1、精選優質文檔-傾情為你奉上老師：_ 學生：_ 科目：_ 時間:_年_月_日 第_次一、授課目的與考點分析：1、填空.（1）9的因數： ；18的因數： 9和18的公因數： ；9和18的最大公因數： （2）15的因數： ；50的因數： 15和50的公因數： ；15和50個最大公因數： （3）13的因數： ；11的因數： 13和11的公因數： ；11和13的最大公因數： 2、出示集合圈，請學生將15和18的公因數分別填入集合圈內，并說一說它們的最大公因數。3、找出下列各數的最大公因數5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45

2、和304.現有足球112個，籃球70個，排球42個。平均分成若干堆，每堆中這三種球的數量分別相等。最多可以分幾堆？每堆中足球、籃球、排球各有多少個？5、有三根木料分別是8米、12米、6米，要把它們截成同樣長的木料，不能有剩余，每段截成的木料最長是多少米？約分1判斷下面各數哪些是最簡分數 不是的請化成最簡分數.           2判斷：（1）把一個分數化成同它相等的最簡分數，叫做約分。（    ）（2）把一個分數化成同它相等的但分子，分母都比較小的分數，叫做約分。3下面各分數變化后，能說是約分嗎？化為；

3、化為；化為；化為4比一比：在里填上“”、“”或“”。 ； 5單位換算8米（ ）分米 2時（ ）分1200厘米（ ）米360秒（ ）分6分米（ ）米40厘米（ ）米  15秒（ ）分25分（   ）時6一個分數約成最簡分數是，原分數分子與分母之和是90 ，原分數是多少？28101569810142118307010566881、把下面的分數約分成最簡分數。 14567923910562、把下面每組中的兩個分數通分。 和 和 和24 32312307018483、先約分，再比較每組中兩個分

4、數的大小。 7159207185124、先通分，再比較每組中個分數的大小。 59815451113 5856341315710357125、把下列分數從大到小排列18562334 6、有甲、乙、丙三個射擊運動員練習射擊，三人各自射擊了30、40、50發子彈，分別打中了靶子25、36、40次，請問誰的命中率比較高一些？7、.在下圖中畫出陰影表示下面的分數 ，再比較它們的大小。 8、在里填上適當的運算符號，在里填上適當的數。 2÷9、把下列分數化成分母是10而大小不變的分數。 10.填空（1）約分的依據是（ ），約分的結果通常要得到（ ）分數。（2）在、中，（ ）是最簡真分數。（3）分母

5、是8的最簡真分數有（ ），分子是6 的最簡假分數有（ ）。（ ）。11、把下列分數化成最簡分數。 12、把下列小數化成最簡分數。0.75 4.8 1.25 0.36 3.2 5.413、在（ ）里填上適當的最簡分數。80厘米（ ）米 700千克（ ）噸350平方分米（ ）平方米 4時45分（ ）時14、 填一填。（1）把（ ）分數化成和原來相等的（ ）分母分數，叫做通分。（2）通分的依據是( ）。（3）的分母增加6,要使分數的大小不變，分子應該（ ）。（4）把的分子減去8,要使分數的大小不變，分母應該（ ）。（5）把一個分數約分，用3約2次，用2 約1次，最后得到，原來的分數是（ ）。15、寫

6、出下面每組分數的公分母。（1）和 公分母可以是（ ） （2）和 公分母可以是（ ）（3）和 公分母可以是（ ）16、將下列各組分數通分。（1） （2） （3） （4） 17、根據分數的意義比較大小。 18、先通分，再比較分數的大小。 19、采用合適的方法比較大小。 20、先通分，再比較分數的大小。 21、采用合適的方法比較大小。 22、把下面的分數填入合適的方框里。、 、 、 、 、 、 、 比大的分數 比小的分數23、選一選，填一填。(1)一個最簡真分數，分子與分母的和是10，這樣的分數有（ ）個。A、2 B、3 C、4（2）一個分數的分子除以2,分母乘2,這個分數的分數的分數值將（ ）。 A、乘4 B、除以4 C、不變、24、把下面各數按從小到大的順序排列。（1） 7 7.7 （ ）（ ）（ ）（ ）（2） 0.311 0.309 （ ）（ ）（ ）（ ）25、李陽和胡明在籃球館里進行投籃訓練，李陽投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，請你幫著算一算，誰投的更準一些？4、 教師對學生的評定 授課老師簽字 1.）學生上次課作業情況評價： 優（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 2.）學生本次課掌握情況評價： 優（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）五、學生對本次課評價：（ ）優： 老師備課充分，講解清晰，分析全面透徹，學生理解和吸收容易;（ ）良