1、人教版小學六年級數學上冊知識點：圓柱與圓錐數學是一門根底學科, 被譽為科學的皇后。 對于我們的廣闊小學生來說, 數學程度的上下, 直接影響到以后的學習，特地為大家整理了人教版小學六年級數學上冊知識點，希望對大家有用!一、圓柱的特征：1、圓柱的兩個圓面叫做底面，周圍的面叫做側面，底面是平面，側面是曲面，。2、圓柱的高：圓柱兩個底面之間的間隔 叫做高。圓柱的高有無數條。3、圓柱的側面展開圖：圓柱的側面沿高展開后是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高，當底面周長和高相等時，側面沿高展開后是一個正方形。4、圓柱的側面積 = 底面周長×高 即S側=Ch 或 2r

2、5;h5、圓柱的外表積 = 圓柱的側面積 +底面積×2 即S表=S側+S底×2或2r×h + 2×r26、圓柱的體積=圓柱的底面積×高， 即V=sh或 r2×h7、將一張長方形圍成圓柱有兩種方法，將一張長方形進展旋轉一般也有兩種。進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結果多一些 ，因此，要保存數的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。這種取近似值的方法叫做進一法。二、圓錐的特征：1、圓錐只有一個底面，底面是個圓。圓錐的側面是個曲面。2、從圓錐的頂點到底面圓心的間隔 是圓錐的高。圓錐只有一條高。測量圓錐的高：先把圓錐的底面

3、放平，用一塊平板程度地放在圓錐的頂點上面，豎直地量出平板和底面之間的間隔 。3、把圓錐的側面展開得到一個扇形。4、圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱體積的三分之一，即V錐= Sh 或V錐= r2×h5、常見的圓柱圓錐解決問題：、壓路機壓過路面面積求側面積;、壓路機壓過路面長度求底面周長;、水桶鐵皮求側面積和一個底面積;、廚師帽求側面積和一個底面積;通風管求側面積。6、圓柱和圓錐的特征圓柱 圓錐底面 兩個底面完全一樣，都是圓形。 一個底面，是圓形。側面 曲面，沿高剪開，展開后是長方形。 曲面，沿頂點到底面圓周上的一條線段剪開，展開后是扇形。高 兩個底面之間的間隔 ，有無數條。 頂點到底面

4、圓心的間隔 ，只有一條。針對1、圓柱形隊鼓的側面由鋁皮圍成，上、下底面蒙的是羊皮。隊鼓的底面直徑是6分米，高是2.6分米。做一個這樣的隊鼓，至少需要鋁皮多少平方分米?羊皮呢?這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2、一個圓柱形的油桶，底面直徑是0.6米，高是1米。做一個這樣

5、的油桶至少需要多少平方米鐵皮?得數保存兩位小數與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3.做一根長2米、管口直徑0.15米的白鐵皮通風管，至少需要白鐵皮多少平方米?老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音