1、.人教版新課程標準2019-2019學年四年級上冊語文第二組第8課?世界地圖引出的發現?同步練習一、根底運用1.看拼音寫詞語。xun zépíng tnqng xiéwng fèi xn j  _  _  _  _2.選擇劃線的字正確的讀音。地質_zh  zhì             興奮_xìng  xng轉移_z

2、hun    zhuàn       破舊_pè pò靜謐_nì  mì               比較_jio  jiào召開_zho  zhào          

3、 嶄新_zhn   zàn 3.根據詞義寫出相應的詞語。不可想象，不能理解。_白費心思。_形容文獻、資料等非常豐富。_ 4.把下面的詞語補充完好。_不可惜   隨_而安_人注意   消_光陰枉_心機   坐_不安 5.根據課文內容填空。?世界地圖引出的發現?一文中寫了_年的一天，_因為生病住院，因此發現了：在太古時代，地球上所有的_都是連在一起的，后來因為不斷_，才分成今天的各個大陸。后來，他作了題為“_的演講，提出了關于_的假說，引起了地質界的震動。 6.根據課文?世界地圖引出的發現?內容填空。故事發生

4、在_年，是按_順序來表達的。 7.閱讀?世界地圖引出的發現?文段，答復以下問題。       瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶爾的發現驚呆了！他精神大振，仔細端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣,又能在非洲找到相應的突出部分。 1寫出以下詞語的近義詞。吻合-_                打

5、量-_ 2用以下詞語造句。果然偶爾 二、現代文閱讀8.閱讀平臺。                                            

6、0;                                                 

7、0;      有趣的發現       一百多年前，英國有位著名的科學家叫達爾文。       有一次，達爾文乘船到太平洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀，感到很奇怪。       達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。那些翅膀特別大的昆蟲

8、，因為頂得住大風，所以也能生存下來。而那些翅膀不大的昆蟲，由于很容易被刮到海里去，便逐漸地消失了。       這個有趣的發現，對達爾文后來的科學研究起到了非常重要的作用。 1達爾文是怎樣得到這個有趣的發現的？ 2讀了這個故事，你受到什么啟發呢? 9.課外閱讀                       &#

9、160;                          哥倫布豎雞蛋       1492年10月，哥倫布發現了新大陸，他回到西班牙的時候，不但得到了人們的贊揚，還收到了國王的隆重接待，不過也有一些人妒忌他。一天，那些妒忌哥倫布的人請他吃飯，想當面嘲笑他。有個人對他說：“哥倫布先生，你

10、是發現新大陸的航海家。我想發現新大陸這件事，誰都會做到，你的發現，不一定是世界上最難做的事情。他的話剛說完，在座的人都笑了起來。       哥倫布聽了，沒有立即做出答復。他從盤子里拿了一個雞蛋，對在座的人說：“先生們，你們能把這個雞蛋豎起來嗎？大家說：“這還不容易！他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。      哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎了起來。      在座的人又哈哈大笑_說_這還不容易_這是誰都

11、能做到的事情_     哥倫布聽了沉著地說_你們說得對_可是在我之前_你們為什么沒想到這樣做呢_我想_發現新大陸也是一樣_ 1從文中找出以下詞語的近義詞。挖苦_    表揚_    嫉妒_    鎮定自假設_ 2給最后兩個自然段加上標點。在座的人又哈哈大笑_說_這還不容易_這是誰都能做到的事情_哥倫布聽了沉著地說_你們說得對_可是在我之前_你們為什么沒想到這樣做呢_我想_發現新大陸也是一樣_ 3讀句子，答復以下問題。他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。這句

12、話說明把雞蛋豎起來對_誰來說_容易、不容易。哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕，雞蛋豎了起來。這句話說明把雞蛋豎起來對_誰來說_容易、不容易。 4哥倫布很容易就把雞蛋豎起來了，那些妒忌哥倫布的人為什么沒有做到？ 5讀了這個故事，你想到了什么？ 答案解析部分一、根底運用1.【答案】選擇 ；平坦 ；傾斜 ；枉費心機 【考點】拼音，詞形，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】此題主要考察學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的根底上認讀生字，掌握生字的構造和易錯點。書寫時要注意“坦、傾、枉、費容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀。【點評

13、】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2.【答案】zhì；xng；zhun；pò；mì；jiào；zhào；zhn 【考點】拼音，世界地圖引出的發現 【解析】3.【答案】不可思議；枉費心機；浩如煙海【考點】詞義，成語，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】此題是根據意思寫出相應的成語。這就要求學生在學習課文的過程中純熟掌握成語及意思。不可想象，不能理解。不可思議。白費心思。枉費心機。形容文獻、資料等非常豐富。浩如煙海。【點評】此題考察學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。4

14、.【答案】毫；遇；引；磨；費；臥 【考點】詞形，世界地圖引出的發現 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。【解析】【分析】考察補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要根據詞語的意思來記憶。這些詞語有：毫不可惜、隨遇而安、引人注意、消磨光陰、枉費心機、坐臥不安。【點評】主要是培養學生養成積累詞語的好習慣。可以準確的理解詞語的意思。學生應該熟讀課文

15、，識記常用詞語，積累詞匯。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5.【答案】1910；魏格納；陸地；漂移；大陸與海洋的起源；大陸漂移 【考點】課文內容理解，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】這道題是按課文內容填空。

16、概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的構造和易錯點。要注意“納、漂、源容易寫錯。【點評】此題考察學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合才能，特別是語言表達才能。6.【答案】1910；事情開展 【考點】課文內容理解，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。故事發生在1910年，是按事情開展順序來表達的。【點評】此題考察學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析才能。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：

17、有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信

18、心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。7.【答案】1符合；打量2看天色這么黑沉，今天果然下雨了。這些事故的發生絕非偶爾。 【考點】課文內容理解，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】1吻合：完全符合。打量：仔細地看。2果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。偶爾：事理上不一定要發生而發生的。【點評】我們要對課文的內容熟悉，理解課文的大意這樣才能找到答案。二、現代文閱讀8.【答案】1達爾文捉來許多昆蟲

19、，反復觀察比較，終于找到了答案。2無論什么事情，只要用心的反復觀察、研究，總能找到答案。 【考點】記敘文，世界地圖引出的發現 【解析】【分析】此題在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。1根據課文第二自然段。達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。2此題考察對文章有怎樣的啟發的概括才能。無論什么事情，只要用心的反復觀察、研究，總能找到答案。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的根底之上，帶著問題讀課文，邊讀邊考慮，就不難找出正確答案。9.【答案】1嘲笑；贊揚；妒忌；不慌不忙2，；：“；，；！；：“；，；，；？；，；！3大家；不容易；哥倫布；容易4因為他們事先沒有想到這樣做，更沒嘗試過。5我們要大膽嘗試別人沒想或沒做過的事。 【考點】記敘文，世界地圖引出