1、.希望戒指教學目的1、認識8個生字，積累好詞語，理解詞語意思2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、整體感知課文內容，復述課文內容。教學重點正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點整體感知課文內容，復述課文內容教學過程一導入今天我們學習31課。板書：戒指。齊讀戒指。提問：“你們知道什么時候戴戒指嗎？戒指有哪些呢？今天我們學習一篇特殊戒指的故事。板書希望戒指。齊讀題目。世界上真有希望戒指嗎？這是一篇民間故事。板書“戒字，一指導寫法，然后組詞戒指，然后填空 戒指，再出示希望的戒指二檢查預習出示生字生詞jiè liè méi cn guàn zuì m

2、tin zn戒指 破裂 一枚 晚餐 灌 醉 一畝 添加 攢 錢mngdng興高采烈 據為己有 酩 酊 大醉 風調雨順 讓學生根據課文內容解釋這四個詞語什么意思，用自己喜歡的詞造句。三讀課文，感知課文內容。快速默讀課文， 提問：農夫是怎樣得到戒指的？接下來又發生了什么事情呢？珠寶商得到戒指，他是怎么做的呢？請同學讀第三自然段當商人使用希望戒指時，但是他假設珠寶商沒有被砸死，他會過上幸福的生活嗎？不會，因為珠寶商太貪心，想不勞而獲農夫把戒指拿回家，接下來又發生了什么事情？齊讀四五自然段。當妻子希望得到農夫沒有使用生命戒指當妻子希望得到農夫沒有使用生命戒指農夫沒有聽妻子的話,他們后來又發生了什么事情

3、呢？農夫和妻子沒有使用希望戒指，其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。但是他們課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決

4、這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。假設農夫聽了妻子的話，使用了希望戒指，他們會過上幸福的生活嗎？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。四根據以上問題，