1、關于大學生對手機的依賴調研報告化學與環境學院 13化本一班關于大學生對手機的依賴調研報告 班級：13化本1 指導老師：【摘 要】 在科技和通信技術高度發達的今天，手機早也在我們日常生活中普及，成為我們的生活必須品。但隨著手機功能的進一步完善、快速的社會節奏、忙碌的日常生活、復雜的人際交往使得人們，尤其是白領、學生等群體越來越依賴手機。今日之手機不僅僅是通信工具這么簡單，它正將使用者變成“屏幕奴隸”、“低頭族”。人們玩著手機入睡，早上起來的第一件事也是打開手機或是一群人坐在一起卻各玩各自的手機的情況越來越多。我們對手機的極大地依賴導致我們開始喪失與人溝通的能力。對于大學生而言，“手機依賴癥”的危

2、害更是不言而喻。無論是學習的上課時間，還是課外運動時間，在大學校園里“低頭族”隨處可見。 “手機依賴癥”給我們大家帶來的生理和心理上的問題刻不容緩！前人的研究結果給與我們很多的啟迪。但是尚有不足，為此，我們在前人研究的基礎上，以最新當代大學生或者同齡人為調查研究對象，做出如下報告，旨在深入了解大學生手機依賴狀況,真實地反映機依賴性對當代大學生的危害，從而引起廣大學生的關注，從而引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。【關鍵詞】手機依賴癥；大學生 ；低頭族【引言】大學生活自由自在、隨心所欲，就像江湖里的種種傳說，大把大把的空余時間，無數的比賽活動，浪漫的戀愛，日上三竿的懶覺，大家似乎只看到大學課外生活

3、的“逍遙多彩”，卻忽視了最重要的是學習。然而，原本應該是學習的上課時間，玩手機，卻成為了學生認真聽課的一大殺手。“手機依賴癥”使得大學生忽略了學業的重要性。在課外，原本應當是朋友間相互交談，相互關心的場景，如今卻是被越來越多的沉默不語低頭玩手機的現象所代替。大學生的“手機依賴癥”越來越嚴重，也越來越多的人“患病”。因此，本調研小組試圖通過問卷調查、數據分析、資料查詢，來探究大學生對手機的依賴程度和原因。【調查目的】一、大學生依賴手機的程度與原因；二、針對大學生“手機依賴癥”的現象提出防預對策。【調查時間】2015年8月1日8月31日【成員任務分配】由26名調查人員組成，分為四組，分別進行：制作

4、問卷及數據分析、問卷線上工作、背景資料的查找與整理以及總結并制成報告【調查計劃】組長隊長成員（學號）主要工作林燕萍沈俠強27-32號制作問卷及對問卷的數據進行分析翁梅萍34-36號問卷的網上分享及每天的數量查看林鈺婷、王賽男38和41-46號查找相關資料黃致怡、陳理憲47-53號總結以上材料并做成報告 【調查主要內容】 經前期對課題的分析，我們結合了相關參考資料，設計并實施了問卷調查。本次調查借助網絡平臺采用匿名網上問卷形式，主要圍繞手機依賴的個體差異性、大學生手機依賴的具體表現以及手機依賴在生活、學習和社交等方面的影響三個層次進行調查分析。本次調查方式采用網上問卷，隨機抽取調查對象（以在校大

5、學生為范圍，不包括研究生、博士生等），調查分析單位為個人，分析方法為單變量描述統計，將所有數據以頻數分布表達形式統計出來再加以分析。共發出問卷300份，回收有效問卷300份，回收率100%。接受本次問卷調查的人數一共300人，其中男生128人，占42.67%，女生172人，占57.33%，男女比例可近似于1:1分配。其中，大一學生占20.00%，大二學生占44.33%，大三學生占27.33%，大四學生占8.33%，本科二年級學生在調查對象中占較大比重。（1） 手機依賴的個別差異性1、 您當前使用的手機價格是（單選） 分析：根據調查知道，學生手機的價格普遍偏高，擁有2000元以上的手機的大學生占

6、了受調查人數的35.67%，手機價格在1500元以上的大學生甚至達到了受調查人群的55.67%，500以下的手機只占4.67%，大學生對高端手機的需求性在手機價位上得以體現，我們可大膽推測，大學生對高端手機的需求性是大學生群體中攀比心理的影響。2、 您月均手機費用是（單選） 分析：據調查可知，在手機話費消費過程中，約五成的調查對象月均手機費用在3050元之間，這與手機消費套餐費用有關，認為這個價格的手機消費套餐性價比高，但仍有39.66%的群體消費水平在50元以上，因此，我們可以看出，大學生整體手機費用消費水平相對較高，像月均手機費用100元以上的群體就多達6.33%。大學生的經濟來源主要還是

7、來自父母，消費能力有限，如果每個月一部分的生活費用于養手機，那對于學生及家庭來說也容易造成經濟上的壓力。3、 您使用最多的手機功能有哪些？（多選）分析：從調查數據中可以看出，大學生使用手機的目的除了最基本的手機通訊外，最主要的用途還是QQ、微信、微博等的網絡社交，甚至超過對手機基本通訊功能的需求，這些社交軟件雖然也是用于溝通交流，但畢竟屬于網絡界面，娛樂性往往更突出。另外，大學生對于游戲、小說等休閑娛樂需求也是相當大的，而將手機用于學習的卻只有1/3左右。因此，隨著手機的智能化發展，大學生對手機功能的需求越來越多樣化，對手機的依賴也日益增強。4、 請您自評對手機的依賴程度。05依賴程度依次遞增

8、。（單選）分析：據數據表示，僅2.00%的大學生認為自己對手機的依賴程度為0，即無依賴關系，42.33%以依賴程度為3自居，依賴程度超過3的有29%之多。這反映了絕大部分受訪者對手機都有依賴性，并且大部分大學生對手機依賴程度大。這是一個相對保守的主觀性回答，說明大學生手機使用團體中，對手機的依賴還是存在一定的警惕性和意識性的，這有利于手機使用的正確評估。（二）大學生手機依賴的具體表現1、您平均每天使用手機大約多長時間（單選）分析：調查數據顯示，大學生群體每天使用手機時間在4小時以上的超過半數，其中使用時間超長的可以想見，而所占時間百分比最少的是一小時以內，僅占3.33%，可見大學生花在手機的時

9、間之長，對手機的依賴程度之深。2、您每天手機“貼身”程度是？（單選） 選項百分比機不離身，貼身存放41.00%不貼身，但放在自己能注意到的地方44.33%需要用到時才拿出來12.33%經常不攜帶，帶了也很少用到2.33% 表一分析：調查如表一所示，手機成為大學生日常必備的工具之一，其中“機不離身，貼身存放”的占41.00%；“不貼身，但放在自己能注意到的范圍內”的占44.33%。大學生由于日常通訊、學生工作要務等原因不得不使用手機，但將手機24小時貼身存放除了工作需要外，更多的或許還是對手機形成的隱形依賴。題目選項百分比總是把手機拿出來之后卻又不知道要干什么非常符合11.67%基本符合61.0

10、0%不符合27.33%每次使用完手機后，打算做其他事情，卻又忍不住再玩玩手機非常符合18.33%基本符合60.00%不符合21.67%在排隊或其他等待過程中，總是利用手機打發時間非常符合38.33%基本符合52.33%不符合9.33% 表二：手機依賴的隱性行為表現分析：如表二所示，在回答關于“手機依賴的隱性行為表現”三個問題時，均有超過70%不同程度的認同。大部分人在不經意間就習慣了手機參與生活的節奏，很少意識到自己已經深陷手機中無法自拔，有事沒事都不由自主，漫無目的地把玩手機，往往會降低辦事效率和質量，同時反映了大部分大學生對手機形成的隱形依賴。（3） 手機依賴在生活、學習和社交等方面的影響

11、1、使用手機是否會對您正常的學習和生活產生不良影響？選項百分比是，影響很大23.67%有影響，但問題不大64.33%沒有，完全不會12.00%分析：調查顯示，88.00%的受調查者認為使用手機給自己的學習和生活產生了不良的影響，這些影響或大或小，有23.67%的群體認為其所受影響及其嚴重。可見，盡管手機給大學生帶來便利，豐富了課余生活，但對手機的依賴也會造成一定的不良影響，如果不能正確認識到這些影響，沒有把握手機使用個度，那么對手機的依賴也將愈演愈烈，后果也將越嚴重。學習方面：1、上課時無論老師講課精彩與否，總會把手機拿出來玩。（單選）2、在寫作業或做其他事情之前，總是先玩一會兒手機再做。（單

12、選）3、在做其他事情時，會時不時地拿出手機看看是否有未接短信或電話（單選） 分析：從三個問題的回答數據中可看出，對手機的依賴容易影響學生的學習精力甚至造成學業危害。有半數的受調查者表示無論課堂內容精彩與否都或多或少會私下使用手機；在學習前普遍習慣把玩手機，往往一開始就停不下來，或在進行某項任務時，不自覺地翻看手機。對手機過分依賴，使學習時間“碎片化”，分散了學習的投入性，注意力難以集中，學習效率降低。生活方面：1、如果忘帶手機，或手機沒電、沒有信號會感到焦慮或不安。（單選）2、經常選擇犧牲睡眠時間熬夜玩手機。（單選）3、經常因使用手機而放棄其他戶外活動或業余興趣愛好。（單選） 分析：從三個問題

13、的回答數據中可看出，首先，對手機的依賴易導致心理危害。在回答“如果忘帶手機，或手機沒電、沒有信號會感到焦慮或不安”時，有70.33%表示不同程度的認同。由于手機的問題而產生的焦躁不安、抑郁對心理健康發展極其不利；其次，對手機的依賴也易導致生理危害。長時間使用手機，熬夜或者回避戶外活動都將使身體健康受損，手機輻射、軀體機械活動，加之不經常外出活動，將引起身體不同部位的不適，影響精神狀態。社交方面：1、發現自己因過分投入于手機而減少了與周圍朋友的交往。（單選）2、通過手機與朋友聊天時可以侃侃而談，但面對面時卻無話可說。（單選）分析：據數據顯示，有61.67%認為自己并沒有過分投入于手機中而減少與周

14、圍朋友的交往；超半數的調查對象表示通過手機的交往遠比現實生活中面對面的交流來得健談，由于性格原因，手機的使用使內向的人感到更踏實，從而與人交往的情況也更少了，造成他們與人交往的缺陷，手機作為一種新媒介，一定程度上代替了人直接溝通，甚至助長了孤獨感，影響大學生的正常人際交往。因此，我們可以推斷，手機的頻繁使用使得大學生在一定程度上會與現實生活脫離，從而不適應、不善于在現實生活中與他人交往，與他人的距離也越來越大，弱化現實人際關系的交往。【調查總體分析與建議】學校社會方面：應該為大學生樹立一個良好的環境，學校也應該及時健全相應的校規等，在一定程度上約束大學生某些行為，使其規范的，而不是一味寬松的環

15、境和放縱。1.建立良好的群體氛圍，培養學生獨立的個性。群體氛圍是影響從眾行為的重要因素之一。要創建團結向上的集體,形成良好的群體氛圍，發揮群體正確輿論的導向作用。學校應重視手機依賴癥的危害，通過開展相關講座、宣傳等活動，倡導積極向上、健康文明的手機使用觀，引導學生正確、健康地使用手機，使學生認識到手機和固定電話并無實質差別，讓手機回歸通訊的基本功能。班級也要形成合理、適度使用手機的風尚，發揮從眾心理的積極因素，克服從眾心理的消極影響，使手機依賴、手機攀比等不良風氣在學生中缺乏生存的土壤。此外，還要培養學生獨立的個性，不盲從他人。學校要激發和培養學生的自信心和責任心，對于盲目依賴手機、荒廢學業的

16、現象，要敢于批評和抵制。2.構建和諧校園文化，豐富學生的課余生活。學校應開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康、有序的和諧校園環境。一方面，學校組織歌手大賽、演講比賽、運動會等學生感興趣的文體活動，不僅可以充分調動學生的積極性，促進學生個性發展，還可以滿足學生社會交往的需要，形成良好的人際關系和團隊合作精神。另一方面，學校設置校園人文大講堂、社團文化節、學生科技大賽等實踐活動，滿足學生對信息和知識渴求的同時，還可以培養學生的科學精神和人文素養，形成優良的學風。通過上述多種形式的校園文化活動，營造積極向上的校園文化氛圍，讓過分依賴手機的學生參與其中，潛移默化地接受教育和影響，從而在活動中重建自己的

17、社會交往圈，消除孤獨感和失落感，擺脫對手機的依賴。3.加強人文關懷和心理疏導，調控學生的不良情緒。高校教育者應把握大學生心理尚不成熟，情緒波動性大的特點，加強人文關懷和心理疏導，讓大學生的不良情緒得到合理宣泄。合理宣泄是保持心態平衡的重要方法之一。在競爭激烈的現代社會，部分大學生由于學習壓力大，產生厭學情緒或無聊感后，通過手機短信和上網進行排遣，同時，由于學習生活中的不如意、感到不公平等原因，也使得有的學生牢騷滿腹，需要通過手機溝通來得到精神安慰，上述情況都可能形成手機依賴，影響學生的正常學習和生活。因此，為克服手機依賴，高校教育者應給予學生合理宣泄的機會，傾聽他們的心聲，讓他們的不良情緒得到

18、恰當釋放，進而通過思想政治教育，提高學生的思想覺悟，改變手機依賴心理。4.采用科學的方法，鼓勵大學生自我教育。解決大學生的手機依賴問題，不僅需要學校、教師的努力，更需要大學生自身積極配合。首先，大學生要充分調動主觀能動性，正視手機在生活中的正確位置，擺脫盲目依賴，保持健康心理。其次，合理制定手機使用規范，除日常必不可少的使用外，盡量減少不必要的使用，用堅強的意志去抵制手機所帶來的誘惑力。再次，培養廣泛的興趣愛好，訓練自己溝通的技巧，適當參加一些有益身心的活動，如聽音樂、看書、在校園內散步、郊游等，將生活的重心從手機上轉移。最后，如果對手機依賴過于嚴重，就要去看心理醫生，以免影響正常的學習和生活

19、。綜上所述，手機依賴癥給大學生的身心健康和學習生活造成了很大危害。【總結】1、大學生的手機價位普遍較高從調查結果可以看出，隨著科技進步和生活水平提高，大學生們對于手機的品質要求越來越高，在手機這類高科技產品上的花費也普遍較高，這不僅對于目前還未有自立能力的大學生來說造成了一定的經濟負擔，而且會助長學生的攀比之風，讓大學生群體里的手機價位越來越高，不利于建造樸實的校園風氣。 2、大學生對手機的依賴程度超出想象同時大部分大學生對于手機的依賴程度也超過我們的想象，這種現象著實令人擔憂。一方面，過分依賴電話、短信等手機通訊功能，會導致大學生人際交往能力弱化，不知怎樣面對面地與他人溝通交流，甚至出現社交

20、恐懼癥等心理障礙疾病。過度依賴手機上網、手機電子書、手機詞典等渠道獲取信息和知識，導致大學生缺乏主動思考和積極探索的精神，使大學生喪失自主性，影響他們獨立思考和解決問題能力的提高。另一方面，長時間使用手機也會對大學生生理造成危害，長期依賴手機，會導致身體不同部位的不適，出現手腳發麻、頭暈、心悸、出汗等不適癥狀。隨著社會的發展，手機已經成為大學生與社會溝通不可獲取的工具之一，它為大學生帶來了無數的便利，大學生可以用手機博覽群書，可以用手機聽音樂陶冶情操，可以用手機了解實時資訊，與世界交流。然而事物都有它的兩面性，過于依賴手機則會適得其反，大學生應該學會合理利用手機，避免手機依賴，不做手機的奴隸。

21、【參考文獻】陸潤澤,孔青, 薛曉嘉,鄭路路,張慧,尹貽蒙, 張欽鳳.泰安市大學生手機依賴現狀與影響因素分析.泰山醫學院學報,20131 鄒云飛,鄒云青,姚應水.某高校大學生手機使用與手機依賴癥的橫斷面調查J.皖南醫學院學報.201 1 ,30，(1 ).2 黃時華,余丹.廣州大學生手機使用與依賴的現狀調查J.衛生軟科學.201 0,24，(3).3 師建國.手機依賴綜合癥J.臨床精神醫學雜志.2009,1 9(2):1 38- 1 39.4 王純.關注手機依賴綜合征N.健康時報,2005- 01 - 27.徐成芳,顧林.大學生手機依賴癥的心理原因及防治對策.學理論,2011（32）.5朱凱悅、

22、張瑋芝.大學生“手機依賴癥”情況的研究綜述.CHINA-TODAY FORUM，20136趙林萍.晉中學院大學生手機成癮調查研究.赤峰學院學報（自然科學版），2012,7 朱其志,宮佳,劉傳俊,劉照云,原媛,孫明珠.江蘇省513 名大學生短信交往行為與焦慮狀況相關研究J.中國健康心理學雜志,2009,17(3).8 屠斌斌,章俊龍,姜伊素.大學生手機成癮傾向問卷的初步編J.和田師范專科學校校報(漢文綜合版),2010,29(4).9 黃時華,余丹.廣州大學生手機使用與依賴的現狀調查J.衛生軟科學,2010,24(3).10 鄒云飛,鄒云青,姚應水.某高校大學生手機使用與手機依賴癥的橫斷面調查J

23、.皖南醫學院學報.2011,30，(1).11 黃時華,余丹.廣州大學生手機使用與依賴的現狀調查J.衛生軟科學.2010,24，(3).12 師建國.手機依賴綜合癥J.臨床精神醫學雜志.2009,19，(2):138-139.13 王純.關注手機依賴綜合征N.健康時報,2005-01-27.14 黃靖茵,劉江美,胡燕紅,張珊,陳瑜.廣東省大學生手機短信使用情況及其與氣質類型的關系J.中國學校衛生.2010，31，(5).15 秦曙.大學生手機短信使用與個性特征的相關研究J.保健醫學研究與實踐.2009,6（2）.16 田義勇.手機文化對大學生的影響及對策J.內蒙古師范大學學報.2010.（9）

24、附錄一： 成員名單姓名學號林若瑄1306080127郭夢婷1306080128肖淑君1306080129翁梅萍1306080130毛景秀1306080131劉乙婷1306080132林鈺婷1306080133吳宇婷1306080134林萬玉 1306080135陳亦寧1306080136陳理憲1306080137王姝靚1306080138王賽男1306080139黃致怡1306080140蔡云肖1306080141邱桐1306080142李夢倩1306080143賴丹萌1306080144林燕萍1306080145林文瑞1306080146陳韡嵐1306080147陳逸群1306080148蘇

25、波1306080149葉嘉瑋1306080150余志鴻1306080151沈俠強1306080152林璐1306080153附錄二：大學生手機依賴的調查分析問卷 您好，我們是閩南師范大學化學院的學生，我們正在進行一項關于大學生對手機依賴情況的調查，旨在了解大學生對手機的使用情況和依賴程度。本問卷采用匿名方式，不會對外公開，懇請您按照自己的實際情況如實填寫。調查會耽誤您幾分鐘的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持，祝生活愉快！1、您的性別是（ ） 男 女 2、您的年級是 （ ） 大一 大二 大三 大四 3、您當前使用的手機價格是（單選） 500元以下 500-1000元 1000-1500元 1500-2000元 2000元以上 4、您月均手機費用是（單選） 30元以下