1、前窯學校環保教育總結在領導具體指導下，我校十分注重校園育人環境的建設和開展環境教 育活動，思想認識到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多 樣、聯系實際、寓教于樂的環境教育系列活動，取得了環境教育與教 育教學的雙豐收。現將學校環保工作總結如下：一、領導重視，成立機構，落實責任在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生一定要有 濃厚的環保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠 色學校是環境教育的一個重要措施， 是學校兩個文明建設，素質教育 深化的重要標志，學校成立了“綠色學校”領導工作小組，形成一個 由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位。 強化創

2、建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任, 把工作落到實處，保證綠色環保工作扎實有序地開展。二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識環境教育是學校教育的一個重要組成部分。 我校把環境宣傳作為環境 教育的切入點，不斷為環境教育營造濃厚的氛圍。為使創建綠色學校 工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環保知 識，通過觀看環保錄像，布置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環 保專題黑板報，組織教師學習中華人民共和國環境保護法等法律 法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親” “珍愛生命之水”等教育，增強了師生的環保意識。三、立足學科滲透，深化

3、環境教育學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的 班級會選擇“美化我們的校園” “水污染調查”“節水節電從小事做起” 等一系列環保課題進行活動。四、扎實開展環保活動，養成良好的環保行為在做好環保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環保活動 對學生進行環保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環保意識，養 成良好環保行為為主題，組織開展了一系列活動。五、加強校園建設，美化校園環境。我校校園內實行衛生包干責任制，包干到班、責任到人，定期打 掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地 上無垃圾，墻上無污染，課

4、桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過美化校園活動，強化了師生愛護環境珍惜資源的意識。今后，我們將一如既往地開展環境教育工作， 將環境教育滲透在學校 工作的各個環節中，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分， 在 實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度化、加強目標層次管 理，把環境教育逐步升華到環境美育的境界，并將以此為動力，推動 我校各項工作的全面發展前窯小學環境保護教育材料全面落實環境教育指導綱要，開展環保教育主題系列活動，全面 推進學校的環境教育、增強學生的環保意識，引導學生形成對生活、 對環境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，使學生認識到環保的重 要性，從身邊的小事做起，用行動保

5、護我們的綠色家園。一、對學生進行環境保護教育要有針對性、靈活性。我們的教育對象是天真爛漫的小學生，而小學生具有好勝、好夸、喜 歡受到表揚等特點，因此教師在教育時宜隨機應變，靈活多樣，讓學 生在表揚聲中樂意地接受教育。如有一次我帶學生游玩，同學們興致 很高，紛紛準備了精彩的節目好好地露一手，還帶了不少食品助興。 我先讓學生觀賞了公園的美景，然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著 帶來的食品，當我們準備返校時，發現原來碧綠的草坪上開出了五顏 六色的“花” 同學們把各種包裝紙扔了一地，當時，我真想大聲 教訓一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想這會掃學生的興， 而且這也不能全怪學生呀，何不抓住時機對學生

6、進行一次環保教育 呢。 于是我又示意他們坐下， 即講了一段 天游峰掃路人為何每天掃 路的故事，還跟他們講了環境保護的知識。然后又掃視了一下碧綠 的草坪，同學立即心領神會，搶著拾起垃圾，不僅把草坪上的包裝紙 拾干凈了，連公園的角落也清理了一遍。當公園面貌煥然一新時，我們會心地笑了對小學生進行環保教育也要有針對性， 要符合小學生的年齡特點。當 今的小學生都是獨生子女，聰明活潑同時也好奇調皮，凡事有個新鮮 感，常常有些同學有事無事地去擰水籠頭來玩水， 這樣無意中就浪費 了珍貴的水資源。面對這一情況，嚴厲的批評只能一時奏效，解決問 題的根本還需讓學生了解水資源的寶貴，對學生進行環境保護教育，于是我把環

7、境保護教育有機地結 合在課堂教學中。如在學習完訪問環保專家方博士一文之后，讓 學生談談學了課文后的感受，懂得了什么，然后讓學生展開討論：我 們應該怎樣珍惜每一滴水，保護水資源和水環境。學生從中受到了教 育，玩水籠頭現象自然消失了。二、讓學生了解環境保護的重要性，迫切性。要想對學生進行環境保護教育，首先要讓學生了解環境保護教育的重 要性和迫切性。小學生的年齡小，長篇大論的空洞說教收效甚微，只 有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。 針對這一特點我在日常教育 活動中采用了以下幾種方法。1 1、組織學生觀賞錄象、圖片、閱讀資料 為了讓學生充分了解環境保護的重要性、 迫切性，我變枯燥乏味的環 境保護知識

8、為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀看錄像、圖片 不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學生觀看抗洪搶險那驚心動魄 的戰斗碟片，告訴學生我們人類賴以生存的空氣、 水和土地正遭受著 嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化 ？給人類帶來 了許多災難。 讓學生通過看圖片， 分發一些資料讓學生閱讀， 從中了 解環保知識及其重要性。讓學生從這些資料的閱讀中明白：保護環境 刻不容緩。2 2、開展豐富多彩的活動。好動是孩子的天性，學生在活動中最容易接受知識受到教育， 因此豐 富多彩的活動也是讓學生進一步明確環保重要性、 迫切性的有效手段 之一。環保教育活動主要包括環保手抄報評比活動、環保小征文、環

9、保小制作活動、環保主題優秀主題班隊會活動等。豐富多彩的課外活 動，能夠讓學生在體驗中增強觀察能力、動手能力、交流合作能力和探索創新能力。如果以環保為主 題開展活動，環保意識一定會深入人心，環保教育一定會收到更好的 成效。比如，我們讓學生自編以“保護環境”為主體的手抄報。學生可以自 己搜集并整理一些人類保護環境、破壞環境的做法、故事等，可以自 己創作抨擊人類破壞環境的行為、 展望環境治理光明前景的文章、 漫 畫等。學生在搜集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會受到震撼。當孩 子們將自己的手抄報展示出來時， 在相互交流的過程中，他們學到的 環境知識將得到擴展、補充，環保意識得到增強。另外，我們組織學生對

10、家鄉的河水的現狀進行調查，鼓勵學生用自然課上學到的知識對河水進行分解、過濾、凈化等，發動學生開展保護 身邊水源的活動。寫環保征文、抵制“白色垃圾”、開展節水活動，“我是環保小衛士”，“認領一顆樹”等活動，能使孩子們的社會責任 感得到進一步強化。他們對家人、親戚、同學的宣傳和自身的行動還 能產生一定的社會影響，使“環境保護”這一話題得到更多人的關注 與重視。如：開展我與藍天同在，布置學生收集有關環境保護方面的材料， 采用知識競賽的方法讓學生認識中國環境保護標志，了解3.123.12 植樹節，4.224.22 地球日，6.56.5 世界環境日，我國也制定并貫徹了環境保護 法、海洋環境保護法、大氣污染防止法等；采用一分鐘演講、 獨唱熱愛地球媽媽等，讓學生在活動中增強環保意識，豐富環保 知識，從而進行認識環境保護的重要性和迫切性。三、教師在環境保護教育中要注意示范性、長期性。在小學生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在學生心目 中有崇高的威望。因此在校園環境保護教育中，教師要充分利用這一優勢， 身先示范，看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛生，學生定會 主動加入這一行列，積極打掃。我們還應把環保教育貫串于日常生活 中，經常帶學生到花壇除草，齊抓共管，共同愛護一草一木。給學生 創設優雅的學習環境，還定時給學生講解有關知識；帶領學生走出校 門，走向社會宣傳環保知識，讓