1、1親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔一年級小青蛙優秀教案，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。一年級小青蛙優秀教案一年級小青蛙優秀教案教學目標1、會認12個生字，會規范書寫七個生字，學會一個新偏旁:病字旁。2、能辨析“清、晴、睛、情、請”等同音字，學會自主識字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解青蛙是益蟲，培養保護動物、保護大自然的意識。教學重點學習生字，能規范書寫；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點了解青蛙是益蟲，培養保護動物、保護大自然的意識。課前準備多

2、媒體課件，生字卡片。2課時安排一課時教學過程一、談話激趣，導入新課。1、 今天老師給大家帶來一位新朋友大家猜猜是誰？ （課件出示謎語： “綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。”）2、（學生回答出答案后導入新課）今天我們要認識的朋友就是小青蛙。（板書：小青蛙）3、 為什么說它是“綠衣小英雄”呢？它的名字中哪個字表示綠色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。）二、初讀課文，整體感知。1、借助拼音自讀課文，圈出生字詞。2、小組交流識字方法，并說說你還知道了什么。3、小組選一個說的的同學全班交流。4、填空：（課件出示）小青蛙住在（）的河水里，長著一對（），專吃害蟲，

3、（）莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要保護它。5、老師范讀課文。6、學生自讀。三、學習生字。1、出示帶生字的詞語反復練習。3(1)帶著拼音讀；(2)去掉拼音讀；(3)單獨生字打亂順序讀；(4)多種形式練習。(開火車，跳青蛙，摘蘋果)2、請同學們找一找“青”字家族的字，老師隨機講解。(1)用“漢字加一加游戲，讓學生知道：清水”要有“水”，所以“清”是“三點水旁”；“晴天”有太陽，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有關，所以是“豎心旁”；要用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”。(2)老師還給這幾個字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清乂清。眼

4、睛明乂亮，事情要分清。來客要說請，從小講文明。(3)這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢？偏旁不同。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音；“我們把它叫作形旁，它幫我們辨字義。(出示小兒歌：形聲字，好識記，首形義，有聯系。聲芳幫著辨字首，形芳幫著辨字義。領著孩子們朗讀，并讓孩子們細細體會。4(4)讓孩子們回憶象形字、會意字。3、指導書寫。(1)注意：“氣”共四筆，不要寫成“乞”；“晴”的左邊是“日”字旁，不要寫成“目”字旁。注意偏旁要寫得小一點C(具體范寫到哪個字再單獨去說。)(2)教師指導書寫青。A、認真看一下：青字共幾筆，每筆在

5、田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？B、教師邊范寫邊強調：豎在豎中線上，下面“月”的“廣變成“I”，橫折鉤的橫在橫中線上。C、學生書空跟寫(3)教師指導書寫請、清、晴、請。A、想想左右結構的字的書寫特點是什么。仔細觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢？B、教師邊范寫邊強調書寫要領。C、學生書空跟寫。(4)學生描紅、書寫。教師巡回指導。四、課堂小結、延申。1、檢查生字認讀情況。52、有感情地齊讀課文。3、青蛙是益蟲，我們應該保護它，保護它的生存環境，保護大自然。五、布置作業。1、正確規范書寫生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。部編版一年級下冊語文小青蛙課文原文heshu

6、iqingqingtianqiqing河水清清天氣晴，xiaoxiaoqingwadayanjing小小青蛙大眼睛。baohuhemiaochihaich6ng保護禾苗吃害蟲，zuolebushaohaoshiqing做了不少好事情。qingniaihuxiaoqingwa請你愛護小青蛙，haoranghemiaobushengbing好讓禾苗不生病。部編版一年級下冊語文小青蛙課文知識點一、會認的字6清晴眼睛保護害事情請讓病二、會寫的字青清氣晴情請生三、容易錯的字氣：共四筆，不要寫成“乞”。晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。四、多音字少：shao（多少）shdo（少年）好：:hao（好壞）:hao（愛好）五、近義詞保護愛護六、組詞青（青蛙）（林）（青草）(W)清（清明）（清早） （清白）（一清二白）氣（天氣）（力氣） （和