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文檔簡介

1、主題名稱：有趣的爐具活動由來：在結合三八節的活動中，班中幼兒對媽媽做飯的爐具產生了興趣。活動目標 問題板塊 主題墻報 區域游戲 相關內容 家園合作 資源利用 1、對身邊的事物產生興趣，初步學習搜集資料的方法。 2、了解一些安全知識，懂得自我保護的方法。 幼兒提出的問題：爐具為什么能做飯？ 爐具有多少種？ 教師提出的問題：怎樣安全使用爐具？ 教師與幼兒共同布置墻飾 圖書區擺放有關爐具的圖書； 科學區擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片； 娃娃家展示各種爐具。 請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具，鼓勵幼兒提出自己的問題。 發動家長與幼兒一起解決疑難活動目標：通過討論了解爐具的用途及什么是爐具活動準備：

2、圖片活動形式：集體設計意圖 師幼互動 教育反思 了解幼兒的問題 1、引導幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙？它還能幫我們做什么？ 2、爐具是什么樣子的。 3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關爐具的問題，老師記錄。 幼兒的表現：幼兒對于爐具的種類感興趣。 對于自己感到很好奇，但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發言。 在活動中幼兒通過討論，及對自家使用爐具的不完整描述，幼兒發現小朋友家使用的爐具也不同。 在過渡環節組織幼兒討論，及利用了時間，又使幼兒在過渡環節有事可作。活動二：爐具的種類活動目的：了解現代爐具活動行式；集體活動準備：請家長帶幼兒的商場參觀；不

3、同爐具的照片設計意圖 師幼互動 教育反思 自己解決問題 1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成爐具專賣店。嘗試分類（用電的、用煤氣） 2、了解現代爐具 1）利用錄像了解過去的爐具 2）現在我家的爐具 3）利用圖片了解多種爐具 3、如何安全使用爐具 在此次活動中有的幼兒發揮想象說出了自己想象中的爐具，應抓住這一點開展活動。活動三：新型爐具活動目標：大膽發揮想象自己創造爐具活動行式；集體活動準備：錄像設計意圖 師幼互動 教育反思 鼓勵幼兒大膽想象 1、觀察有關電磁爐、太陽爐的錄像。 2、討論電磁爐、太陽爐的好處。 3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具，通過講述、繪畫、制作的方式表達出來。 幼兒表現：大多數幼兒能說出自己的想象，但不會用繪畫及制作的方式表達。 對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內容，及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現，要結合幼兒語言的表述看畫，給于肯定及鼓勵。思維接力棒：在古代原始部落時代，人

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