1、第5課 插入圖片一、教材分析本課主要內容是如何在文章中插入不同類型的圖片，包括剪貼畫和“來自文件”的圖片；另外，在插入過程中，學生要學會對圖片進行大小或位置上的調整，這也就是插入圖片的美觀性。本課還有更深一層的內容，就是如何針對內容，選擇合適的圖片進行插入，即合理性。這兩部分內容是電子小報制作中的重要方面。二、學情分析本節課的教學對象為小學四年級的學生，他們已具備一定的計算機基本操作能力。對于基礎好的學生，他能夠通過自學完成這部分內容的學習；但是一些基礎差的學生，還要在老師的引導、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠學習掌握這部分內容。三、教學目標與要求1知識與技能掌握在文章中插入剪貼畫。(2)

2、學會調整圖片的大小。(3)學會調整圖片周圍文字的環繞方式。2過程與方法培養學生自學的能力和發現問題、解決問題的能力以及獨立分析問題的能力，使他們養成良好的學習習慣。3情感態度與價值觀(1)提高學生的審美情趣，增強學生的美感。激發學生學習計算機的興趣。(2)自主探索，培養學生的探究精神和良好的思維品質、審美能力和想象力，以及對信息加工處理實現自己的創意的能力。4行為與創新在小組討論和分工合作中，培養學生協作學習的習慣。四、教學重點與難點教學重點：學會在文章中插入圖片；調整圖片的大小及位置等。教學難點：調整圖片的大小及調整文字環繞方向，圖文混排的美觀性和合理性。五、教學方法與手段采用老師示范、學生

3、探究學習，小組合作學習等教學手段。六、課時安排安排1課時。七、教學準備計算機網絡教室，兩個Word文檔（一個純文字，一個圖文并茂）。1 / 8八、教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖1情境導入剛剛過去的國慶節，老師去了我們常州的環球動漫嬉戲谷，同學們聽說過嬉戲谷嗎？那作為一名武進人，我們要對自己家鄉的旅游景點有所了解：環球動漫嬉戲谷位于常州武進太湖灣，是全球第一座自主原創的國際動漫游戲主題樂園?，F在老師這里有兩位同學(胖仔和小明)到嬉戲谷旅游后所寫的作文，已經用我們所學的WORD做成了兩個文檔，我們一起來欣賞一下。出示文檔1（胖仔、純文字），同學們，仔細觀察一下，這個文檔中哪些知識是

4、我們以前學過的？我們再來看一下小明同學所做的文檔，出示文檔2（小明、插入了圖片）。同學們，你們覺得哪個文檔更漂亮？為什么？因為文章中插入了漂亮的圖片，所以文章顯得更加生動美麗，我們可以用一個詞來形容：圖文并茂。板書：圖文并茂同學們，我們一起來幫助胖仔同學，在他的文檔中插入圖片，將他的文檔修飾得更加生動美觀，好不好？下面我們就開始學習在文檔中插入漂亮的圖片。請同學們打開課本27頁，大家一起把第5課課題朗讀一遍。出示課題：第5課 插入圖片同學們，我們來比較一下小明同學的漂亮文檔中的圖片有什么不同？不錯。上面這樣的圖片，在WORD中叫做剪貼畫，是WORD軟件自帶的圖片，下面這些照片是通過相機拍攝的圖

5、片文件。我們可以將這些都插入到WORD文檔中。學生回答：聽說過。有的學生回答：去過。學生回答：文字的修飾：文字顏色、文字大?。欢温涞男揎棧菏仔锌s進、標題居中。學生回答：第二篇更漂亮。因為文章中有許多漂亮的圖片。學生回答：上面的這個圖片是畫出來的。下面的幾個圖片是照片。學生回答：好。圖文并茂的電子小報能激起學生的興趣，老師的提問一方面能促進學生對原有知識的回憶，另一方面能激起學生對新知識渴望。所以我們在WORD中插入圖片的方法有2種：插入剪貼畫插入“來自文件”的圖片板書：插入剪貼畫 插入“來自文件”的圖片 明確拋出本課的任務：學習在文章中插入圖片的兩種方法。2新授下面我們先來學習第一種插入圖片的

6、方法：插入剪貼畫，老師先來師范一下。老師已經把胖仔同學的作文文件文檔1和一些圖片放在同學們的電腦桌面上，同學們操作時可以到自己的電腦桌面去尋找。(1)插入剪貼畫示范插入剪貼畫給同學們一分鐘時間，請同學們在第一段插入一副剪貼畫。好，時間到。同學們，你是怎么找到這幅汽車圖片的呢？看來有的同學運氣比較好。但是，同學們觀察一下，這個圖片與作文第一段的主題是否符合呢？那我們有什么方法可以既快又準確地找到剪貼畫呢？其實，在“搜索”按鈕前的搜索框有很大的作用哦。我們可以在搜索框中輸入類別關鍵詞，例如我們想要插入這樣的一個汽車圖片，可以在這里輸入關鍵詞“汽車”，搜索后找到我們需要的剪貼畫。教師提示：同學們要注

7、意切換到自己常用的輸入法（SOGO輸入法）。學生回答：在剪貼畫窗口中一個個找的。有學生回答：拖動時正好看到了。學生回答：有。圖片周圍沒有文字，圖片沒有在指定的位置，圖片太大。為了更方便地查找到所需要的圖片，教師可以根據需要，介紹Office中剪貼畫的分類情況以及通過關鍵字搜索剪貼畫的操作同學們看一看，現在的文檔和我們剛剛看到的小明同學的文檔還有什么差別嗎？那讓老師來改變一下，我們再來看看效果如何。 示范調整插入的圖片：a)調整文字環繞方式：四周型環繞b)拖動圖片至適當位置c)調整圖片至適當大?。簣D片大小很重要，既不能太大，也不能太小。圖片能夠襯托文章，與文檔主題關系比較緊密的，我們可以適當調整

8、大一些；圖片與文章關系不太緊密的，我們可以適當調整小一些。圖片在段落中的位置可以在左邊，也可以在中間或者是右邊，這樣的文檔會顯得錯落有致、布局美觀。同學們，現在效果怎么樣？是不是變得更加好看了？下面同學們自己去打開桌面的文檔1，在文章第一段的位置插入一副剪貼畫。同學們，大家在搜索框中輸入“嬉戲谷”三字，查找剪貼畫。同學們，剪貼畫中有沒有找到嬉戲谷相關的圖片??？ 出示搜索結果。剪貼畫搜索框中輸入的關鍵詞一般是常用的類別名稱，而像“嬉戲谷”這樣特定的詞語在剪貼畫中時找不到的，當我們想插入一些剪貼畫中沒有的圖片時，該如何做呢？引出下一個知識點：插入“來自文件”的圖片。(2)插入“來自文件”的圖片下面

9、，給大家2分鐘時間，請同學們參照課本30頁，按照插入剪貼畫的方法，自己去嘗試在文章中各景點段落插入對應的景點圖片。學生回答：是。練習：完成插入剪貼畫，教師巡視指導。學生回答：沒有。學生自主探究插入外部圖片文件的方法（P30），并自行完成。同學互助。教師巡視。引導大家發現問題-插入的圖片影響了正常的行高，而且位置不合適。設疑讓學生自己探索發現問題，自然引出第二部分的教學。根據“插入剪貼畫”的方法，完成知識的遷移。學生自主探索完成任務，并討論得出結果。教師提示：圖片素材在電腦桌面“圖片”文件夾中。我們來找一位同學說說，你是怎么樣插入“來自文件”的圖片的呢？同學們，這個彈出的對話框跟我們以前所學的哪

10、個知識比較相似??？的確，這個地方跟我們原來所學的保存文件或者是打開文件很相似，只是這里是“插入”按鈕。同學們開始練習，任選3個插入對應的景點圖片，記得要像剪貼畫一樣進行合理的調整哦。我們來看看哪位同學完成得既快又漂亮？同學們，是不是文章中插入的圖片越多越好呢？的確，我們文章中插入的圖片既要切合文章主題，還要大小恰當，并不是越多越好，我們要讓圖片在文章中起到畫龍點睛的點綴作用，否則文章將顯得頭重腳輕，失去了原有的意義；而且圖片的分布也要錯落有致，這樣的文檔才會更加漂亮。挑選學生回答插入步驟，老師根據回答，逐步演示。學生回答：保存文件。復習文件的打開方法。學生練習，教師巡視指導。挑選學生作品，展示作品，評價。學生回答：不是。教師點評。根據文件保存方法，完成來自文件的圖片打開，完成知識的回顧與遷移。將所學知識放到實際操作中去檢驗。提醒學生插入圖片的意義，并不是越多越好，而要恰到好處。完成本課的情感目標。3.總結同學們，在插入圖片的時候要注意哪些問題？教師總結：今天，我們學會了在文檔中插入剪貼畫和“來自文件”的圖片，并且學會了調整文字環繞方式和恰當的圖片位置、大小，了解了插入圖片的意義，幫助胖仔同學制作出一個圖