_等細胞器直接參等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產生的生的_直接提供。

16、直接提供。解析：(1)較低的血糖水平可刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能夠促進肝糖原分解產生葡萄糖，從而使血糖水平升高。(2)胰島素是機體內唯一能降低血糖水平的激素，若機體長期處于高血糖狀態，可能是由于胰島B細胞受損，導致胰島素分泌減少所致。(3)分泌蛋白合成的場所是核糖體，后經內質網、高爾基體的加工和運輸并分泌到細胞外，該過程需要細胞呼吸產生的ATP直接供能。答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰島素(3)核糖體內質網高爾基體ATP實驗探究創新實驗探究創新對照實驗的設計方法對照實驗的設計方法胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用，胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用，為驗證胰高

17、血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，以小白鼠為材料設計實驗驗證胰高血糖素升高血以小白鼠為材料設計實驗驗證胰高血糖素升高血糖濃度的作用。糖濃度的作用。(1)實驗材料：生理狀況相似的小白鼠實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高只，胰高血糖素溶液，斐林試劑等。血糖素溶液，斐林試劑等。(2)實驗步驟：實驗步驟：將小白鼠分成將小白鼠分成2組，每組組，每組10只，分別確定為甲只，分別確定為甲組、乙組。組、乙組。將甲組小白鼠注射將甲組小白鼠注射_，乙組小白鼠注射等，乙組小白鼠注射等量的生理鹽水。量的生理鹽水。(均采用腹腔注射均采用腹腔注射)取兩組試管共取兩組試管

18、共20只，各加入等量的只，各加入等量的_。一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入對應的兩組試管中。水浴加熱觀察兩組試管中溶液對應的兩組試管中。水浴加熱觀察兩組試管中溶液的顏色變化。的顏色變化。(3)實驗結果預測實驗結果預測對應甲組小白鼠的試管均出現對應甲組小白鼠的試管均出現_，說明，說明_。對應乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明乙組小白對應乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明乙組小白鼠尿液中不含糖。鼠尿液中不含糖。實驗結論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數值而出現糖尿，說明 _。【解析】驗證性實驗一般設計為兩組實驗，即對照組和實驗組，再根據兩組實驗的不同結果，

19、得出既定的實驗結論。本實驗乙組小白鼠注射的是生理鹽水，故甲組應確定為實驗組，乙組為對照組。實驗組注射的是胰高血糖素溶液。胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理功能，因此實驗組小白鼠一段時間后的尿液中就含有葡萄糖，可用斐林試劑檢測。其結果甲組小白鼠對應的試管中會出現磚紅色沉淀，說明尿中含糖，乙組小白鼠會出現磚紅色沉淀，說明尿中含糖，乙組小白鼠對應的試管中顏色沒有改變，說明尿液中不含糖，對應的試管中顏色沒有改變，說明尿液中不含糖，從而得出既定結論：胰高血糖素具有升高血糖濃從而得出既定結論：胰高血糖素具有升高血糖濃度的作用。度的作用。【答案答案】(2)一定量的胰高血糖素溶液一定量的胰高血糖素溶液斐林試劑斐

20、林試劑(3)磚紅色沉淀小白鼠尿液中含有糖胰磚紅色沉淀小白鼠尿液中含有糖胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用【實驗鏈接】對照實驗是指除所控因素外其他條件與被對照實驗完全相同的實驗。設計對照實驗便于實驗前后對比或組間對比，得出明確可信的結論，增加實驗的可信度。常用的對照類型有以下幾種：(1)空白對照，即不給對照組作任何處理。如還原糖鑒定實驗中留一部分樣液不加斐林試劑，作空白對照。(2)自身對照，指對照組和實驗組都在同一對象上進行。如觀察植物細胞質壁分離與復原實驗即是如此，關鍵要看清實驗處理前后的現象及變化。(3)相互對照，指不單獨設置對照組，而是幾個實驗相互對照，

21、指不單獨設置對照組，而是幾個實驗組相互對照。如探究溫度對酶活性的影響實驗中，組相互對照。如探究溫度對酶活性的影響實驗中，設置的各個溫度梯度組之間即可相互對照，分析得設置的各個溫度梯度組之間即可相互對照，分析得出結論。出結論。(4)條件對照，指雖給對照組施以某種實驗處理，但條件對照，指雖給對照組施以某種實驗處理，但不是所研究的處理因素，突出實驗實施的處理因素不是所研究的處理因素，突出實驗實施的處理因素與實驗研究的因素間的差異，可通過得出兩種相對與實驗研究的因素間的差異，可通過得出兩種相對立的結論驗證實驗結論的正確性。如探究甲狀腺激立的結論驗證實驗結論的正確性。如探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育影響實

22、驗中，實驗組飼喂添加甲素對蝌蚪生長發育影響實驗中，實驗組飼喂添加甲狀腺激素的飼料，條件對照組飼喂添加甲狀腺激素狀腺激素的飼料，條件對照組飼喂添加甲狀腺激素抑制劑的飼料，空白對照組飼喂普通飼料。抑制劑的飼料，空白對照組飼喂普通飼料。特別提醒特別提醒“空白空白”不是什么影響因素都不給予，而是不是什么影響因素都不給予，而是對實驗組所要研究的因素給予空白，以突出對實驗組所要研究的因素給予空白，以突出或純化所要研究的因素。或純化所要研究的因素。知能過關演練知能過關演練本部分內容講解結束本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用二、血糖調節1血糖的概念與正常值(1)血糖就是血液中的葡

23、萄糖。正常人的血糖濃度在_mmol/L的范圍內保持相對穩定。(2)在影響血糖濃度的因素中激素是最重要的調節因素。其中胰島素和_素發揮著主要作用。2血糖平衡調節3.96.1胰高血糖機體能夠通過調節尿量，使水的排出量與攝入機體能夠通過調節尿量，使水的排出量與攝入量相適應，以保持機體的水平衡。量相適應，以保持機體的水平衡。2水平衡的神經水平衡的神經體液調節過程圖解如下體液調節過程圖解如下【名師點睛】(1)醛固酮在促進對Na吸收的同時也促進了對水的吸收。(2)水平衡調節既有神經調節又有體液調節，但無機鹽平衡的調節只有體液調節。(3)鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃不排，鉀鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃也排。跟蹤訓練實踐證明，雙側腎上腺皮質損傷的動物不能存活。下列與之相關的原因可能是()A血液中Na的濃度猛增，K濃度猛降B血液中Na和K濃度猛降C血液中Na和K濃度猛增D血液中Na濃度猛降，K濃度猛增解析：選D。雙側腎上腺皮質損傷的動物不能分泌醛固酮，醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對Na的主動吸收和對K的分泌，所以可導致血液中Na的濃度猛降和K的濃度猛增。(2)激素的作用激素的作用胰島素的生理功能是增加血糖去路和減少血糖胰島素的生理功能是增加血糖去路