1、小學(xué)語文1.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，不懂的問題做上記號(hào)；提前進(jìn)教室，靜等上課；在課桌上擺放好自己的學(xué)習(xí)用品。2.獨(dú)立思考的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、善于探究；邊讀邊想，大膽質(zhì)疑，不懂就問；學(xué)會(huì)歸納和梳理自己的見解。3.用心傾聽的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽教師的講解和同學(xué)的發(fā)言；判斷聽到的是否正確，適時(shí)補(bǔ)充，大膽糾錯(cuò)；禮貌傾聽，注意尊重他人的觀點(diǎn)和見解。4.與人合作的習(xí)慣。主動(dòng)融入小組，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；按照一定的規(guī)則進(jìn)行互相合作；要以探討未知為合作的主要內(nèi)容，不能僅僅局限于互對(duì)答案；切忌大聲喧嘩，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；組長(zhǎng)要發(fā)揮管理和協(xié)調(diào)的作用。5.大膽展示的習(xí)慣。敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不怕

2、說錯(cuò)；緊扣目標(biāo)，語言簡(jiǎn)潔，表達(dá)明白；講普通話，口齒清晰，聲音響亮。6.認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考，準(zhǔn)時(shí)完成。不懂就問，弄懂為止，不能照抄答案；掌握正確寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。愛護(hù)作業(yè)本，運(yùn)用正確的修改符號(hào)，不用膠帶紙和改正液。7.用心寫作的習(xí)慣留心觀察生活，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣；學(xué)會(huì)列寫作提綱；應(yīng)用文要注意格式要求；寫好草稿后，要多讀幾遍，反復(fù)修改。8.認(rèn)真考試的習(xí)慣。動(dòng)筆之前先瀏覽考卷，弄清題量；認(rèn)真審題，看清題意再解答；書寫工整，卷面整潔；細(xì)心檢查，防止漏題。9.課外閱讀的習(xí)慣。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；閱讀時(shí)，要多

3、動(dòng)筆墨，勤寫閱讀筆記；愛護(hù)書籍，不在書上亂涂亂畫。10. 搜集資料的習(xí)慣。能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面；對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。小學(xué)數(shù)學(xué)溫馨解讀：提前對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)可以邊讀例題邊動(dòng)手操作，剪拼、折量、擺擺畫畫都是幫助理解的好幫手，對(duì)思考后仍存有疑問的地方可以用“？”標(biāo)注或記錄下問題，并通過查閱資料等嘗試歸納解題的方法。一、提前預(yù)習(xí)習(xí)慣。試讀例題，動(dòng)手操作；嘗試練習(xí)，標(biāo)注疑問；查閱資料，歸納方法。二、細(xì)心審題習(xí)慣。溫馨解讀：數(shù)學(xué)試題往往語言精練，信息量豐富，讀題要學(xué)會(huì)手指題目，一字一句讀題，辨別相同或相近題型

4、，邊讀邊劃出關(guān)鍵信息；低年級(jí)段學(xué)會(huì)看圖說清圖意、高年級(jí)段要理清數(shù)量關(guān)系。遇到難題要學(xué)會(huì)借力各種解題策略：如數(shù)形結(jié)合用圖將題意畫出來，一一列舉將可能性列舉出來，用表格將條件和問題寫出來等幫助理解題意。讀題兩遍方下筆，圈圈畫畫找關(guān)鍵；低段學(xué)會(huì)說圖意，高段注重理關(guān)系；條件問題搞清楚，作圖列舉畫表格；策略意識(shí)心中裝，遇有難題心不慌。三、良好作業(yè)習(xí)慣。溫馨解讀：認(rèn)真書寫一些容易混淆的數(shù)：如0、6；7、1等等；低年級(jí)段尤其要培養(yǎng)學(xué)生使用直尺畫直線或等號(hào)的習(xí)慣；操作題中的作圖題為了修改方便一律使用鉛筆，并學(xué)會(huì)在圖中標(biāo)上必要的數(shù)據(jù)或數(shù)量之間的關(guān)系；并習(xí)慣隨時(shí)備用草稿紙。字跡端正不涂改，數(shù)字規(guī)范不潦草；等號(hào)橫線

5、直尺畫，大小一致排成行；作圖一律用鉛筆，數(shù)據(jù)關(guān)系標(biāo)清楚。計(jì)算驗(yàn)算用草稿，美觀正確助成功。溫馨解讀：每次作業(yè)完成后學(xué)會(huì)自覺檢查，可以通過估算大致確認(rèn)答案是否合理,也可以用重做一遍的方法或不同的解法來準(zhǔn)確驗(yàn)證；檢查的方式可以自查還可以請(qǐng)同伴互查等等；每人自備一本錯(cuò)題集，抄錄題目、分析錯(cuò)因、并寫上正確過程，課后可以常常翻閱錯(cuò)題集，回顧反思、尋找相近的內(nèi)容練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到事半功倍的效果。四、檢查糾錯(cuò)習(xí)慣。作業(yè)完成需檢查，數(shù)字符號(hào)看準(zhǔn)確， 步驟過程無漏落;估算復(fù)算巧選擇；人手一本錯(cuò)題集，分析錯(cuò)因找不足，反思回顧常對(duì)照,扎實(shí)鞏固穩(wěn)步行。五、數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣。溫馨解讀：廣泛進(jìn)行數(shù)學(xué)類閱讀能激發(fā)學(xué)生的數(shù)

6、學(xué)學(xué)習(xí)熱情和興趣，為學(xué)生打開數(shù)學(xué)世界的一扇窗。初讀可以從數(shù)學(xué)繪本類閱讀開始，逐步過渡到數(shù)學(xué)游戲、趣題等思維類閱讀。數(shù)學(xué)世界很奇妙，趣味學(xué)具出智慧，數(shù)學(xué)魔術(shù)真神奇，數(shù)學(xué)閱讀一扇窗，常伴常讀益心智。小學(xué)英語一、養(yǎng)成“聽”的習(xí)慣靜聽錄音標(biāo)記號(hào)，跟讀錄音并模仿；聽讀時(shí)間要保證，每日15分鐘不可少；英語語感哪里有，歌曲、兒歌要常聽。解讀：每天聽錄音或聽音模仿15分鐘；靜聽并標(biāo)出語調(diào)、重讀、連讀等；再聽錄音，跟讀并模仿。常聽英語歌曲、兒歌、詩歌等，培養(yǎng)英語語感。二、養(yǎng)成“說”的習(xí)慣大膽開口，機(jī)械套用；身置語境，活學(xué)活用；敢于開口，不怕出錯(cuò)；積極參與, 展示英語。解讀：大膽開口說英語、積極參加“show t

7、ime”等語言實(shí)踐活動(dòng)，有意識(shí)或無意識(shí)地開口練說；積極參加活動(dòng)月，展示英語和個(gè)人素質(zhì)。三、養(yǎng)成“讀”的習(xí)慣 預(yù)習(xí)：跟著錄音聽一聽，看著圖片讀一讀，再跟錄音模仿讀，再讀課文劃一劃。解讀：預(yù)習(xí)新課，嘗試聽讀，劃出不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的句子和語法點(diǎn)。朗讀：發(fā)音正確，音調(diào)準(zhǔn)確； 語速適當(dāng)，注意韻律； 把握節(jié)奏，注重模仿； 限時(shí)朗讀，強(qiáng)化記憶。解讀：既要關(guān)注每個(gè)單詞的正確發(fā)音，讀清楚；也要注意連讀、意群、句子的韻律和節(jié)奏，讀出英語的語言美。閱讀：新詞擱置，整體感知； 細(xì)讀情節(jié)，理解文章； 理解生詞，關(guān)注句型； 角色扮演，嘗試運(yùn)用； 課外閱讀，每周三篇。解讀：初讀時(shí)，理解文章的主要內(nèi)容。把握閱讀內(nèi)容后，關(guān)

8、注文章的某些具體細(xì)節(jié)以及生詞、核心句型的掌握，嘗試表演并運(yùn)用。保證課外閱讀的時(shí)間。 四、養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣 身體坐直，姿勢(shì)端正；四線三格，找準(zhǔn)位置；拼寫正確，美觀流暢；語句通順，語法規(guī)范； 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用準(zhǔn)確。解讀：書寫時(shí)，姿勢(shì)、方法正確， 按照規(guī)范筆順書寫，在四線三格中位置正確；寫話時(shí)，注意書寫的美觀、單詞拼寫的正確、語句通順并且無語法錯(cuò)誤。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。小學(xué)品德一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備不可少，相應(yīng)物品要備好。走訪調(diào)查做記錄，根據(jù)要求查資料。（溫馨提示：可參照活動(dòng)單的“課前準(zhǔn)備”。有的課若少課前準(zhǔn)備，課堂就成了“無米之炊”喲!）二、自主學(xué)習(xí)靜心閱讀，思考問題。根據(jù)要求，找尋提煉。地理知識(shí)

9、，借助地圖。獨(dú)立完成，提出疑惑。（溫馨提示：自主是高效合作、展示的基礎(chǔ)，閱讀、思考、提煉、質(zhì)疑、讀圖是重要的學(xué)習(xí)策略和能力。）三、認(rèn)真傾聽靜心凝神專注聽，用心思考判優(yōu)劣。抓住要點(diǎn)來補(bǔ)充，自我完善促提升。（溫馨提示：傾聽，是尊重，是能力，是方法，是知識(shí)獲取的重要渠道！）四、有效合作建立小組明職責(zé)，領(lǐng)到任務(wù)速行動(dòng)。針對(duì)主題來交流，人人參與顯神通。整合內(nèi)容想方式，力爭(zhēng)展示我不同。（溫馨提示：組長(zhǎng)是小老師，要防止合作拖拉、偏題、沉悶、一言堂、少整合等現(xiàn)象的發(fā)生。）五、積極展示聲音響亮口齒清，講清講透刻痕深。展示內(nèi)容有理據(jù)，展示方式顯創(chuàng)意。他人展示我思考，糾補(bǔ)爭(zhēng)質(zhì)來互動(dòng)。（溫馨提示：結(jié)合實(shí)物、圖片、資料

10、、板畫等展示更直觀生動(dòng)。展示后的糾錯(cuò)、補(bǔ)充、爭(zhēng)辯、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)、提升，讓課堂互動(dòng)起來。）六、勤于動(dòng)筆勾畫標(biāo)注勤動(dòng)筆，圈注關(guān)鍵和疑點(diǎn)。教材空白要用好，思全想深填要點(diǎn)。（溫馨提示：勾重點(diǎn)，畫關(guān)鍵，標(biāo)疑問，注觀點(diǎn)序號(hào)；教材空白是教材的重要組成部分，是有待學(xué)生完成的“作品”，要認(rèn)真完成。）七、自覺踐行制定計(jì)劃，貴在堅(jiān)持。注重運(yùn)用，知行統(tǒng)一。監(jiān)督評(píng)價(jià)，促進(jìn)踐行。家校配合，共同完成。（溫馨提示：明確習(xí)慣養(yǎng)成“21天效應(yīng)”，采用口頭表揚(yáng)、積分獎(jiǎng)勵(lì)、履行協(xié)議、互相監(jiān)督等方法促進(jìn)踐行。）小學(xué)科學(xué)一、合理的猜想解釋習(xí)慣認(rèn)真分析研究問題，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵信息；聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合理猜想解釋。二、良好的觀察描述習(xí)慣根據(jù)

11、觀察對(duì)象特征，確定合理觀察步驟；愛護(hù)觀察對(duì)象環(huán)境，實(shí)施科學(xué)有序觀察；實(shí)時(shí)記錄觀察信息，進(jìn)行真實(shí)描述交流。三、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣小組合理分配任務(wù)，討論實(shí)驗(yàn)操作步驟；規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)操作，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；輕拿輕放實(shí)驗(yàn)器材，及時(shí)整理保持整潔。幼兒教育生活習(xí)慣睡眠習(xí)慣：規(guī)律作息，按時(shí)起居，獨(dú)立午睡，自己穿脫整理服飾。飲食習(xí)慣：按時(shí)進(jìn)餐，按需取餐，細(xì)嚼慢咽，安靜用餐，渴了喝水，正確使用和整理餐具。衛(wèi)生習(xí)慣：早晚刷牙，飯后漱口，正確如廁，便后沖洗。不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理垃圾。文明習(xí)慣：經(jīng)常微笑，主動(dòng)問好，做錯(cuò)道歉。公共場(chǎng)合不喧嘩，上下樓

12、梯靠右走。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣喜歡運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持不懈，有主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。遵守規(guī)則 排隊(duì)輪流 ，秩序井然自由愉悅。注意安全，自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)知道求助。衛(wèi)生健康，適量運(yùn)動(dòng)，根據(jù)冷暖增減衣服。學(xué)習(xí)習(xí)慣專注傾聽，勿亂打斷，舉手發(fā)言，大膽表達(dá)。自主探究，想象創(chuàng)造，合作輪流 ，參與整理。喜歡閱讀，安靜專注，愛護(hù)圖書 勿撕勿扔。正確握筆，健康安全，坐姿端正，桌椅歸整。 游戲習(xí)慣輕拿輕放，按需取材。分工合作，共同協(xié)商。安靜專注，堅(jiān)持到底。置物定位，整潔有序。音 樂1.“準(zhǔn)備”習(xí)慣：備好學(xué)具（課本和課堂樂器），排好隊(duì)伍，提前5分鐘到音樂教室。2.“聆聽”習(xí)慣：用心感受音樂表達(dá)的情緒，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象音樂表現(xiàn)的場(chǎng)景，并

13、關(guān)注音樂的表現(xiàn)要素；認(rèn)真聆聽他人的示范演唱或演奏；靜心傾聽他人的激勵(lì)和建議。3.“表達(dá)”習(xí)慣：大膽表達(dá)對(duì)音樂的感受，敢于提出對(duì)問題的疑惑，大聲說出對(duì)別人的欣賞評(píng)價(jià)；嘗試用表情或律動(dòng)表現(xiàn)音樂。4.“歌唱”習(xí)慣：保持正確的歌唱姿勢(shì)，運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，擁有良好的氣息支持，把握歌曲的音準(zhǔn)節(jié)奏，用自然飽滿的聲音有感情地演唱作品，在歌唱表現(xiàn)中感受音樂的美。5.“合作”習(xí)慣：積極參與小組合作，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，在活動(dòng)中互幫互助，共同分享成功的喜悅。體 育課前習(xí)慣：1.有體育課的當(dāng)天穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。2.檢查隨身攜帶的物品，將容易引起運(yùn)動(dòng)傷害事故的物品發(fā)在教室。3.準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)，根據(jù)老

14、師要求在指定地點(diǎn)集合、等待上課。課中習(xí)慣：1.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前先做準(zhǔn)備活動(dòng)的習(xí)慣。2.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、令行禁止的習(xí)慣。3.養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考的習(xí)慣。4.養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極模仿的習(xí)慣。5.養(yǎng)成獨(dú)立練習(xí)、克服困難的習(xí)慣。6.養(yǎng)成樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。7.養(yǎng)成遵守規(guī)則、安全鍛煉的習(xí)慣。8.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)結(jié)束做放松活動(dòng)的習(xí)慣。課后習(xí)慣：1.協(xié)助老師歸還運(yùn)動(dòng)器材。2.利用課余時(shí)間練習(xí)所學(xué)技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量。3.認(rèn)真完成老師布置的課外練習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。美術(shù)一、養(yǎng)成用好美術(shù)工具，做事有條理的習(xí)慣解讀：1、課前帶好（提前一天準(zhǔn)備齊全下一課所需材料）2、課上用好書本工具 擺放有序嘗試材料 了解特性使用工具 掌握方法3、課后收好（課后整理好本課繪畫、手工用品，桌面、地面整潔）二、養(yǎng)成會(huì)“看”的習(xí)慣解讀：“看”觀察要仔細(xì)。（由整體到局部觀察物體或作品畫面，觀察畫面構(gòu)圖、形、色等，理解畫面主題）三、養(yǎng)成會(huì)“聽”的習(xí)慣解讀：“聽”傾聽有耐心。（欣賞作品仔細(xì)聽，方法介紹專心聽，評(píng)價(jià)作品認(rèn)真聽。）四、養(yǎng)成會(huì)“畫、做”的習(xí)慣解讀：“畫、做”繪制有步驟。（了解、嘗試各種材料，掌握本課的繪畫、制作步驟方法。）五、養(yǎng)成會(huì)“說”的習(xí)慣解讀：“說” “欣賞”有方法，“評(píng)價(jià)”有個(gè)性。信息技術(shù)課前習(xí)慣：1.有信息技術(shù)課的當(dāng)天帶好鞋套、穿好鞋套再進(jìn)機(jī)房。2.檢查隨身攜帶的物品，不得帶任何移動(dòng)設(shè)備進(jìn)電腦