1、精選優質文檔-傾情為你奉上大型儀器設備購置論證報告儀器設備名稱面部表情分析系統項目名稱2018年教育學一級學科設備購置項目負責人周躍良填表日期2018.7.15實驗室管理處制填表說明1單價10萬元及以上儀器設備的申購均需填寫此表，并與申購計劃一起上報有關部門。2所在學院（部門）組織37人單數技術專家進行論證，并通知項目經費管理、設備管理等部門參加論證。申請單一來源采購的需3人以上單數非本校專家參加論證；未列入全省統一論證進口產品范圍的進口產品需5人以上單數非本校專家參加論證。3論證會由專家組組長主持，主要程序為：申購人報告、現場考察、專家質詢與討論、專家組形成論證意見并簽名。4專家論證同意，經

2、學院（部門）、項目經費管理部門簽字并蓋章后，報本科教學部（實驗室管理處）網上公示一周無異議后實施。5此表一式1份（如設備為進口設備，請提交2份）。設備名稱中文面部表情分析系統英文Human Facial Expressions Analysis System規格型號FaceReader申購數量1套現行單價人民幣美元2.5萬購置經費來源2018年教育學一級學科運行經費來源學科建設經費主要技術指標與功能系統通過視頻和圖像識別技術來實現表情和情緒分析功能：1.系統支持中英文操作界面。2.原廠在中國設有分公司，能夠提供快速的本地化技術支持和維修服務，并提供中國原廠的售后服務承諾函。3.系統面部表情模塊

3、可以全自動識別和分類七種基本表情：高興(happy),悲傷(sad), 生氣(angry), 驚訝(surprised), 害怕(scared), 厭惡(disgusted),輕蔑（contempt）, 另外還可以區分沒有表情(neutral state)的狀態。4.系統接受三種來源方式：分析視頻文件，格式為MPEG1, MPEG2, XviD, DivX4, DivX5, DivX6, DV-AVI and uncompressed AVI；網絡攝像頭實時分析；分析圖片文件， 格式為*.jpg, *.bmp, *.gif, *.png, or *.tga。5.系統采用主動外觀模型（Activ

4、e Appearance Model）基礎，利用面部肌肉不低于500個的位置特征點來計算和分類面部表情。6.系統可以在同一個畫面內分析多個人的面部表情。7.系統自帶深度學習模型（Deep Face Model），利用深度神經網絡（Deep neural network）算法，能夠在復雜環境下分析面部表情，即哪怕部分面部是被隱藏的，例如被試穿戴口罩也可以有效的測出表情信息。8.系統自帶N-LINX通訊協議。系統擁有通用表情分析模型、亞洲人表情分析模型、老年人表情分析模型，兒童表情分析模型。9.系統能夠對不同人之間表情常態差異進行校正，對每個人建立不同的基線。10.系統可以分類嘴部和眼睛開合狀態，

5、以及眉毛的位置變化。11.系統能夠跟蹤頭部朝向并測定注視方向。12.系統可以進行視頻錄制13.系統自帶t檢驗功能14.系統提供多種數據可視化圖表，如餅圖、曲線圖，柱狀圖等。15.具有API開發接口，面部表情分析結果可以被其他程序實時訪問，可使其它程序對被試者的情緒進行反饋用房情況地 點面積輔助設施配備是否需改建落實情況17幢一樓60m2水電網絡等已落實否已落實管理和使用技術人員配備姓 名職稱專管或兼管是否使用過熟練程度是否需培訓王勛助理實驗師專管是熟練否王良輝副教授兼管否不熟練是沈夏林高級實驗師兼管否不熟練是主要用途和適用學科范圍人類面部表情自動識別系統，可以自動的為各種面部表情注釋。系統能夠

6、全自動分析6種基本面部表情，這六種面部表情包括：高興、悲傷、害怕、厭惡、驚訝、生氣。以及無表情。軟件能夠收集測試參與者準確的，客觀的和詳細情緒。面部表情分析系統現在能夠自動分析19個面部行為動作，例如面頰提起鼻子起皺擠出酒窩繃緊嘴唇。該系統是由Paul Ekman開發，之后逐漸發展成為標準的系統的情緒的身體表達分類。共有30個面部行為動作。購置必要性面部表情分析系統是教育視頻與圖像分析實驗室數字化教學行為研究實驗分室整體系統中的一件設備，在本項目中主要用于人類面部表情的識別，可自動識別高興、悲傷、害怕、厭惡、驚訝、生氣6種基本面部表情，為視頻中的面部表情注釋。通過與生理數據采集儀、眼動儀、行為

7、傳感器、腦電等系統對接，使學習研究中生理、表情、身體動作、空間行為等信息同步和相互印證，沒有其它可替代的產品。該設備的引入和使用，有利于跨學科研究方法的創新，有利于學科研究的交叉和創新。本校是否有同類設備、數量及不能共享的理由本校心理學科于2010年購置有面部表情分析系統，目前使用頻率較高，由于本設備在所在實驗室項目中為配套其它設備固定安裝，無法用其它共享設備。購置該設備后，兩個學科可以與共同使用，并且可同時采集多個被試的數據。安裝場地滿足條件（水、電、氣等是否齊全）、安全保護措施落實情況、是否涉及放射源物品和劇毒品等危險性材料安裝場地位于17幢一樓，目前已經完成基礎裝修，電力狀況符合要求，不

8、涉及水、氣、放射性物品、有毒物品等材料。國內外同類設備、品牌、規格、性能、技術指標、特色、附件、價格、售后服務、應用支持等的比較經過比較國內外同類設備品牌，FaceReader的性能、技術指標、售后服務、應用支持等符合本項目的要求。使用效益預測及風險分析用于課堂與學習的微觀研究，為教育技術學、教育學原理、心理學、課程與教學4個方向的研究服務，預期有較好的使用效益。主要風險存在于實驗設計，對于非心理學研究者通常缺乏微觀實驗設計的經驗，需要通過培訓進行解決。開放共享實施方案和是否同意納入學校共享平臺同意項目負責人簽字：周躍良專家論證意見伴隨著教育研究的科學化推進，教育研究正呈現一種實證研究范式的轉

9、向，要求回到教育現場，發現事實、尋找證據，進而構建理論。通過搜集、分析可視化的教育視頻和圖像，作為事實和證據來提出、闡述并論證觀點，形成教育理論，成為當代國際教育研究的一種新趨勢與新方法。教育視頻與圖像分析實驗室的建設，有利于突破思辨教育研究的局限，轉變教育研究范式，有利于教育學、心理學與教育技術學研究的深度結合，契合浙江師范大學重點高校建設項目的方向。教育視頻與圖像分析實驗室2018年的學習行為分析系統建設方案，立足于課堂和個體學習的微觀研究，借助視頻識別、生理儀、眼動儀、位置儀等設備，整合學習過程中身體動作、面部表情、眼球運動、生理、空間運動等數據，為學習研究提供同步、多模態的信息，為教育

10、學、心理學和教育技術學跨學科研究提供了可能。整個系統的設計體現了研究的前沿，也符合教育學科研究與學校重點高校建設的要求。基于以上分析，本建設方案科學、合理并具有可行性，建議根據本方案購置相應設備。面部表情分析系統是教育視頻與圖像分析實驗室數字化教學行為研究實驗分室整體系統中的一件設備。通過與生理數據采集儀、眼動儀、行為傳感器、腦電等系統對接，使學習研究中生理、表情、身體動作、空間行為等信息同步和相互印證，沒有其它可替代的產品。建議購置。為更好地推進本實驗室建設，建議對照國際合作實驗室、省級及以上重點實驗室（工程中心）建設的要求，進一步完善相應的實驗室建設規范，在場地、人員與運行機制上盡快予以充分保障。此外，在產學研的運作上適當聯合國內外企業力量，做好總體長程規劃。組長簽字：李政濤 2018年7月24日專家組成員姓 名職稱或職務單