1、第4課柳永詞兩首基礎演練1.卜夕U詞1語中加j?字的讀首完全相同的一組是A.菱形棱角丘陵紅綾陵公壯志B.雄鷹口變英靈夜鶯義憤填膺C.寥廓繚亂撩撥遼闊民不聊生D.蹉跌差距撮合磋商搓手頓足釋析】A棱leng角其友、讀lfng;1B“應變”的“應”讀y1ng,其余讀ying;其余讀cu0。全t柒lido；D“差距”“差”讀cha,2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.松馳珠磯異口同聲睡眼惺怯B.殉職凝噎小題大做良晨美景C.天塹默契良心泯滅砰然心動D.蕭瑟霧靄授予獎章重湖疊.【解析】A項“馳”應為“弛”；B項“晨”應為“辰”；C項“砰”應為“怦”。3.下列加點詞語的解釋有誤的一項是（）A.有三秋桂子

2、，十里荷花。（三個秋天）B.乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞,。（指美麗的自然風景）C.執手相看淚眼，竟無語凝噎.。（因悲傷而喉嚨梗塞得說不出話來）D.此去經年，應是良辰好景虛設。（年復一年）【解析】三秋，秋季。【答案】A4 .對下列詞句理解分析正確的一項是（）A.市列珠磯，戶盈羅綺，競豪奢。（作者通過具體的刻畫，突出了杭州的富庶繁華。）B.異日圖將好景，歸去鳳池夸。（“夸”字透露了作者的自高自大。）C.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（浩渺的煙波、沉沉的暮靄、遼闊的天空，襯托出旅人前途的廣闊。）D.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。（通過幽靜、清新的景色，表達作者恬淡自適的心情。）【解析】B項中“夸”字

3、并非“透露了作者的自高自大”，而是指當地官員回京升官時向人們夸耀。C項中作者借浩渺的煙波、沉沉的暮靄表現自己無邊無際的離愁之恨。D項通過凄清的秋景，傾訴詞人的離情別緒。【答案】A5 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）樹木把小河得這樣翠綠一片，讓你覺得那只一頭扎進水里去的雌白松雞，應該帶著綠色的羽毛冒出水面來。欣賞詩歌要善于尋找并最后判斷詩人提供的形象所的情思，不可停留在表面意思上。朋友都說秋季是一個的季節，我從來沒有這么認為。A.點染蘊含凄涼B.點綴蘊含凄切C.點染蘊藏凄切D.點綴蘊藏凄涼【解析】“點染”強調著色，“點綴”強調襯托或裝飾。“蘊含”意為包含，“蘊藏”意為蓄積而未顯

4、露或開發。凄切，多形容聲音。這里指寂寞冷落，用凄涼。【答案】A6 .下列有關文學常識的表述，不恰當的一項是（）A.詞在唐、五代時已經出現，稱曲、雜曲或曲子詞；到宋代才廣為流行，改稱詞。宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫閨情、離緒為主；豪放派擴大了詞的題材，對社會生活的種種觀察與感受皆可入詞。B.李白和杜甫分別代表了唐代詩歌現實主義和浪漫主義的傳統，在風格上，李白的詩清新飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。C.柳永和蘇軾均是北宋詞人，在北宋，柳永代表了婉約派的最高水平，而蘇軾則開創了豪放一派。D.“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文學成就最高。“三蘇”指北宋文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍，以蘇軾

5、的文學成就最高。【解析】李白和杜甫分別代表了唐代詩歌浪漫主義和現實主義的傳統。【答案】B7 .在下面的橫線上填上恰當的詩句。（1）,風簾翠幕，參差十萬人家。（2）云樹繞堤沙，,天塹無涯。（3）執手相看淚眼，。（4）今宵酒醒何處？,。【答案】（1）煙柳畫橋（2）怒濤卷霜雪（3）竟無語凝噎（4）楊柳岸曉風殘月8 .下面這副對聯的下聯結構已經被打亂，請調整其短語或短語內部的順序，使之與上聯對仗工整。下聯內容：紅雨樹邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹池邊此間有舜日堯天上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？調序下聯：【解析】結合對偶上下聯的字數和結構的對應特點重新排序。【答案

6、】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天9 .將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”三句中的任一句擴展成一段話，表達孤獨寂寞的心境。答：【答案】一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂的烏鴉“哇哇”叫個不停。不知這種漂泊異鄉的日子,何時是一個盡頭。課內精讀（一）閱讀望海潮，完成后面題目。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠磯，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊撇清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘

7、醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。10 .望海潮一詞中，若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？答：首詩，是由一些意象按照一定的藝術構思組合而成的,而真正能構成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是動詞。要注意從動詞的力度、意境來分析。【答案】不好。“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態描寫也不如“卷”形象逼真。11 .“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現了怎樣的生活情景？答：【答案】這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣

8、陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嬉嬉采蓮，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。(二)閱讀雨霖鈴，完成后面題目。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？12 .解釋下列詞語的含義。凄切：(2)無緒：(3)暮靄：(4)多情：【解析】結合語境解釋。【答案】(1)指蟬的叫聲凄涼急切(2)沒有心思，心情不好(3)傍晚的云霧(4)多情的人13 .分析下面兩句寫景句子對抒情的作用。(1)寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨

9、初歇。(2)楊柳岸，曉風殘月。【解析】答題時要進行具體分析，不能太籠統。要抓住典型的景物鑒賞。【答案】（1）詞人善于捕捉富有特征的秋景來渲染氣氛。“寒蟬”透示了秋意，“凄切”之聲令人感到凄涼、冷落。再加上暮色蒼茫時分，秋雨剛剛停息，詞人不忍分別卻又無可奈何。這里不僅寫出了離別的時間、地點，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。（2）“留”與“柳”諧音，古人有折柳送人的習俗，希望對方留下來。“楊柳岸”三字明寫眼前景，暗寫了別時情，顯得含蓄而有韻味。清秋的曉風是涼的，柳永正是通過涼風寫別后心境的凄涼。月過樹梢本是一種自然景象，一個“殘”字，透露出凄清、冷落之感。詞人寫風之涼、月之殘，都是為

10、了傾訴離情別緒。14 .江淹在別賦中說：“黯然銷魂者，唯別而已矣。”在本詞中也有一句表達這種離別苦痛的句子，請找出來，并加以分析，看其是如何表現的。答：【解析】“傷離別”是識別的關鍵字眼。分析要具體。【答案】多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！“自古”一詞把自己的感情賦予普遍的意義。而“更那堪”則把詞人處于冷落清秋的時節，更加叫人難以忍受的離情表現了出來。課外遷移（一）閱讀下面柳永的詞，完成后面題目。八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顆望，

11、誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。注：“顓望”即仰望；“爭”同“怎”。15 .對該詞詞句解釋不正確的一項是（）A. “瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢急驟。B. "苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。C. “何事苦淹留”不知道什么原因流連于此，不忍離去。D. “正恁凝愁”正有許多愁緒凝結，如此難以排解。【解析】意為不知何故久留他鄉。【答案】C16 .對該詞詞句所作的比較分析不正確的一項是（）A. “對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”一句與雨霖鈴中的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”一句在全詞中所起的作用是相同的。B. “紅衰翠減”一句與李清照如夢令中“綠肥紅瘦”一句從煉字修辭的角度來看有

12、相同的妙處。C. “惟有長江水，無語東流”與姜夔揚州慢中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”同樣有此時無聲勝有聲的效果。D. “關河冷落，殘照當樓”與辛棄疾永遇樂中的“斜陽草樹，尋常巷陌”描寫的都是山河破敗之景象。【解析】柳詞景不是山河破敗，只是主觀觀感。【答案】D17 .對該詞有關內容和手法的分析不正確的一項是（）A.該詞上闋寫景，景中寓情。特別是“是處”與“惟有”兩句動靜結合，衰榮相對，又蘊含作者的憂愁。B.下闋抒情。“想佳人”與“爭知我”兩句對照呼應，刻畫出天各一方的一對戀人的相思之苦。C.本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔揚州慢中所寫之景幾近相同；情是離別相思之情，與雨霖鈴中所抒之

13、情別無二致。D.本詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。【解析】“別無二致”不對，柳詞的內容不光是寫別離。【答案】C18 .評論本詞下闋時，有人說下闋妙處全在“想佳人、妝樓顆望，誤幾回、天際識歸舟”。談談你的看法。答：【答案】同意。本是詞人自己登樓，極目天際，卻偏想故園之閨中人，應也是登樓望遠，佇盼游子之歸來！然而我能想見你在憑高而等候歸舟，你卻無由想像我正在何處一一登舟無計，只自淹留！真是幾層曲折！其情至而感深。由此可見詞筆之妙。（二）閱讀下面柳永的詞，完成后面題目。蝶戀花柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把

14、疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。19 .綜觀全詞，我們可以看出詞人所謂“春愁”，就是指。【解析】由“佇倚危樓”“為伊消得人憔悴”可以看出這是一首思念的詩。【答案】相思20 .有人評論這首詞的藝術手法時說，本詞采用了“曲徑通幽”的表現方式，抒情寫景，感情真摯。你的看法如何？為什么？答：【答案】同意。我們可以看出，詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字，但他卻遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，讓讀者去猜。眼看要寫到了卻又煞住，掉轉筆墨，遠遠看來，如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折為讀者設下一個迷魂陣，讓這個懸念引導讀者沿著曲曲折折的路走下去，直到最后

15、一句，才真相大白。可謂“曲徑通幽”構思巧妙。21 .結合下片內容，簡析“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”對表現作者的思想情感所起的作用。答：【答案】下片寫主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌，但強顏為歡，終覺“無味”，他的滿懷愁緒揮之不去。但結尾“衣帶漸寬”兩句陡然一轉，以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸形容憔悴、瘦骨伶仃也決不后悔。表現了主人公的堅毅性格與執著的態度，詞境也因此得以升華。（三）請閱讀下面一首詞，然后回答問題。甘草子柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑欄愁無侶，奈此個單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。22 .觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心

16、亂愁苦的原因又是什么?景象：原因：【答案】秋暮、衰荷、亂雨、冷月“無侶”（或“單棲”）23 .結尾兩句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？答：【答案】不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學念來表現，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你7 .會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內心酸澀，反而會說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13 .對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的