1、整理ppt都是高錳酸鉀溶液都是高錳酸鉀溶液,為什么顏色不為什么顏色不同呢同呢?因為濃度不同因為濃度不同整理ppt表示溶液濃度的方法有多種表示溶液濃度的方法有多種,在初在初中我們就學過一種中我們就學過一種,是什么是什么?溶質的質量分數溶質的質量分數在日常生產和科研中在日常生產和科研中,我們經常使用溶液我們經常使用溶液,但但在許多場合取用溶液時在許多場合取用溶液時,我們是去稱它的質我們是去稱它的質量還是去量取它的體積呢量還是去量取它的體積呢?整理ppt四、物質的量濃度四、物質的量濃度 定義：定義：以單位體積溶液里所含溶質以單位體積溶液里所含溶質B B的物質的量來表的物質的量來表示溶液組成的物理量，

2、叫做溶質示溶液組成的物理量，叫做溶質B B的物質的量濃度的物質的量濃度 符號符號: :C C(B)(B) 表達式表達式: :C C(B)(B)= = 單位：單位： mol / Lmol / L n(B)v整理ppt課堂練習一w用5molNaOH配成500mL溶液，其濃度為 mol/L，取5mL該溶液，其濃度為 mol/L。w從1L 1mol/L NaCl溶液中，分別取出100mL、10mL和1mL溶液，它們的物質的量濃度是否相等？所含溶質各是多少克？1010整理ppt課堂練習二 w下列關于0.1mol/L硝酸鉀溶液配制的說法中，錯誤的是（ ）（A）0.01molKNO3溶于100mL水配制而成

3、（B）0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液（C）0.2mol/LKNO3100mL稀釋成200mL（D）0.1molKNO3溶于1L水配制而成A、D整理ppt整理ppt容量瓶的使用1. 構造：2. 特點：3. 使用范圍：4. 注意事項：溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進行溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進行不能長期存放溶液或進行化學反應不能長期存放溶液或進行化學反應細頸、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞細頸、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞容量瓶上標有溫度和容積容量瓶上標有溫度和容積容量瓶上有刻線而無刻度容量瓶上有刻線而無刻度用來配制一定體積濃度準確的溶液用來配制一定體積

4、濃度準確的溶液使用前要檢查是否漏水使用前要檢查是否漏水整理ppt配制配制250mL0.8mol/LNaCL溶液。溶液。 計算：計算：n(NaCl) =0.8mol/L0.25L=0.2molm(NaCl) =0.2mol58.5g/mol=11.7g整理ppt2. 稱量稱量注意事項注意事項：（1）使用前要調零）使用前要調零（2）兩個托盤上各放一張大小相同的稱量紙）兩個托盤上各放一張大小相同的稱量紙（3）稱量時遵循左物右碼的原則）稱量時遵循左物右碼的原則（4）用鑷子夾取砝碼應按照從大到小的順序）用鑷子夾取砝碼應按照從大到小的順序（5）稱量完畢應將砝碼放回盒中，游碼歸零）稱量完畢應將砝碼放回盒中，

5、游碼歸零思考思考：NaOH能否直接放在稱量紙上稱量？為什么？應如何能否直接放在稱量紙上稱量？為什么？應如何操作？操作？整理ppt3. 溶解溶解注意事項注意事項：應在燒杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因為在容量瓶上標有應在燒杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因為在容量瓶上標有溫度和體積，這說明容量瓶的體積受溫度影響。而物質的溶解溫度和體積，這說明容量瓶的體積受溫度影響。而物質的溶解往往伴隨著一定的熱效應，如果用容量瓶進行此項操作，會因往往伴隨著一定的熱效應，如果用容量瓶進行此項操作，會因熱脹冷縮使它的體積不準確，嚴重時還可能導致容量瓶炸裂。熱脹冷縮使它的體積不準確，嚴重時還可能導致容量瓶炸裂。提問提問

6、：除了燒杯外還需要哪些儀器？使用中應注意什么？除了燒杯外還需要哪些儀器？使用中應注意什么？還需要玻璃棒。攪拌時沿著一定的方向，玻璃還需要玻璃棒。攪拌時沿著一定的方向，玻璃棒不要碰燒杯底和燒杯壁，不要把玻璃棒放在棒不要碰燒杯底和燒杯壁，不要把玻璃棒放在實驗臺上，以免弄臟。實驗臺上，以免弄臟。思考思考：若量取的是濃硫酸需要稀釋，應如何操若量取的是濃硫酸需要稀釋，應如何操作才是正確的作才是正確的？整理ppt4. 轉移轉移 注意事項注意事項： 由于容量瓶瓶頸較細，為避免液體灑在外面，應用玻璃棒引流。由于容量瓶瓶頸較細，為避免液體灑在外面，應用玻璃棒引流。提問提問：將燒杯中的氯化鈉溶液轉移到容量瓶中，此

7、將燒杯中的氯化鈉溶液轉移到容量瓶中，此時溶質是否完全被轉移到容量瓶中？應如何時溶質是否完全被轉移到容量瓶中？應如何處理？處理？還有殘留在燒杯壁和玻璃棒上的氯化鈉未被還有殘留在燒杯壁和玻璃棒上的氯化鈉未被轉移。因此要用蒸餾水洗滌用過的燒杯和玻轉移。因此要用蒸餾水洗滌用過的燒杯和玻璃棒。璃棒。整理ppt5. 洗滌洗滌注意事項注意事項：用少量蒸餾水洗滌用少量蒸餾水洗滌23次，洗滌液要全部轉移到容量瓶中。次，洗滌液要全部轉移到容量瓶中。思考思考：如果用量筒量取液體藥品，量筒要洗滌嗎？如果用量筒量取液體藥品，量筒要洗滌嗎？如果用量筒量取液體藥品，量筒不必洗滌。因為這是量筒的如果用量筒量取液體藥品，量筒不

8、必洗滌。因為這是量筒的“自然殘留液自然殘留液”，若洗滌后轉移到，若洗滌后轉移到容量瓶容量瓶中會導致所配溶液濃中會導致所配溶液濃度偏高。但是使用量筒時應注意選擇的量筒與量取液體的體度偏高。但是使用量筒時應注意選擇的量筒與量取液體的體積相匹配。積相匹配。整理ppt6.定容定容向容量瓶中加入蒸餾水，在距離刻度向容量瓶中加入蒸餾水，在距離刻度23cm時，時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線。改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線。思考思考：若定容時不小心液面超過了刻度線，怎么辦？若定容時不小心液面超過了刻度線，怎么辦？能用膠頭滴管把多余的液體取出嗎？能用膠頭滴管把多余的液體取出嗎？必須重新配制必須重新配制整理p

9、pt7. 搖勻搖勻將容量瓶蓋好塞子，如圖示，把容量瓶倒轉和搖動多將容量瓶蓋好塞子，如圖示，把容量瓶倒轉和搖動多次，使得溶液混合均勻。次，使得溶液混合均勻。思考思考：搖勻后發現液面低于刻線，能否補充水？搖勻后發現液面低于刻線，能否補充水？不能。因為是部分溶液在潤不能。因為是部分溶液在潤濕容量瓶瓶口磨砂處有所損濕容量瓶瓶口磨砂處有所損失所致。失所致。整理ppt8. 儲存儲存容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液轉移到試劑瓶容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液轉移到試劑瓶中，貼好標簽，注明溶液的名稱和濃度。中，貼好標簽，注明溶液的名稱和濃度。整理ppt討論w在配制溶液中哪些操作可能引起溶液

10、濃度的誤差？ 整理ppt可能影響溶液濃度的操作w固體藥品的稱量與液體藥品的量取是否準確；w把溶液向容量瓶中轉移，溶液灑了；w未洗滌燒杯和玻璃棒或洗滌了量筒；w定容時水加多了或加少了；w定容時未平視刻度線。 整理ppt討論w定容時俯視或仰視刻度線，對溶液的濃度有何影響？ 整理pptw俯視俯視w仰視仰視整理ppt俯視或仰視刻度線對溶液濃度的影響 w俯視刻度線，實際加水量未到刻度線，使溶液的物質的量濃度增大；w仰視刻度線，實際加水量超過刻度線，使溶液的物質的量濃度減小。 整理ppt小結：容量瓶的使用六忌 w一忌用容量瓶進行溶解（體積不準確）w二忌直接往容量瓶倒液（灑到外面）w三忌加水超過刻度線（濃度

11、偏低）w四忌讀數仰視或俯視（仰視濃度偏低，俯視濃度偏高）w五忌不洗滌玻璃棒和燒杯（濃度偏低）w六忌標準液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） 整理ppt小結 w物質的量濃度與溶液中溶質的質量分數一樣，都是用來表示溶液組成的，但在應用中物質的量濃度有很多方便之處。w配制物質的量濃度溶液的操作步驟：計算、稱量（或量取）、溶解、轉移（洗滌）、定容、搖勻（儲存）。 w 物質的量濃度=)()(Lmol溶液的體積溶質的物質的量隨堂檢測一隨堂檢測一整理ppt隨堂檢測一 欲配制1 mol/L的氫氧化鈉溶液250mL，完成下列步驟：用天平稱取氫氧化鈉固體 克。將稱好的氫氧化鈉固體放入 中加 蒸餾水將其溶解，待

12、 后將溶液沿 移入 mL的容量瓶中。10.0燒杯燒杯少量少量冷卻冷卻玻璃棒玻璃棒250整理ppt用少量蒸餾水沖洗 次，將沖洗液移入 中，在操作過程中不能損失點滴液體，否則會使溶液的濃度偏 （高或低）。向容量瓶內加水至刻度線 時，改用 小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切，若加水超過刻度線，會造成溶液濃度 ，應該 。最后蓋好瓶蓋， ，將配好的溶液移入 中并貼好標簽。 隨堂檢測一 23低低12厘米厘米膠頭滴管膠頭滴管偏低偏低重新配制重新配制搖勻搖勻容量瓶容量瓶試劑瓶試劑瓶整理ppt課堂練習用用98的濃硫酸（的濃硫酸（=1.84g/cm3） 配制配制250mL10mol/L的稀的稀硫酸。用量筒量取硫酸

13、。用量筒量取_mL濃硫酸，把濃硫酸，把_緩緩注入到緩緩注入到_中，并用中，并用_不斷攪拌，待溶液不斷攪拌，待溶液_后，將溶液沿著玻璃棒移入后，將溶液沿著玻璃棒移入_中，用少量蒸餾水洗中，用少量蒸餾水洗滌滌_和和_23次，將洗滌液移入次，將洗滌液移入_中，向中，向容量瓶中注入蒸餾水至刻度線容量瓶中注入蒸餾水至刻度線_時，改用時，改用_小心加水至溶液凹液面于刻度線相切，最后蓋好瓶塞小心加水至溶液凹液面于刻度線相切，最后蓋好瓶塞_，將配好的溶液轉移到，將配好的溶液轉移到_中并貼好標簽。中并貼好標簽。整理ppt2. 在配制一定物質的量濃度溶液的實驗中，下列操作對在配制一定物質的量濃度溶液的實驗中，下列

14、操作對所配得溶液無影響的是（寫序號）所配得溶液無影響的是（寫序號） ；會使所配溶；會使所配溶液的濃度偏大的是液的濃度偏大的是 ；會使所配溶液的濃度偏小的；會使所配溶液的濃度偏小的是是 。 （1）在燒杯中溶解溶質，攪拌時不慎濺出少量溶液；）在燒杯中溶解溶質，攪拌時不慎濺出少量溶液； （2）未將洗滌燒杯內壁的溶液轉移入容量瓶；）未將洗滌燒杯內壁的溶液轉移入容量瓶； （3）容量瓶中所配的溶液液面未到刻度線便停止加水；）容量瓶中所配的溶液液面未到刻度線便停止加水； （4）將配得的溶液從容量瓶轉移到干燥、潔凈的試劑）將配得的溶液從容量瓶轉移到干燥、潔凈的試劑瓶中時，有少量濺出；瓶中時，有少量濺出； （5

15、）將燒杯中溶液轉移到容量瓶之前，容量瓶中有少量）將燒杯中溶液轉移到容量瓶之前，容量瓶中有少量蒸餾水；蒸餾水； （6）將容量瓶中液面將達到刻度線時，俯視刻度線和液）將容量瓶中液面將達到刻度線時，俯視刻度線和液面。面。答：（答：（4）（）（5）；）； （3）（）（6）；）； （1）（）（2）整理ppt三、有關物質的量濃度的計算 w1在物質的量濃度溶液中溶質微粒數目的計在物質的量濃度溶液中溶質微粒數目的計算算 v只要溶液體積相同，物質的量濃度相同，所含溶質的物質的量必然相同，所含的分子數也必然相同，但不能說所含微粒數也相同。 整理ppt溶質微粒數目的計算一 w0.5mol/L的NaCl溶液250mL

16、，所含的溶質的質量是多少克？物質的量是多少？溶質的微粒數分別是多少？w2L 1mol/L的H2SO4溶液，含溶質的物質的量為 mol，含H+ 個，SO42- 個。w濃度為1mol/L的酒精（難電離）和硫酸鋁溶液（完全電離）各1L，求它們溶液中含溶質微粒各是多少？整理ppt溶質微粒數目的計算二w0.5 mol /L的下列溶液500mL中含NO3-數目最多的是：（ ） ；NO3- 物質的量濃度最大的是：（ ） A.硝酸鉀 B.硝酸鋇 C.硝酸鎂 D.硝酸鋁w求等體積的0.5 mol /L的三種溶液硫酸鈉、硫酸鎂、硫酸鋁中陽離子的個數比？陰離子的個數比？整理ppt三、有關物質的量濃度的計算w2.基本

17、量的換算基本量的換算)L()mol()mol/g(溶液的體積溶質的物質的量物質的量濃度溶質的質量分數溶質的質量溶質的物質的量 MVmV Mm VnC整理ppt基本量的換算練習一 w1mol/LH2SO4溶液500mL，含有多少molH2SO4，其質量是多少克？w8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升？w29.25克NaCl配成1000mL溶液，其物質的量濃度是多少？整理ppt基本量的換算練習二 例例1把49克H2SO4配成2L稀H2SO4，其物質的量濃度為多少？ 例例2在200mL稀鹽酸中溶有0.73克氯化氫氣體，求稀鹽酸的物質的量濃度？ 例例3在標準狀況下，11.2LN

18、H3溶于水，配成400mL溶液，此氨水物質的量濃度為多少？ 例例4. 如何用Na2CO310H2O配制2.5升0.2 mol/L的Na2CO3溶液？整理ppt三、有關物質的量濃度的計算w3溶液中溶質的質量分數與物質的量濃度的溶液中溶質的質量分數與物質的量濃度的換算換算 v溶質的質量溶質的質量 =溶液的密度（溶液的密度（g/mL或或g/cm3）溶液的體溶液的體積（積（mL）溶質的質量分數溶質的質量分數 =物質的量濃度（物質的量濃度（mol/L）溶液的體積溶液的體積（L）溶質的摩爾質量（溶質的摩爾質量（g/mol） )L/mol(M%a1000物質的量濃度整理ppt質量分數與物質的量濃度的換算w37%的鹽酸，密度為1.19g/cm3，求其物質的量濃度？ w試求濃度為32%，密度為1.2g/mL的硝酸溶液的物質的量濃度？ w98%的硫酸，密度為1.84g/cm3，求其物質的量濃度？ 整理ppt三、有關物質的量濃度的計算w4.有關溶液稀釋和濃縮的計算有關溶液稀釋和濃縮的計算 結論：結論：濃溶液