幼兒園中班音樂教案：火車嗚嗚叫（藝術）_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂教案：火車嗚嗚叫（藝術）活動目標：1、學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現不同的節奏型。2、初步嘗試進行幾種樂器合奏，有合作表演的興趣。活動準備：1、在區域活動中，幼兒已初步學會唱歌曲。2、多于幼兒人數的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。3、音樂錄音火車嗚嗚叫、錄音機、節奏譜?；顒舆^程：1、聽音游戲：區分高音區、中音區、低音區：小朋友，你喜歡旅游嗎？旅游時我們可以乘什么交通工具？2、音樂能不能表現出飛機、火車、輪船？小結：高音區：開飛機（_ _ _ _）中音區：開火車（_ _）低音區：開輪船（_ ）看節奏譜，聽音游戲：分別將飛機、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相

2、應的節奏卡貼在黑板上。幼兒根據教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區作出開飛機、火車、輪船的動作，并用小腳走出相應的節奏型。2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節奏：引導幼兒討論：圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎？哪個可以用來表示開飛機的節奏？哪個用來表示開火車的節奏？哪個用來表示開輪船的節奏？小結：圓舞板：_ _ _ _小鈴：_ _鈴鼓：_幼兒自選樂器，看節奏譜練習合奏。3、學習隨樂曲合奏：復習歌曲，啟發幼兒唱出歡快的情緒。在歌曲的伴奏下，幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進行初步合奏。重點討論鈴鼓的合奏方法：鈴鼓從頭到尾都要敲嗎？在什么時候敲更好聽？老師示范鈴鼓的合奏方法：小結：在唱到火車嗚嗚叫、我們出發了、開到哪里去|

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