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文檔簡介

1、.第4單元 萬以內的加法和減法二2、減法第5課時 整理和復習【教學內容】教材第4749頁整理和復習、練習十。【教學目的】1.通過整理和復習，梳理所學內容，進一步理解和掌握所學知識，進步計算才能，培養初步的整理、歸納才能。2.進一步體會學習計算與解決實際問題的才能，增強數學應用意識。3.在小組合作學習中，體會與同伴互相交流學習的樂趣，養成認真計算、自覺驗算的良好學習習慣。【重點難點】重 點：進一步掌握萬以內的加減法的計算方法，并能純熟地進展計算。難 點：學會整理知識。【教學過程】一、小組互動，再現回憶1.出示整理和復習第1題，提問引入復習。1這是我們學過的三位數加三位數，你知道哪些算式中的個位相

2、加不需要進位？哪些算式中個位、十位都要進位？2計算時要注意哪些問題？小組內議一議，說一說，再指名答復以下問題，然后老師歸納出萬以內加法的計算方法。3算一算。學生獨立練習，同時指名板演。2.出示整理和復習第2題，提問：1這個單元我們除了學習萬以內數的加法，還學習了哪些知識？2想一想，哪些算式中的十位相減不需要退位？哪些算式中個位、十位相減都要退位？計算時要注意哪些問題？怎樣檢驗自己算得對不對？小組內討論交流，說一說，議一議，再指名答復，師歸納出萬以內減法的計算法那么和驗算加、減法的方法。3算一算，并從以上的加減法算式中各選一個驗算。3.出示整理和復習第3題。1 兩小題有什么不一樣？指名答復。第1

3、小題要計算出準確得數，第2小題估算就行2學生獨立完成，小組內交流檢查。3訂正時針對第2小題各式，讓學生說一說你是怎樣估的？小組內交流，小組代表答復估算方法。老師歸納萬以內的加減法估算的方法。4第3小題：從題中你理解到了哪些信息？要求什么問題？怎樣解決這些問題？小組討論交流，互相說一說，由小組代表匯報。二、歸納整理，構建知識網絡本單元我們主要學習了哪些內容？學生以小組為單位討論交流，老師引導學生對知識板塊進展梳理、歸納、小結。然后小組代表匯報整理結果。三、復習進步1.練習十第1題。學生獨立計算，老師巡視。然后引導反響，集體訂正。2.練習十第2題。引導學生理解題意，注意所求的問題不一樣，需要的信息也不一樣。學生獨立完成，小組內交流，最后匯報解決問題的方法，集體訂正。3.練習十第3題。仔細檢查，這幾個豎式算得對嗎？錯在哪里？小組交流后，學生在教材上修改。4.練習十第4題。學生獨立練習，指幾個學生板演，然后以10007為例，說說你是怎樣計算的。集體訂正。5.練習十第5題。先說說每道題應該先算什么，再算什么？小組交流。指名答復運算順序。然后學生獨立練習，強調要注意運算順序。6.練習十第6題。用500元可以買哪些商品？小組討論交流后完成，小組內交流檢查。7.練習十第7題。提出

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