1、學(xué)校科研課題研究學(xué)期工作方案小編整理的學(xué)校科研課題研究學(xué)期工作方案,希望可以提供應(yīng)大家進行參考和借鑒.學(xué)校科研課題研究學(xué)期工作方案一一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策效勞,為教育改革實踐效勞,為促進教師和學(xué)生開展效勞的方針.圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、教育、治理的中央作用.落實縣教科研基地的標(biāo)準(zhǔn)化治理,以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo),以市級、縣級重點課題方案的全面實施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng),促進課題研究的扎實開展和成果轉(zhuǎn)化：以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、教師成長、學(xué)生、學(xué)校開展中的先導(dǎo)作用；使學(xué)校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃,成為學(xué)生個性開

2、展的沃士,成為學(xué)校提升品位的原動力.二、重點工作：1 .以課堂轉(zhuǎn)型為重點,為學(xué)生的“學(xué)效勞.要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的“教“為學(xué)生的“學(xué)“,“基于學(xué)習(xí)力開展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變.要發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,聚焦課堂,在研究教法的同時,重點研究學(xué)法,重視骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),表達“輕負高質(zhì),實現(xiàn)課堂從重“教“到重“學(xué)的轉(zhuǎn)移,以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)、不斷提升課堂教學(xué)的有效性.2 .以課題研究為載體,提升師生教學(xué)水平.要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動為教體,通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù),聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成

3、提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)水平的主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果,進而提升教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)水平.3 .以閱讀培訓(xùn)為方式,提升教師理論素養(yǎng).要通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn)、專家報告等活動,營造良好的讀書繼教氣氛,提升教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊.4 .以“教研訓(xùn)一體化為著眼點,促進科研成果形成.借助縣重大課題的校本研修,促進教師個體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動形式,期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體.在不斷反思中,形成教學(xué)案例、論文、科研報告.三、具體工作：1 .全面貫徹市、縣教科研工作會議精神,積極落實一個重點：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究“、“二項效勞

4、：效勞教師專業(yè)素養(yǎng)提升；效勞學(xué)生全面開展“、三個原那么：以標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以學(xué)定教；以學(xué)驗教“、"四大舉措：隊伍建設(shè)；教研訓(xùn)一體；工程推進；導(dǎo)評結(jié)合的工作要點.發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,落實青年教師培養(yǎng)目標(biāo),擴大學(xué)校教科研骨干隊伍,并進一步健全鼓勵和保證制度,推動校本研究工作,形本錢校教科研特色.2 .要以課題研究為龍頭,培養(yǎng)研究型教師、標(biāo)準(zhǔn)研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、增強研究交流.教師科研逐步向“四個轉(zhuǎn)變"邁進：由“突擊性向“常態(tài)化"轉(zhuǎn)變；由“功利型“向“內(nèi)趨型“轉(zhuǎn)變：由“任務(wù)型“向“解決問題性轉(zhuǎn)變；由“零散型“向“系列型轉(zhuǎn)變,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局.要

5、認真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,并以課題研究促課堂教學(xué),促學(xué)生學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng),進一步提升學(xué)校科研層次.3 .堅持科教一體,落實行動研究.要有計戈I1、有目的地在全校教師中深入開展以修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合,聽課和磨課結(jié)合,外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)結(jié)合,業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實際操作結(jié)合,收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動,從課堂中搜集研究案例,提煉理論：乂從課堂中檢驗研究成果,凸現(xiàn)研究亮點,促進教師教學(xué)教研水平提升.要發(fā)揮市、縣、校骨干教師的示范作用,積極參加縣教研室組織的“青年教師課堂教學(xué)比武競賽,力爭在比賽中創(chuàng)校史新高.同時,研究學(xué)科教學(xué)疑難

6、問題、“課堂轉(zhuǎn)型熱點問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題,研究學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議,著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng),提升教師科教一體意識,提升學(xué)科教師教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平,讓每一位參與活動的老師都在活動中成長.4 .教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和效勞工作.要拓展學(xué)習(xí)渠道,提供交流平臺.開展了以“學(xué)科教學(xué)論文寫作為教體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn)；精讀一本教育名著,撰寫一篇教育體會文章"活動；反思課堂,形成成果為主題的課堂教學(xué)反思活動.要充分利用楊小校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,組織教師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗的交流與分享,組織工程實施與主題論壇活動,積極鼓勵中青年教師開展“博客教研,認真做好青年教師個人

7、博客,并發(fā)表日志,開展教育研討活動.著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、案例等比賽,力爭在獲獎的面上擴大,獲獎的層次上有較大提升.堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程治理,定期檢查,標(biāo)準(zhǔn)實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作.5 .認真落實教科研制度,鼓勵教師專業(yè)開展.根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎勵制度,將教師教科研任務(wù)納入考核,在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面表達教科研工作的權(quán)重,以充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性.學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)開展的更高目標(biāo),有方案地向高一級邁進,學(xué)校將盡力從各個方面扶持一些有良好開展?jié)摿Φ墓歉山處煛W(xué)科帶頭人、教學(xué)能手沖向更高層次,

8、不斷壯大教科研骨干隊伍.在新的一年里,我校的教科研工作將一如既往,扎實推進.相信,經(jīng)過大家同心協(xié)力,工作會有新開展,新突破,創(chuàng)造出新業(yè)績.學(xué)校科研課題研究學(xué)期工作方案二一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以研究、指導(dǎo)、治理、服務(wù)為宗旨,著力增強教研治理和教師隊伍建設(shè),深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,以創(chuàng)新求開展,向治理要質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際開展工作,使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌,再上臺階.二、思路與目標(biāo)嚴格標(biāo)準(zhǔn)教研治理,著力強化教師培訓(xùn),大力開展教學(xué)研究,深入推進課堂改革,全力提升教學(xué)質(zhì)量.三、方法與舉措-強化教師治理和培訓(xùn),提升教師整體素質(zhì).1 .建立教師周集體學(xué)習(xí)制度.每周定

9、時間定地點,組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍,教師們利用課余時間閱讀、討論,開闊教師的視野,指導(dǎo)他們的實踐,不斷提升教師的綜合素質(zhì),為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐.2 .增強教師專業(yè)成長.一是根據(jù)學(xué)校制定的教師專業(yè)開展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長.扎實落實優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,努力造就一支能支撐學(xué)校未來開展的名優(yōu)教師群體,促進教師專業(yè)開展.二是增強教師專業(yè)培訓(xùn),提升教師專業(yè)技能.以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點,舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,為教師開展提供展示的舞價,

10、引導(dǎo)、催促、鼓勵教師自主成長.12月份舉行說課標(biāo)、說教材展示活動.三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,增強研修,提升教師的綜合素質(zhì).3 .充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進行課堂教學(xué)培訓(xùn)I,有方案創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動,組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動.二健全評價鼓勵,增強教科研動力和意識.1 .教育科研的治理遵循關(guān)注過程、促進開展的原那么,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進教研組工作,定期對各學(xué)科組的教研活動進行跟蹤檢查,促進教研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、普及化.各教研組長要組織好每次教研活動,真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點

11、,使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時機.對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,做好每次教研記錄,教研室增強對人員的點名,保證按時出勤.記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組和教師教學(xué)常規(guī)評價的重要依據(jù)之一.2 .教研活動的評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合"、定量評價與定性評價相結(jié)合的原那么過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合是指既要關(guān)注老師參與教研的根本過程,看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況,乂要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況,對老師的教研工作進行全程關(guān)注和綜合評價.評價的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤.三嚴格執(zhí)行集體備課制度,提升集體備課質(zhì)量.進

12、一步明確備課組長工作責(zé)任,強化集體備課工作,各備課組要認真制定備課方案,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,落實集體備課程序,提升集體備課實效,增強導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié),設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好根底.進一步標(biāo)準(zhǔn)備課組集體備課活動,提升各備課組的教研質(zhì)量.每周一次的集體備課,集思廣益、取長補短,相互學(xué)習(xí),相互促進.學(xué)校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo),教研組長負責(zé)組織教師教研活動的開展.為提升集體備課質(zhì)量,教研室在9月份舉行集體備課活動研討會.四扎實實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,促進課堂教學(xué)改革.本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載

13、體,是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案.經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用,各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗.本學(xué)期還需要進一步完善和提升,需要遵循以下根本原那么：主體性確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；導(dǎo)學(xué)性具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；探究性盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容；層次性照顧不同層次學(xué)生的不同要求；開放性有可供師生完善教和學(xué)的“留白處；創(chuàng)新性有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.也能熟悉以下根本操作流程：教師個人備個案集體研討制定導(dǎo)學(xué)案→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案;課后反思補充“導(dǎo)學(xué)案.為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施,分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查9月份和全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂

14、教學(xué)模式示范觀摩活動11月上旬及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選活動12月份.五開展課堂教學(xué)觀摩活動,以教促研、以研促教.各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實驗、示范、達標(biāo)等交流聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動,力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課,主動診斷,主動請教,主動開展的良好學(xué)教氣氛,促進教學(xué)經(jīng)驗的交流與融合,真正到達以教促研、以研促教的目的.標(biāo)準(zhǔn)公開課常規(guī)要求,即公開課含示范課、觀摩課、評優(yōu)上課教師有教學(xué)設(shè)計、說課稿,聽課教師有聽課記錄、評議記錄,及時聽評,做到“人人會說課,課課有人評.積極開展課堂教學(xué)研討活動,組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動,切實提升教師教育科研的水平和水平.一是做好以教研組為單位全校一線教師全員

15、參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動.要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)每周一節(jié)以上,除學(xué)校公開課和觀摩課.教研室對聽課記錄及時檢查,使學(xué)校教研工作不斷改良、深入開展.六強化教師課題研究意識,深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵.教師只有參與教育科研,才能提升教師的教育教學(xué)水平和水平.我們將以課題為抓手,把骨干教師團結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提升.本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中央作用,提升教師的課題研究水平.為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作,要

16、增強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)_E作.另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議,制訂出本學(xué)期的活動方案,確定本學(xué)期課題實施的目標(biāo).平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料.在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,按期完成中期評估、結(jié)題等工作.要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐,進行探索.在實踐中思索,在探索中反思,在反思中改良,在改良中開展,以此提升教師的課題研究工作.七進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作.標(biāo)準(zhǔn)校本課程治理,制定相應(yīng)的制度,進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案,挖掘校內(nèi)外課程資源,充分調(diào)動全體教師的積極性,發(fā)揮教師特長,努力開發(fā)、實施校本課程,在現(xiàn)有根底上,增加校本課

17、程門類,編寫餐前誦讀等校本課程教材,開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,進一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間,增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)興趣與特長.學(xué)校方案在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動.八做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的治理使用工作.1 .做好電教設(shè)備的治理與維護,提升教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率,充分利用遠程教育資源,建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站,充實網(wǎng)站資源,積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,促進學(xué)校信息化建設(shè).2 .進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè).3.增強信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個人空間建設(shè)與閱讀活動

18、的整合,使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動相互促進,提升信息技術(shù)設(shè)備的使用效益.九扎實創(chuàng)立教育信息化示范學(xué)校.今年是教育信息化推進年,我校被確定為“教育信息化示范校.根據(jù)要求,教育信息化示范校創(chuàng)立活動須在10月底完成,時間緊、任務(wù)重,根據(jù)本校實際,根據(jù)制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)立實施方案,著力推進實施,做大量細致入微的工作,結(jié)合教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn),逐項進行建設(shè),力爭10月以前完成創(chuàng)立工作.結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)立的契機,增強全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用.充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用；增強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,進一步充實、完善、豐富教師個人空間,促進信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和

19、開發(fā).+積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動.組織教師積極開展20_年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動,把教師注冊率、“曬課參與率、優(yōu)課報名參與率作為我校一師一優(yōu)課、一課一名師活動考核的重要指標(biāo)落到實處：組織參加好20_年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文教學(xué)設(shè)計、案例及課題階段性成果評選活動；指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評選活動；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評選活動等.我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改良方法,不斷創(chuàng)新模式,進一步標(biāo)準(zhǔn)教研治理,著力抓好校本教研,提面教師隊伍的整體素質(zhì).重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開

20、展校本教研活動,增強教研的時效性、實效性,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路.以此強化我校的教學(xué)中央意識,走素質(zhì)內(nèi)涵開展道路.學(xué)校科研課題研究學(xué)期工作方案三樹立以人為本、關(guān)愛學(xué)生的辦學(xué)理念,堅持一切為了學(xué)生的開展為基點,以教師開展促進學(xué)校開展,彰顯書香校園文化內(nèi)涵的開展思路.繼續(xù)開展育人系列活動.緊緊抓住德育為首,育人為本的核心理念,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)人格健全,情趣高尚的陽光學(xué)子.堅持狠抓教學(xué)常規(guī)治理,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新促開展,以教研促教學(xué),為形成學(xué)校有特色、學(xué)生有特長而努力.二、主要任務(wù)1、認真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度

21、.轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立"德育優(yōu)先、水平為本的教學(xué)思想.不斷深化教育教學(xué)改革,主動探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式.2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和提升教學(xué)質(zhì)量的舉措.制定授課方案,確定學(xué)科測試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法.多教師平行課要在共同討論的根底上制定相同的授課進度方案.學(xué)科測試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一.各學(xué)科測試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法.3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的根底上,研

22、究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方式.注重理論聯(lián)系實際,增強實踐性教學(xué).把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位.把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐水平,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作為中央目標(biāo).采取適宜的教學(xué)方式,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要.啟發(fā)、引導(dǎo)、保護學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性.4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次.通過互相聽課,評課,組織經(jīng)驗交流,取長補短,提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量.5、認真學(xué)習(xí)教育理論.學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識,掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平.6、研究教科研立項工作,倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氣氛.三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教

23、研工作制度主動開展教研活動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向.公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結(jié)、反思,以此來促進教師教室教學(xué)水平的提升,推進教師駕馭教室的水平,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用.2、建立教師個人校本教研工作制度學(xué)年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務(wù),認真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言；認真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于16節(jié)；在教學(xué)實踐的同時,中高級教師必須開展六個一活動；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學(xué)期的授課方案；切實落實好常規(guī)教學(xué),認真做好對學(xué)生的

24、學(xué)業(yè)評價.3、認真做好校本教研反思1教師要及時認真地撰寫教室教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典范意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例.每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié).2教師要針對自己的教學(xué)實際,靈活選擇教學(xué)反思的類型.如課后反思“、“周后反思“、“月后反思“、“期中反思.3把要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)“與教師學(xué)會教學(xué)統(tǒng)一起來,教師把自我作為熟悉對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為熟悉對象,不斷對自我及教學(xué)進行主動、主動地方案、檢查、評價、反應(yīng)、限制和調(diào)節(jié).四、立足教室,以研促教1、教研重點教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實施素