1、高品質(zhì)文檔2022年語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料 首先我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)和*學(xué)校全體教職工向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示熱鬧的歡迎！ *學(xué)校是一所全封閉的初級(jí)民辦中學(xué)。XX年9月實(shí)現(xiàn)獨(dú)立辦學(xué)。目前達(dá)54個(gè)教學(xué)班，3300名在校生。獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守“給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，確立了“修身齊家治國(guó)平天下”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受勝利”辦學(xué)追求，把中華十大傳統(tǒng)美德“仁義禮智信忠孝勤儉恥”與現(xiàn)代科學(xué)文化相結(jié)合，浸潤(rùn)校內(nèi)的每一個(gè)角落，形成了“忠誠(chéng)、求實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校內(nèi)精神。我校先后被評(píng)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、*省訓(xùn)練科學(xué)“xxx”規(guī)劃重

2、點(diǎn)課題學(xué)校文化與特色建設(shè)重點(diǎn)討論基地、*省消防先進(jìn)單位、*市文明單位、*市師德建設(shè)先進(jìn)集體、*市教學(xué)示范校、*市衛(wèi)生先進(jìn)單位、*市綠色學(xué)校、*市模范職工之家、北大附中遠(yuǎn)程訓(xùn)練示范學(xué)校、濟(jì)陽(yáng)縣教書(shū)育人先進(jìn)單位等。 幾年來(lái)，學(xué)校始終把老師說(shuō)好一般話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用力量作為老師素養(yǎng)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的熟悉，作為老師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛(ài)國(guó)主義情操、增加民族分散力的一項(xiàng)政治訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)抓，把中文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)訓(xùn)練的進(jìn)展重點(diǎn)來(lái)抓，把師生推廣一般話作為學(xué)校課改的重要課程設(shè)置來(lái)抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了

3、校內(nèi)語(yǔ)言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校內(nèi)文化建設(shè)、提高了師資隊(duì)伍水平。在上級(jí)組織的各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)中，我校先后獲得*省雙語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在雙語(yǔ)競(jìng)賽中有七名學(xué)生先后獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)和市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；在書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中，我校先后有20多名學(xué)生獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)和市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字方面的詳細(xì)工作狀況匯報(bào)如下： 一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理樂(lè)觀推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化 學(xué)校自XX建校以來(lái)，在語(yǔ)言文字工作推動(dòng)實(shí)施中，仔細(xì)貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特殊是對(duì)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法仔細(xì)學(xué)習(xí)并組織實(shí)施。對(duì)比“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校仔細(xì)分

4、析語(yǔ)言文字工作的優(yōu)勢(shì)和不足之處，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新、狠抓落實(shí)、健全網(wǎng)絡(luò)、完善制度、加大力度，進(jìn)一步宣揚(yáng)、推廣、普及一般話和用字規(guī)范化，有目的有方案開(kāi)展討論，努力爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。為此，我校提出的創(chuàng)建口號(hào)是 “創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范的校內(nèi)環(huán)境，樹(shù)言行和諧美妙的師德形象”。我們的詳細(xì)實(shí)踐是： 1.成立語(yǔ)言文字工作小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)工作方案時(shí)一并納入并樂(lè)觀實(shí)施。我校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)

5、小組，校長(zhǎng)是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作方案之中，全校各部門(mén)各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校進(jìn)展總體目標(biāo)，制定科室和班級(jí)創(chuàng)建方案，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來(lái)。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的有關(guān)精神，不斷推動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)言文字管理工作制度化，妥當(dāng)處理并準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)校語(yǔ)言文字工作中消失的各種問(wèn)題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立學(xué)校推普工作小組、語(yǔ)言文字工作辦公室，各班級(jí)建立了班級(jí)語(yǔ)言文字推普小組，各班語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課代表為推普員，做到了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管。 2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參加 依據(jù)中華人民

6、共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作納入制度化軌道。在學(xué)校工作方案中，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題討論會(huì)議，結(jié)合學(xué)期工作，領(lǐng)導(dǎo)向下一級(jí)工作小組成員部署語(yǔ)言文字工作方案。各班級(jí)組、學(xué)科組將語(yǔ)言文字工作納入工作方案之中，每學(xué)年不但有相關(guān)的語(yǔ)言文字工作方案還有相關(guān)工作總結(jié)。同時(shí)，成立語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，督促語(yǔ)言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校內(nèi)內(nèi)用語(yǔ)用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全校教職員工參加語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的樂(lè)觀性。 3.將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理 為有效落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，我校加大宣揚(yáng)和考核

7、力度來(lái)提高規(guī)范使用語(yǔ)言文字水平。 首先，將語(yǔ)言文字工作納入全校精神文明和校內(nèi)文化建設(shè)中，加大宣揚(yáng)力度，增加規(guī)范意識(shí)。在校內(nèi)的顯著位置張貼長(zhǎng)期性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣揚(yáng)牌和各類(lèi)語(yǔ)言工作的宣揚(yáng)海報(bào)。在班級(jí)文化中彰顯語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)和辦公室內(nèi)張貼講一般話、寫(xiě)規(guī)范字的宣揚(yáng)口號(hào)，教學(xué)樓樓梯張貼論語(yǔ)名言。老師在校內(nèi)全面推廣一般話，開(kāi)會(huì)使用一般話、溝通發(fā)言使用一般話，已成為學(xué)校里商定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個(gè)一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的一般話水平都得到了提高和彰顯。 其次，將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，老師必需使用一般話，主題活動(dòng)中消失的文字必需

8、規(guī)范，供應(yīng)給學(xué)生的各類(lèi)讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣揚(yáng)欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必需正確規(guī)范，學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組定期檢查，依據(jù)檢查結(jié)果，賜予肯定的獎(jiǎng)懲。 最終，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用力量納入師資建設(shè)的管理要求。全校的老師必需通過(guò)相應(yīng)等級(jí)的一般話測(cè)試才能上崗。將一般話和規(guī)范使用漢字作為老師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了關(guān)心年長(zhǎng)的老師，學(xué)校一般話較好的青年老師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開(kāi)展一般話的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，是否具有國(guó)家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的一般話證書(shū)，成為我們聘請(qǐng)老師的首要條件。 二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校內(nèi)環(huán)境推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化 1.用語(yǔ)規(guī)范 身為現(xiàn)代的老師，教學(xué)語(yǔ)言和行為的規(guī)范以及

9、實(shí)施的狀況將直接影響到學(xué)生，因?yàn)橐幻Z(yǔ)言美麗、聲音悅耳的老師，往往能引起學(xué)生傾聽(tīng)的愛(ài)好，老師的語(yǔ)言和行為就會(huì)讓學(xué)問(wèn)得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要給學(xué)生一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境，信任他們會(huì)在一般話學(xué)習(xí)方面有一個(gè)較大的提升。在日常工作中，我們提倡老師與老師、老師與家長(zhǎng)之間溝通堅(jiān)持使用一般話，也提倡全部教職員工與學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)使用一般話。我們組織了青年老師讀書(shū)演講競(jìng)賽，老師硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，提高了老師說(shuō)一般話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。我校老師崔有杰獲省級(jí)書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；郭學(xué)廣、尹麗麗、張麗、宗壽前多次在市縣級(jí)演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在學(xué)校環(huán)境中，我們注意宣揚(yáng)告示、演出用語(yǔ)和電話用語(yǔ)的規(guī)范，在各類(lèi)教研活動(dòng)、會(huì)議上提

10、倡使用一般話，做到用語(yǔ)規(guī)范。特殊是“泉韻”廣播站的工作，更是深受學(xué)生寵愛(ài)，品牌欄目“求新”、“求變”、“求異”，“文學(xué)星空、校內(nèi)風(fēng)鈴、心靈驛站”等欄目提高節(jié)目的吸引力，已形成了品牌效應(yīng)。 學(xué)生在課堂上和校內(nèi)內(nèi)都是用一般話溝通，我校團(tuán)委每年也在學(xué)校樂(lè)觀組織學(xué)生參與了一系列的演講競(jìng)賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、雙語(yǔ)大賽。我校學(xué)生馬翔、趙晗、劉靜嫻等同學(xué)代表濟(jì)陽(yáng)縣參與省市雙語(yǔ)大賽，先后有12個(gè)人次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，我校獲*市“才藝展現(xiàn)大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在省書(shū)畫(huà)大賽中，我校學(xué)生先后有36名學(xué)生分獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在各類(lèi)學(xué)生征文競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)300多人。 2.用字規(guī)范 在*學(xué)校課堂教學(xué)中，老師關(guān)注學(xué)生

11、的自主學(xué)習(xí)和溝通研討，關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生養(yǎng)成了每天說(shuō)一般話寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、寫(xiě)作競(jìng)賽和查找身邊的不規(guī)范字等活動(dòng)，大力推動(dòng)了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類(lèi)標(biāo)志用字規(guī)范意識(shí)不斷增加。 3.文字的信息處理 科技的進(jìn)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校各類(lèi)資料都是通過(guò)電腦進(jìn)行打印，在過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生許多的文字垃圾。在信息文字處理過(guò)程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必需自己擔(dān)當(dāng)門(mén)診醫(yī)生，查找錯(cuò)別字；二查是教研組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語(yǔ)句問(wèn)題；三查是資料

12、員擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在檔案中就大大削減了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作推動(dòng)一般話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化 我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，其中僅漢語(yǔ)就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語(yǔ)。社會(huì)交際中的語(yǔ)言障礙和方言隔閡非常嚴(yán)峻，成為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及一般話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增加民族分散力、提高全民族科學(xué)文化素養(yǎng)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法第十九條規(guī)定：“凡以一般話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)一般話的力量。以一般話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人

13、和影視話劇演員、老師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的一般話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的一般話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別狀況進(jìn)行培訓(xùn)。”第二十四條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)頒布一般話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”訓(xùn)練部頒布的老師資格條例實(shí)施方法第八條則規(guī)定了申請(qǐng)老師資格者的訓(xùn)練教學(xué)力量應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的一般話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)要求。因此老師只有身體力行，做到語(yǔ)言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語(yǔ)的規(guī)范性。 根據(jù)國(guó)家有關(guān)老師和行政人員一般話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校老師一般話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)；學(xué)校行政人員一般話考核水平也達(dá)

14、到國(guó)家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)，持一般話證書(shū)上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普測(cè)試。 四、訓(xùn)練工作中推廣一般話推動(dòng)師生人格塑造的常常化 一個(gè)人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會(huì)身份往往可以從他說(shuō)話用詞、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣中看出來(lái)。生活是語(yǔ)言的源泉，要給學(xué)生制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必需豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對(duì)四周事物的熟悉和理解，促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)展，培育學(xué)生良好的口語(yǔ)規(guī)范力量，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)力量。 1.教學(xué)生禮貌用語(yǔ)，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣 在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們訓(xùn)練學(xué)生敬重長(zhǎng)輩、成人。要求學(xué)生能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱忱、

15、大方地打招呼、稱(chēng)呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好、道別。訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)遇到困難需要關(guān)心時(shí)會(huì)說(shuō) “請(qǐng)您幫我”，得到關(guān)心后會(huì)說(shuō)“感謝”。訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)自己不當(dāng)心影響到別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)懇切地賠禮；而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說(shuō) “沒(méi)關(guān)系、不要緊”。訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不阻礙；別人和自己交談時(shí)，要用心地聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人講話。有急事需要報(bào)告時(shí)，要學(xué)會(huì)打招呼。別人向自己提出問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)地回答。訓(xùn)練學(xué)生要有良好的語(yǔ)言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要清楚，讓大家能聽(tīng)清；速度要適中，不快不慢；語(yǔ)言要精確，吐字要清晰。說(shuō)話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。 2.在各種語(yǔ)言活動(dòng)中，進(jìn)展學(xué)生思維力量

16、和表達(dá)力量 我校在各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)中，留意突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。“語(yǔ)泉文學(xué)社”成立于XX年，于XX年獲*省優(yōu)秀文學(xué)社稱(chēng)號(hào)，校刊語(yǔ)泉獲全國(guó)優(yōu)秀期刊一等獎(jiǎng)。XX年，團(tuán)委組織我校全體學(xué)生參與全國(guó)創(chuàng)新作文大賽，我校獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有三名老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)40人，初二一班曹金枝同學(xué)將代表*省參與大賽決賽。“語(yǔ)泉”文學(xué)社副社長(zhǎng)馬鵬飛同學(xué)征文獲*市一等獎(jiǎng)。XX-XX年，我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校新課程改革，又先后建起了讀書(shū)協(xié)會(huì)、小記者站和藍(lán)翼藝術(shù)社團(tuán)。以“合唱隊(duì)”和“舞蹈隊(duì)”為龍頭的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀開(kāi)展了健康、富有特色、注意實(shí)效的活動(dòng)，發(fā)揮其補(bǔ)充與延長(zhǎng)課堂教學(xué)的樂(lè)觀作用，既提高了本社團(tuán)內(nèi)部成員的思維力量、溝通交際力量，又提高了學(xué)生的一般話水平、表達(dá)力量和藝術(shù)素養(yǎng)。 3.在學(xué)校家庭互動(dòng)活動(dòng)中，架構(gòu)共同訓(xùn)練的橋梁 學(xué)校將推普工作落實(shí)到家校互動(dòng)中，落實(shí)到家校共建之中。不僅提倡學(xué)生說(shuō)一般話，而且鼓舞家長(zhǎng)與學(xué)生溝通使用一般話，鼓舞家長(zhǎng)參加學(xué)校的教改實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的反響。 在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言