1、1.我們維護(hù)權(quán)益的有利武器是什么？提供幫助的我們維護(hù)權(quán)益的有利武器是什么？提供幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？機(jī)構(gòu)有哪些？P972.維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪兩種？維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪兩種？P993.非訴訟手段的含義及內(nèi)容？非訴訟手段的含義及內(nèi)容？P994.什么是訴訟？什么是訴訟？ P99訴訟有哪三種類(lèi)型？訴訟有哪三種類(lèi)型？P1005.什么是刑事訴訟？什么是民事訴訟？什么是行什么是刑事訴訟？什么是民事訴訟？什么是行 政訴訟？政訴訟？P1006.我們對(duì)違法犯罪行為應(yīng)采取什么態(tài)度？我們對(duì)違法犯罪行為應(yīng)采取什么態(tài)度？P1027.與犯罪分子作斗爭(zhēng)的有效方法？與犯罪分子作斗爭(zhēng)的有效方法？P1022維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪

2、兩種？維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪兩種？非訴訟手段非訴訟手段和和訴訟手段。訴訟手段。3非訴訟手段的含義及內(nèi)容？非訴訟手段的含義及內(nèi)容？含義：含義：非訴訟手段非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。的有效手段。 它通過(guò)向它通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或者幫助，以解決問(wèn)題；或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。4.什么是訴訟？訴訟有哪三種類(lèi)型？什么是訴訟？訴訟有哪三種類(lèi)型？（）訴訟

3、即打官司。訴訟是（）訴訟即打官司。訴訟是人民法院主持有人民法院主持有利害關(guān)系人參與利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。的處理糾紛的程序。訴訟是維訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。（）訴訟通常分為三種類(lèi)型：（）訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、刑事訴訟、民事訴訟民事訴訟和和行政訴訟。行政訴訟。7 7與犯罪分子作斗爭(zhēng)的有效方法？設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打打110報(bào)警電話(huà)。報(bào)警電話(huà)。 6. 6.我們與違法犯罪分子斗

4、爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該采取什么態(tài)度？我們與違法犯罪分子斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該采取什么態(tài)度？1）既要勇敢，又要機(jī)智；）既要勇敢，又要機(jī)智；2）特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，）特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗；而要講究智斗；3）力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。）力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。（1）黨和國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)）黨和國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性的必要性P92（2）家庭保護(hù)的基本內(nèi)容？）家庭保護(hù)的基本內(nèi)容？P93（3）學(xué)校保護(hù)的意義和主要內(nèi)容？）學(xué)校保護(hù)的意義和主要內(nèi)容？P94（4）社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容？）社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容？P9

5、5（5）司法保護(hù)的主要內(nèi)容？）司法保護(hù)的主要內(nèi)容？P96自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)為什么需要特殊的保護(hù)？為什么需要特殊的保護(hù)？（黨和國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性）（黨和國(guó)家對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性）（1）未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著）未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，）未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。缺乏自我保護(hù)能力。 （3）黨和國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，制定了未成年）黨和國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，制定了未成年人保

6、護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的合人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法，專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。法權(quán)益。保護(hù)保護(hù)類(lèi)型類(lèi)型含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象家庭家庭保護(hù)保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)責(zé)虐待子女、不讓虐待子女、不讓子女上學(xué)子女上學(xué)學(xué)校學(xué)校保護(hù)保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)依法對(duì)未成年學(xué)生和依法對(duì)未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格學(xué)生人格保護(hù)保護(hù)類(lèi)型類(lèi)型含含 義義違違

7、法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象社會(huì)社會(huì)保護(hù)保護(hù)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)年人實(shí)施的保護(hù)游戲廳和網(wǎng)吧容游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生留學(xué)生司法司法保護(hù)保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部人民法院以及司法行政部門(mén)等通過(guò)依法履行職責(zé)進(jìn)門(mén)等通過(guò)依法履行職責(zé)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)（1 1）違法的原因有哪些？）違法的原因有哪些？P86P86（2 2）犯罪行為人的心理是什么？）犯罪行為人的心理是什么？P87P87（3 3）年齡小與犯罪無(wú)關(guān)嗎？）年齡小與犯罪無(wú)關(guān)嗎？ P88P88 (4) (4)青少年如何樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)自我防范？青少年如何樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)自我防范

8、？ P88P88 (5) (5)青少年為什么要防患于未然？青少年為什么要防患于未然？ P89P89自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)思考思考陳某由陳某由違紀(jì)違紀(jì)再走向再走向違違法法，最后滑向，最后滑向犯罪犯罪深淵的原深淵的原因是什么因是什么? ? 對(duì)自己要求不嚴(yán)格；對(duì)自己要求不嚴(yán)格；道德水平低；道德水平低；法紀(jì)觀念法紀(jì)觀念淡薄淡薄犯罪行為人的心理是什么？犯罪行為人的心理是什么？P87想獲得某種滿(mǎn)足。想獲得某種滿(mǎn)足。 我們要樹(shù)立法律意識(shí)，依法自律我們要樹(shù)立法律意識(shí)，依法自律; ;加加強(qiáng)修養(yǎng)強(qiáng)修養(yǎng), ,踐行道德。從小事做起，預(yù)防踐行道德。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。違法犯罪。 青少年如何樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)自我防范？青

9、少年如何樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)自我防范？P88 無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，因此，青少年青少年應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)；謹(jǐn)慎交友，不隨意出入未成年校規(guī)校紀(jì)；謹(jǐn)慎交友，不隨意出入未成年人不應(yīng)該出現(xiàn)的場(chǎng)所；防微杜漸，避免沾人不應(yīng)該出現(xiàn)的場(chǎng)所；防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。染不良習(xí)氣，防患于未然。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為”青少年為什么要防患于未然？青少年為什么要防患于未然？P89自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)(1)有規(guī)矩、懂

10、規(guī)則、守規(guī)矩的重要性？有規(guī)矩、懂規(guī)則、守規(guī)矩的重要性？P76(2)法律的顯著特征？法律的顯著特征？ P77(3)法律規(guī)范作用的突出表現(xiàn)？法律規(guī)范作用的突出表現(xiàn)？P78(4)法律如何保護(hù)我們的生活？法律如何保護(hù)我們的生活？ P79(5)學(xué)習(xí)法律我們應(yīng)該具有的責(zé)任和態(tài)度學(xué)習(xí)法律我們應(yīng)該具有的責(zé)任和態(tài)度是什么？是什么？P79n有規(guī)矩、懂規(guī)則、守規(guī)矩的重要性？有規(guī)矩、懂規(guī)則、守規(guī)矩的重要性？P76人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。入毫無(wú)秩序的彼此沖突之

11、中。n沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。法律的顯著特征法律的顯著特征法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。強(qiáng)制性。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。力。法律的顯著特征？法律的顯著特征？ P77法律規(guī)范作用的突出表現(xiàn)？法律規(guī)范作用的突出表現(xiàn)？P78P78法律規(guī)范的作用突出地表現(xiàn)為，法律規(guī)范的作用突出地表現(xiàn)為，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，它規(guī)定

12、人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。有效的準(zhǔn)繩。 法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的律，法律是我們生活的“衛(wèi)士衛(wèi)士”；國(guó)家；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的法律是國(guó)家生活的保障。保障。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪

13、，罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。益，需要法律的保護(hù)。法律如何保護(hù)我們的生活？法律如何保護(hù)我們的生活？ P79學(xué)習(xí)法律我們應(yīng)該具有的責(zé)任和態(tài)度學(xué)習(xí)法律我們應(yīng)該具有的責(zé)任和態(tài)度是什么？是什么？P79學(xué)法、用法守法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，學(xué)法、用法守法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。是我們應(yīng)取的態(tài)度。自主學(xué)習(xí)1.維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)的重要條件？強(qiáng)的重要條件？2.違法行為的含義及種類(lèi)？違法行為的含義及種類(lèi)？3.什么是一般違法行為？填寫(xiě)什么是一般違法行為？填寫(xiě)82頁(yè)表格頁(yè)

14、表格4.什么是刑法什么是刑法?什么是犯罪？什么是犯罪？5.犯罪及其基本特征？犯罪及其基本特征？.刑罰的含義及種類(lèi)？刑罰的含義及種類(lèi)？ 如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。么不違法則是人們行為的底線。我們維護(hù)自我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法，尤其不能違反法律。律。維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)的重要條件？強(qiáng)的重要條件？P80 凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律凡不履行法律規(guī)定的義

15、務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。所禁止的行為，都是違法行為。 根據(jù)其所違反的法律，可以將它們分為根據(jù)其所違反的法律，可以將它們分為行行政違法行為政違法行為、民事違法行為民事違法行為和和刑事違法行刑事違法行為。為。違法行為的含義及種類(lèi)？違法行為的含義及種類(lèi)？P82犯罪：犯罪：是指是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪的基本特征犯罪的基本特征：本質(zhì)特征本質(zhì)特征法律標(biāo)志法律標(biāo)志刑事違法性刑事違法性必然后果必然后果刑罰當(dāng)罰性刑罰當(dāng)罰性嚴(yán)重危害性嚴(yán)重危害性-犯罪及其基本特征？犯罪及其基本特征？P83 刑法刑法以國(guó)家名

16、義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子給予何種刑罰的法律。犯罪分子給予何種刑罰的法律。 我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。犯罪的有力武器。什么是刑法什么是刑法?刑法的作用？刑法的作用？P83 主刑主刑 附加刑附加刑犯罪犯罪法律法律后果后果刑罰刑罰管制管制拘役拘役有期徒刑有期徒刑無(wú)期徒刑無(wú)期徒刑死刑死刑罰金罰金剝奪政治權(quán)利剝奪政治權(quán)利沒(méi)收財(cái)產(chǎn)沒(méi)收財(cái)產(chǎn) 刑罰刑罰又叫做刑事處罰、刑事處分。是指人民法院又叫做刑事處罰、刑事處分。是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 刑罰的含義及種

17、類(lèi)？刑罰的含義及種類(lèi)？P84怎樣培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志？怎樣培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志？P71-72（怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？）（怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？）自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí).我們?yōu)槭裁葱枰囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？我們?yōu)槭裁葱枰囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？.意志堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)？.堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用？堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用？.我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)？意志堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)？ 動(dòng)機(jī)明確，信念堅(jiān)定，毅力頑強(qiáng)、百折不動(dòng)機(jī)明確，信念堅(jiān)定，毅力頑強(qiáng)、百折不撓，不畏挫折、不懼失敗，不怕苦、不怕?lián)希晃反煺邸⒉粦质。慌驴唷⒉慌吕邸⒉慌聽(tīng)奚鍪抡J(rèn)真、持之以恒、善

18、累、不怕?tīng)奚鍪抡J(rèn)真、持之以恒、善于自制，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、迎難而上、勇往直于自制，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、迎難而上、勇往直前前這些都是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。這些都是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。1.怎樣理解怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成艱難困苦，玉汝于成”這句這句成語(yǔ)？成語(yǔ)？ P572. 挫折具有哪二重性？挫折具有哪二重性？P573.戰(zhàn)勝挫折的具體方法？戰(zhàn)勝挫折的具體方法？P59 P604.自我疏導(dǎo)的方法有哪些？自我疏導(dǎo)的方法有哪些？p62自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)怎樣理解怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成艱難困苦，玉汝于成”這句這句成語(yǔ)？成語(yǔ)？ P57如果在困難面前意志消沉如果在困難面前意志消沉 、喪失斗志，、喪失斗志，當(dāng)然就不能取得成功。當(dāng)然就

19、不能取得成功。如果在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、如果在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、精神抖擻、發(fā)奮努力就可以戰(zhàn)勝困難和精神抖擻、發(fā)奮努力就可以戰(zhàn)勝困難和挫折取得成功，這樣一個(gè)過(guò)程就是所謂挫折取得成功，這樣一個(gè)過(guò)程就是所謂的的“艱難困苦艱難困苦 玉汝于成玉汝于成”。挫折的積極作用挫折的積極作用另一方面，有利于人們磨練意志，另一方面，有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干。增長(zhǎng)才干。挫折的消極作用挫折的消極作用一方面使人們前進(jìn)的步伐受阻，從一方面使人們前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂(yōu)慮、焦慮、不安、恐懼等而產(chǎn)生憂(yōu)慮、焦慮、不安、恐懼等消極心理；消極心理；成功者面對(duì)挫折的方法成功者面對(duì)挫折的方法 彭加木彭加木 有明確

20、的目標(biāo)有明確的目標(biāo) 楊振寧楊振寧 正確地認(rèn)識(shí)挫折正確地認(rèn)識(shí)挫折 巴斯德巴斯德 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 “我我” 學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)自我疏導(dǎo)的方法自我疏導(dǎo)的方法1、合理宣泄、合理宣泄2、移情、移情3、目標(biāo)升華、目標(biāo)升華自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系？誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系？ P452.誠(chéng)信守則包括哪些？誠(chéng)信守則包括哪些？P46 P47 3.如何把誠(chéng)信的要求與具體情境結(jié)合起來(lái)。如何把誠(chéng)信的要求與具體情境結(jié)合起來(lái)。P484.誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系？誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系？ P485.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系？誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系？P496.善意的謊言違背誠(chéng)信的嗎？善意的謊言違背誠(chéng)信的嗎？P49 7.誠(chéng)信

21、的智慧包括哪些？誠(chéng)信的智慧包括哪些？P47-P49誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系:1 1、我們誠(chéng)信做人，就要堅(jiān)持實(shí)事、我們誠(chéng)信做人，就要堅(jiān)持實(shí)事求是。求是。2、我們誠(chéng)信做人，就要我們誠(chéng)信做人，就要站在多數(shù)人的利站在多數(shù)人的利益一邊。益一邊。3、我們誠(chéng)信做人，就要我們誠(chéng)信做人，就要考考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。一邊。 4、我們誠(chéng)信做人，就要有法律意識(shí)。我們誠(chéng)信做人，就要有法律意識(shí)。 我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠(chéng)我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。信，即誠(chéng)實(shí)守信。 “誠(chéng)誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。 “信信”，即有信

22、用、講信譽(yù)、守信義、即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。不虛假。誠(chéng)與信二者是什么關(guān)系誠(chéng)與信二者是什么關(guān)系P41誠(chéng)實(shí)是信用的基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)是信用的基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)P41我們?cè)跊](méi)有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要我們?cè)跊](méi)有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言；輕易許下諾言；）一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。）踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。）失信于人，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。失信于人，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。輕易承諾而不輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)，有損自己的人格形象，兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)，有損自己的人格形象，是對(duì)他人的不尊重，甚至造成損失是對(duì)他人的不尊重，甚至造成損失。）承諾是一件嚴(yán)肅的事情，承諾就意味著責(zé)任。承諾是一件嚴(yán)肅的事情，承諾就意味著責(zé)任。人為什么要信守承諾即踐約守信？人為什么要信守承諾即踐約守信？P42建議：建議：1 1、加強(qiáng)道德建設(shè)、加強(qiáng)道德建設(shè)2 2、加強(qiáng)法制建設(shè)、加強(qiáng)法制建設(shè)拖欠工資、假冒偽劣、拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告等短斤少兩、虛假?gòu)V告等考試作弊、借東西不還、考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等在生活中，不