1、2019中考生物試題匯編-生物圈中的綠色植物注意事項：認真閱讀理解，結合歷年的真題，總結經驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解!1.2018年濱州黃瓜植株的花，有的能結果，有的不能結果。對這種現象的合理解 釋是AA.黃瓜花是單性花，只有雌花才能結果B.黃瓜花是單性花，只有雄花不結果C.黃瓜花是兩性花，只有完成受精才能結果D.黃瓜花是風媒花，只有風力充足才能結果2 .2018年濱州以下是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關描述，其中不正確的選 項是DA.把天竺葵放在黑暗處一晝夜，葉片內的淀粉會運走耗盡B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素D.葉片的遮光

2、部分滴加碘液后變藍色3 .2018年德陽右圖實驗裝置瓶中是萌發的種子，放在溫暖的地方，24小時后，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，以下解釋正確的選項是AA.種子進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，B.種子進行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣下三:C.種子中有機物被分解，釋放能量太少室、 鼻D.種子中有機物被分解，釋放出大量水分0潟 ;京4 .2018年德陽在植物體內水能往高處流，其原因 隹；是A.光合作用的結果 B.呼吸作用的結果匚二,3 KC.蒸騰作用的結果 D.光合和呼吸共同作用的結果5 .2018年福州種子萌發需要一定的自身條件。以下幾類種子在適宜的環境條件下 可能萌發的是DA.煮熟的種子B.被

3、蟲咬掉胚的種子 C.正處于休眠期的種子 D.保存完好的種子6 .2018年福州桃花凋謝后不久，結出了桃子。發育成桃子的是桃花的DA.花瓣B.花藥C.花柱D.子房7 .2018年福州植物體吸收和運輸水分的主要結構分別是AA.根毛、導管B.導管、根毛C.根毛、根毛D.導管、導管8 .2018年福州菜豆種子的子葉數量是BA.一片B.2片C.3片D.4片9 .2018年荷澤市栽培在營養液中的植物吸收營養物質主要靠根尖的CA.分生區B.伸長區C.成熟區D.除根冠外的所有區域10 .2018年荷澤市某同學為探究光照對種子的萌發有無影響，設計如下探究方案： 將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養皿中，均置于3

4、0。C和水分適量、空氣充足的環境下，一個給予光照，另一個放在黑暗中。10天后，兩個培養皿中的種子均未萌發。最可能的原因是AA.種子無生命B.環境溫度太高 C.光照不適宜 D.實驗時間太短11 .2018年連云港圖2為某同學總結的光合作用公式，據圖分析可知光合作用DA.有光無光時都能進行 B.把簡單的有機物轉化為復雜的有機物C.原料是氧逸Wt以 冰、光光D.蒙光能著油物化里矍靖密卷有機+簟氣葉綠體12 .（2018年鹽城）下圖甲、乙分別為大豆的種子結構和幼苗示意圖。甲圖中能發育成乙 圖中的是CA.B.C.D.13 .2018年鹽城“麻屋 子，紅帳子，里面住著個白胖 子。”是描述花生的謎語。其 中

5、“白胖子”是指DA果皮日種皮C、種子D、胚14.2018年鹽城光合作用和呼吸作用緊密相關，假設下圖中甲代表水和二氧化碳,那么DA. I是光合作用,B. I是光合作用,C. I是呼吸作用,D. I是呼吸作用,n是呼吸作用,n是呼吸作用,n是光合作用,n是光合作用,乙是水和二氧化碳 乙是有機物和氧氣 乙是水和二氧化碳 乙是有機物和氧氣15 .2018年聊城某學校生物研究性學習小組的同學用干濕計測量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，你認為 BA.植物對水分的需求量 B.植物對空氣濕度的影響C.空氣濕度對植物分布的影響D.水分對植物種類的影響16 .2018年聊城以下關于植物根尖結構和功能的表達，不正確

6、的選項是A.根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區17 分生區細胞具有較強的分裂能力C.伸長區是根生長最快的的部位D.根的生長主要依靠伸長區細胞數量的增多17 .2018年瀘州瀘州市敘永縣水尾鎮國家級自然風景保護區畫稿溪， 古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主 植物的CD楸楞成片生長, 要是由于A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用C.光合作用和蒸騰作用 D.呼吸作用18 .2018年泰安將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開，并在剖面上滴一滴碘液，被 染成藍色的部位是AA.胚乳B.胚本K C.胚芽D.子葉19 .大豆種子的形成和萌發過程如下圖所示，下面的有

7、關說法不正確的選項是BA.受精卵中儲存著遺傳物質B.種子的營養成分主要存在于C.種子中最重要的結構是胚D.過程必需在適宜溫度下完成20.2018年泰安“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句詩所說的“綠絲絳”是以下哪一結構直接發育成的BA.種子B.芽C.葉D.花21 .2018年泰安岱廟里的千年古樹，有的樹心已經朽爛，變成空心洞。可是，這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的DA.全部韌皮部B.部分韌皮部 C.全部木質部D.部分木質部22 .2018年泰安李明同學選擇桃源中正在開發的四朵桃花進行了如下實驗：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。那么肯

8、定不會發育成果實的花是BA.甲B.乙C.丙D. 丁23 .2018年泰安將剛摘下的葉片放入70c的熱水中如右圖，會發現葉片表面有許多小氣孔產生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多， 這種現象說明了葉片的BA.下表皮光照較強 B.下表皮氣孔較多C.下表皮顏色較深 D.上表皮生命力弱24 .2018年泰安地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩 種基本物質，這兩種物質是DA.水、二氧化碳B.水、氧氣C.葡萄糖、二氧化碳 D.有機物、氧氣25 .2018年泰安要檢驗綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項條件是必 需的BA.把植物完全浸沒在水中 B.在黑暗無光條件下實驗C.用具有根莖葉的植物D

9、.將植物先暗處理2小時26 .2018年濰坊“豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能提高作物產量，主要 原因是該方式BA.通過增加種植密度，抑制雜草生長27 能夠利用植物固氮，提高土壤肥效C.通過調整害蟲的食物鏈，減少病蟲害D.通過增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率27 .2018年濰坊右圖表示以玉米的幼根為實驗材料：將幼根成熟區以上部分標記為 a區2cm,成熟區標記為 b區1cm,成熟區以下標記為 c區0.5cm。一天后測量該幼根增長了約3cm,此時，a、b、c區的長度依次為A0A.5cm、1cn 0.5cmB.2cm、4cm、0.5cmC.2cm> 1cn 3.5cmD.3c

10、m、2cm、1.5cm28 .2018年濰坊豌豆的豆莢內有多粒種子，原因是CA.豆莢內有多個子房 B. 一個胚珠內完成了多次受精C.子房內有多個胚珠 D. 一個胚珠內有多個卵細胞29 .2018年濰坊玉米種子在萌發的過程中，所需營養物質的來源及最先突破種皮的 結構依次是CA.子葉胚芽B.子葉胚根C.胚乳胚根D.胚乳胚芽30 .2018年濰坊含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，假設對以下植物施肥，應適 當增加含鉀無機鹽的是AA.諸城板栗B.青州蜜桃C.壽光水果黃瓜 D.濰縣蘿卜31 .2018年湘潭根尖吸水的主要部位是A.根冠B.分生區C.伸長區D.成熟區32 .2018年紹興如圖是桃花結構示意圖

11、， 能發育成果實的結構是（C）A.綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣B.綠色植物的光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度C.綠色植物可以防風固沙，保持水土D.綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度36.2018年棗莊將下面三朵花在開花前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是 BA.a 和 bB.aC.bD.c37.2018年棗莊今春山亭大櫻桃喜獲豐收，其艷麗的外觀、優良的品質、獨特的風味深受人們的喜愛。大櫻桃食用部分是由花的CA.子房發育而成B.胚珠發育而出C.子房壁發育而成 D.受精卵發育而成38.2018年淄博2018年2月美國國家科學院學報 刊登了俄羅斯科研人員的最新成

12、果。科學家復活了 3萬年前植物種子，種出了開白色花朵的草本植物。以下有關表達正確的選項是AA.白色花朵要接出種子需經過傳粉和受精過程B.種子中的胚芽是新植物的幼體C.該植物的根生長最快的部位是分生區D.該種植物的莖能逐年加粗12小時,藍色株色箭頭表示物質進出的方向。以下有關說還能控制溫室效應。其控制溫室的依據是A.B.C.D®33.2018年東營1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處居家園。大量植樹造林既能美化環境、綠化環境, DC.假設為蒸騰作用示意圖，那么指的是水蒸氣D.綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用35.2018年棗莊2018年棗莊市委、市

13、政府提出：創建國家級森林城市，營造綠色宜現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色圖 2, 實驗可以證明B光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用能產生淀粉A.B.C.D.34.2018年東營圖示可以簡潔、直觀的表示生 物的生理過程，圖11示一片正常進行生理活動的葉片， 圖中分別代表與不同生理活動有關的物質， 法錯誤的選項是D再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結果發A.假設為光合作用示意圖，那么分別是二氧化碳、氧氣、水、有 機物B.假設為呼吸作用示意圖，那么分別是氧氣、二氧化碳、有機物、 水39.2018年濱州圖4是植物葉片的生理活動示意圖，圖

14、中、分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答以下問題：1光合作用是葉肉細胞的葉綠體中進行的。假設此圖表示植 物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，那么代表氧氣。2假設此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，那么代表 二氧化碳,可以使澄清石灰水變渾濁。3在蒸騰作用過程中，代表的物質通過葉表皮的氣孔擴鷺 到外界空氣中，蒸騰作用可以促進植物體內的水分和無機鹽從根向上 運輸。4根據葉片的結構和功能的特點，可以判定葉所屬的結構層次是器官。40.2018年福州圖5是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，分析回答：BBS1推測圖中 A B所代表的生理活動： A是光合彳用，B是呼吸作用。2A B兩個過程中，能夠

15、降低大氣二氧化碳含量的是&填字母3以下表達不符合事實的是BA.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡B.是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C.人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于維持生物圈中的碳一氧平衡4在維持生物圈碳一氧平衡方面，人類可以做些什么？植樹造林、少開車多步行等。41.2018年荷澤市(6分)某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動 裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密 封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。清根 據你所學的知識分析回答以下問題：(1)假設小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，

16、要探究二氧化碳是光合作用的原 料，應該怎樣沒置對照實驗 ?選同樣裝置一套，只 是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水，其他條 件和設置都相同。(2分)(2)假設小燒杯中的液體是澄清的石灰水， 探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將 實驗裝置置于黑暗環境中,其目的是為了防止植物進行光合作用。(3)在實驗過程中，鐘罩內壁會出現水珠，這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，的些水分是通過莖的木質部中的導管自下而上運輸來的。42.2018年連云港圖5是某種被子植物花的結構和受精作用示意圖，據圖回答以下 問題。1雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整 結構包括哪些？柱頭、花柱、子房。2花粉落到柱頭上

17、會萌發長出花粉管、花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中一個精子與卵細胞融合,另一個精子與極核融合，完成受精 作用。3受精后的胚珠發育成種子。種子萌發需要哪些 外界條件？適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。4種子是被子植物新個體發育的起點嗎？為什 么？不是，因為被子植物個體發育的起點是受精卵。43 .2018年聊城把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內圖一所示，并向錐形瓶的圖二內滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射 3-4小時后，取其莖進行橫切圖二所示 ， 觀察并回答以下問題：1圖一中變紅的結構是葉脈 或葉片，圖二中變紅的結構是2導管或5木質部。 這一實驗說明了植物根吸收的水分是通

18、過2導管輸送到植物的各個器官的。2圖二中的3是形成層,從植物體的結構層次看，屬于分生組織,該組織細胞經過分裂向外形成4韌皮部。3該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的氣孔張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用,縮短實驗時間。44 .2018年聊城在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來如圖一所示，置于陽光下照射一段時間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗。請分析回答：m -ffi-1將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的通過呼吸作用將葉片中的有機物消耗掉或消耗掉有機物2葉

19、片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用。3圖二是對葉片脫色的裝置，正確的選項是乙。口標號2代表的是酒精。4脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成心。皿后的日片呈現的顏色是 黃白色。E5在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中見光或為遮光部分變藍,說明該部分含 有淀粉。6通過該實驗可以得出的結論是：光是綠色植物進行光合作用的條件。45 .2018年瀘州圖二是桃花發育成果實的過程，請據圖回答：1圖中中的卵細胞與花粉中的精子結合后發育成胚。_2圖中和構成果實，是由子房壁填名稱發育 而來的。3有一果農發現他栽的桃樹中，在一株桃樹上有一枝條 結出的果實特別大又甜。他想在現有的一些桃樹上能夠結出特

20、別 大又甜的果實，應采用的方法是嫁接。46 .2018年濰坊以下是某校生物興趣小組在對學校植物園的各種植物的研究過程中遇到的問題，請幫助他們作出合理的解釋。1由于莖內形成層的活動,使得園內楊樹的莖會逐年加粗，該結構在植物體的結構 層次上屬于組織。2植物體內的各種有機物來源于植物的光合作用。3請說出植物園內“銀杏果”與“杏果實”的區別是銀杏果無果皮包被，杏果實有 果皮包被。4請用反應式表示出收獲的蘿卜，黃瓜放置久了出現“空心”現象的原因：有機物 儲存能量+氧氣一二氧化碳+水+能量。5通過下圖所示實驗過程，得出的結論是葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官。47.2018年湘潭右圖為綠色植物的生理活動示

21、意圖，請據圖回答以下問題:耳機物2018年湘潭右圖是植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答以下同他:48.(2)(1)氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的。(2)假設a代表二氧化碳，b代表氧氣，那么此圖可表示植物體 的光合作用過程。(3)假設a代表氧氣，b代表二氧化碳，那么此圖可表示植物體 的呼吸作用過程,此過程是在細胞內的線粒體中進行的。(4)假設c表示水分，那么它在植物體內上升的動力主要來自 蒸騰作用。圖表示的無性生殖方式是嫁接。圖的關鍵步驟是要確保 a、b兩部分的形成層緊密結合。假設圖中 a部分的基因組成是 DD b部分的 基因組成是dd,將來結出果實的果皮的基因組成是DPc(3)圖是高等植物

22、有性生殖的受精過程,該過程中c與d結合形成的受精卵將發育成種子的胚。_49.2018年紹興無土栽培是利用營養液或培作物的一門技術，營養液中含有作物生長所需的無機鹽。(1)式和式分別表示綠色植物進行的不同生理活動。一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些。目的是減弱 (選填“減弱”或“增強”)式表示的生理活動。式中的a式：二氧化碳+水-有機物+氧氣式：有機物+氧氣一二氧化碳+水+能量(2)無土栽培的植物是通過根_(填器官名稱)吸收無機鹽的。(3)選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中，燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養液， 將燒杯置于已調節平衡的天平上， 如圖甲所示

23、，移動游 碼，使指針指在分度盤中央。 同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間。再放回原天平托盤上，天平的指針將會向右邈矍“左”或“右”)偏轉。(4)假設圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO的情況下。每天只在 6 : 0018 : 00接受日光照射。請在圖丙的坐標上，用筆畫出 6 : 0024 : 00該溫室內CQ濃度的大致變化曲線 (0 : 006： 00的曲線已經繪出)。圖像要求： 6 ： 00至IJ 18 ： 00為下降曲線，18 ： 00至24 ： 00為上升曲線18 ： 00和24 ： 00時均低于起始點“綠葉在光下制造的淀粉”的實驗中發 現一些問題，請幫他解決。1為了把天竺葵葉片中的

24、淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在黑暗中一晝夜。2將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置對照實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是光3為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在光下幾£小時。4用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉。5這個實驗的結論是光是光合作用的必要條件。51.2018年懷化2017年春季至2018年夏季的連續干旱使我國的西南地區受災嚴重。 農作物大量減產或絕收，請回答：1干旱造成大量動植物死亡，這一現象說明 CA.生物能影響環境 B.生物能適應一定的環境C.非生物因素能影響生物的生存D.生物與環境可以相互影響2“山上多植樹，

25、勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能 涵養水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循也3缺水引起農作物減產，因為水是植物光合作用的原料；血且植物生長所需要的無 機鹽必需溶解在水里才能被植物吸收。4城市管網漏水，農田大水漫灌，工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象 比比皆是。如果你是一名環保專家，你將對我們的工業、農業及生活用水提供什么建議？提高節水的意識、利用節水器械灌溉、加大水的重復多次利用等52.2018年東營2018年5月18日，首屆黃河三角洲濕地槐花節盛大開幕。位于黃 河尾閭的孤島鎮萬畝槐花盛開，銀白無暇，綠浪浮動，蜂蝶飛舞，百里 飄香。請分析回答以下問題：1“

26、風兒軟軟吹，槐花串串開”，從花的著生方式看，槐花為花簽；“千樹萬樹槐花開，招引蜜蜂采蜜來”，槐花屬于蟲媒花，在結構上適于招引昆蟲的特點為具有芬芳的花香和甜美的花蜜。2槐樹的果實是狹長的莢果圖12，內含多粒種子，這是因為每朵槐花的子房里生有多個胚珠。3槐花叢中，成群結隊的蜜蜂翩然飛舞，繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于先_天性行為。4蜜蜂是完全變態發育的昆蟲，它的發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲階段。蜜 蜂屬于節肢動物，節肢動物的主要特征為身體分部，軀體、足和觸角分節，體表有外骨骼。5槐花蜜水白透明、蜜質濃稠、清淡幽香，富含維生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同學想知道槐花蜜中是否含有維生素C,請

27、你幫助他完成實驗設計：取甲、乙兩支潔凈的試管，各注入2毫升高鎰酸鉀溶液。用滴管向甲試管中滴入稀釋后的槐花蜜，向乙試管中滴入等量清水，邊滴加邊振蕩, 注意觀察試管中溶液顏色的變化。假設甲試管中的溶液顏色褪去或比乙試管中溶液顏色變淺，那么說明槐花蜜中含有維生素Co53 .2018年棗莊某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一清朗的上午進行。請據圖分析回答：ABCD1中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的光合作

28、用；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎進袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的呼吸作用。本小題空均要求填寫生理過程2假設要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 A叱是植物體進行蒸騰作用的主要器官，假設要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖A與C。3植物體蒸騰失水的“門戶” 是圖D中的6氣孔,該結構主要分布在葉片的下表皮填“上”或“下”。54 .2018年淄博請運用所學的生物學知識，回答以下農業生產中的實際問題：1大棚內栽種作物，為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內釋放“氣肥”C“氣肥”主要是通過葉片的氣孔進入植物體內，可增強的光合作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解。2移栽植物時,常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是減弱植物的蒸騰 作用，提高植物的成活率。3農田土壤板結或水淹時，植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制，因而栽種 植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。55 .2018年襄陽在建議“四個襄陽”的進程中