1、24«東方之珠”之六一、教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解"浪平沙細(xì)"、邛日光和煦"、"精彩"、"鱗次櫛比"、"琳瑯滿目"、"人流如潮"、"璀璨"。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件。四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們

2、，你們知道香港嗎？香港是我國的一個(gè)重要的城市，在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領(lǐng)，直到1997年香港才回到祖國母親的懷如今的香港已經(jīng)是一個(gè)國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什么？生答"東方之珠"二、揭示課題，解題1、板書課題19、"東方之珠"2、解釋課題人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對(duì)香港的喜愛。3、香港為什么值得人們的珍愛呢？學(xué)習(xí)了課文就知道了。三、教師范讀課文配樂、學(xué)生了解課文大意1、學(xué)生一邊聽一邊思考課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方？2、學(xué)生回答剛才老師提出的問題四、學(xué)生自讀課文1、出示自讀要求1畫出生字新詞

3、，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、按要求自讀課文3、檢查自讀情況1抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況重點(diǎn)指導(dǎo)舒服、觀賞、傾聽、店、焰火指讀生詞，指點(diǎn)學(xué)生從邊首、翹舌首、后鼻首方面指導(dǎo)2開火車逐段讀課文師生共同糾正讀錯(cuò)的地方五、自讀課文第一段1、指讀第一段板書祖國的南大門2、這段告訴我們香港有什么？學(xué)生答有沙灘、公園、街市師板書沙灘、公園、街市沙灘是什么樣？公園是什么樣？街市是什么樣？學(xué)生答迷人著名繁華3、指導(dǎo)讀第一段。強(qiáng)調(diào)"迷人著名繁華"六、教學(xué)生字字形1、開火車認(rèn)讀2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。3、重點(diǎn)指導(dǎo)傾-耀-焰4、指導(dǎo)書寫，師范寫七、

4、作業(yè)1、能流利、有感情的朗讀課文2、在習(xí)字冊(cè)上描紅、寫字第二課時(shí)一、教學(xué)過程一復(fù)習(xí)1、導(dǎo)入今天這節(jié)課，我們繼續(xù)到美麗的香港去游覽一番假想旅行，進(jìn)行情境2、復(fù)習(xí)生字詞。幫助正音、解詞3、通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了香港是我國通向世界的南大門，那里有什么？生答迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市4、生齊讀第一自然段。二教學(xué)第二至第四自然段1、導(dǎo)入你知道香港的歷史嗎？收集到的資料在小小組中交流派代表介紹香港的過去。你們想知道香港的現(xiàn)在是什么樣嗎？想看過之后請(qǐng)用一句話來形容香港。看課件介紹香港的錄像片課文中向我們介紹了香港的哪幾個(gè)方面呢小小組讀完后討論生說，并上臺(tái)板書沙灘公園街市你們小組最喜歡香港的哪里，

5、就把那一個(gè)自然段再讀一讀。2、你們最想去哪里？課件隨機(jī)鏈接沙灘、公園或街市3、第二自然段指讀。看課件圖片理解"浪平沙細(xì)"、"陽光和煦"。聯(lián)系實(shí)際說說感受漫步在金色的沙灘上想象，沐浴著輕柔的海風(fēng)感覺，傾聽著浪濤拍岸的聲響閉上眼睛聽課件中海浪聲，體會(huì)舒服極了的感女生齊讀。4、第三自然段討論并劃出有幾句話。指導(dǎo)讀。重點(diǎn)是讀好句群，并在讀中想象情境拓展聯(lián)系實(shí)際，想象動(dòng)物的表演和游客的反應(yīng)，感受當(dāng)時(shí)熱鬧的氣氛。看課件中錄像深化。齊讀。5、第四自然段銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。南京的鬧市口在哪？香港是世界的經(jīng)濟(jì)中心之一，高樓非常的多。學(xué)生介紹樓大約多少，最高多少層？

6、鏈接網(wǎng)頁，看圖片。書上用一個(gè)詞來形容樓多-鱗次櫛比讀鬧市口除了樓多，還有什么多？商品多，理解琳瑯滿目還有什么多？人多，理解人流如潮指讀第四自然段。練習(xí)南京的摩天大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。6、齊讀第二至第四自然段三教學(xué)第五自然段1、香港的夜景是什么樣的？板書夜景2、師范讀，學(xué)生邊聽邊想像。課件配上音樂3、生自讀。4、出示圖片。理解車燈像長(zhǎng)河5、你覺得那句美就讀哪句。6、再指讀第五自然段。配樂四復(fù)習(xí)鞏固1、你喜歡香港的哪里就把哪個(gè)自然段讀一讀、背一背。2、香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你能給他當(dāng)小導(dǎo)游，向他介紹一下香港的一個(gè)景點(diǎn)嗎？讓學(xué)生選擇一個(gè)方面，帶著自己的準(zhǔn)備的圖片、資料為小伙伴們進(jìn)行介紹。注意要指導(dǎo)好學(xué)生做導(dǎo)游的一些術(shù)語和禮儀。五實(shí)踐練習(xí)1、課件出示香港這樣的美麗，吸引了許多的中外游客，你能為香港設(shè)計(jì)一個(gè)旅游廣告，來吸引更多的中外游人嗎？2、全班齊讀第六自然段。六作業(yè)1、仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。2