1、精選優質文檔-傾情為你奉上教師個人專業發展三年規劃（2015學年2017學年）姓 名性 別男學 歷本科職 稱二級任 教學 科語文出 生年 月教 齡7職 務教師一、個 人專 業發 展現 狀分 析（一）優勢分析：1、能踏實、負責地耕耘在自己的崗位上，盡自己最大的努力把工作做好。2、課堂教學方面，能根據課程標準抓好語文課堂常規教學，掌握了落實課程標準的理念和方法，能夠在課堂中加以實踐、運用。3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系，在教學過程中樂于向有經驗的教師學習，善于和同事合作解決教學中的問題。能較好地與家長溝通，形成教育合力。（二）不足分析：教育教學理論的學習好不夠深入，造成了理論功底還有待

2、提高，缺乏更深層次的理論積淀。因此教育科研水平還需進一步提高，尤其是要提高對教學深入研究的能力。此外，在對不同類型學生的教育上，方法還顯得比較單一。需要更多地對學生的心理進行研究，提高教育的針對性和有效性。二、個人專業發展總目標1、認真完成自己的教學任務，更有效地把握課堂。夯實專業能力，為職稱評定奠定基礎。2、加強本學科專業理論學習，錘煉課堂教學能力，提高課堂教學效率。3、重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長。 4、積極參與科研課題的研究，認真完成課題研究，切實提高自己的教育科研能力。三、個 人專 業發 展學 年目 標三、個 人專 業發 展學 年目 標第一學年預設目標：認真完

3、成自己的教學任務，更有效地把握課堂。夯實專業能力，為職稱評定奠定基礎。啟動科研課題的準備工作，爭取課題立項。實施方式或途徑：1、 積極學習新的的教學理論和方法，提高自己的教學能力。2、 積極參加科研方面的培訓，進一步提高科研能力和水平。3、主動參與各種聽、評課活動。在教研活動中，提高自己的課堂實踐能力。4、在科研室的指導下，開展好課題研究的各項工作。在實踐研究中反思，改進工作。成果形式：1、“自創繪本提高小學中低年級學生寫作能力的實踐研究”課題立項。2、在市級刊物上發表本學科的專業論文。3、做好校級公開課的展示。第二學年預設目標：繼續注重日常教學常規的扎實與提升，并認真開展自己的課題研究，成為

4、具有科研能力的教師。實施方式或途徑：1、繼續學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，提高課堂教學的效率。 2、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，上好各公開課。 3、加強課題研究和論文寫作，平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記，認真完成自己課題研究。成果形式：1、完成課題研究調研報告，為后期研究提供數據支撐。2、在一定范圍內發表自己的教育教學文章。3、校級公開課的展示。第三學年預設目標：重視理論與實踐相結合，在教育、教學過程中關注學生個體的身心發展，提高和家長溝通、相處的能力，成為比較成熟的教師。實施方式或途徑：1、熟練掌

5、握先進的現代教育技術，重視理論與實踐相結合。2、經常觀察研究自己的教學，進行深層的反思，使自己業務水平再上新臺階。 3、更加關注學生個體的身心發展，有效地對學生的行為思想進行教育。4、在家長工作方面，了解家長的需求，并向有經驗教師學習和家長溝通的有效方法，使自己在家長工作方面更加成熟。成果形式：1、完成課題報告，形成研究成果，指導自己的教學實踐。1、在一定范圍內發表自己的教育教學文章。2、校級公開課的展示。四、達成目標的保障措施困難預測：在班主任工作、語文教學工作以及科研工作的時間分配、安排上可能會不盡合理，從而影響工作的效果。應對措施：1、注意在工作中提高時間管理的水平，提高工作效率。2、更加注重向其他教師學習、交流，學習好的教育教學方法。3、多閱讀、多反思，為科研工